SesionOrdinariaCTE2020 2021 Profe Gil

Autoevaluemos los logros y áreas de mejora de nuestro trabajo al comienzo de este ciclo escolar a distancia
3. Analice sus formas de intervención. Lea las siguientes preguntas relacionadas con su trabajo docente a distancia y marque la columna
que corresponda al grado de avance con el que más se identifica.
ACCIÓN 1 2 3 4 ü
APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS
1. Alcanzaron los aprendizajes esperados propuestos en las actividades escolares.

2. Observaron las transmisiones de “Aprende en casa II” que les propuse como parte de las actividades de aprendizaje.
3. Consiguieron reflexionar, informarse, ejercitar lo aprendido, realizar investigaciones o evaluar aprendizajes con las actividades que les propuse.
PRÁCTICA DOCENTE
4. Planeo actividades con propósitos claros de acuerdo con los aprendizajes y las necesidades educativas identificadas en mis estudiantes.
5. Organizo actividades que favorecen la salud física y el estado emocional de mis educandos y sus familias.
6. Entrego una retroalimentación puntual a mis educandos sobre su desempeño en las actividades de aprendizaje y sus producciones.
7. Propicio un ambiente armónico y favorable al aprendizaje, escuchando y contrastando las ideas y estimulando la participación e interés.
8. Doy atención y seguimiento a mis alumnas y alumnos con rezago en sus aprendizajes y a los de nuevo ingreso.
FORMACIÓN DOCENTE
9. Intercambio con mis colegas información y apoyo acerca de las mejores formas de realizar el trabajo a distancia con mis educandos y sus familias.
10. Adquiero las habilidades necesarias para desarrollar actividades en línea, mediante dispositivos tecnológicos como computadora, tableta, teléfono celular e internet.
11. Conozco los diversos recursos audiovisuales y materiales educativos, así como la programación de contenidos educativos transmitidos por televisión de “Aprende en casa II”.
AVANCE EN LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
12. Trabajo con base en los aprendizajes fundamentales del grado anterior establecidos en el Plan y programas de estudio y en los contenidos educativos propuestos por el programa “Aprende en casa II”.
DESEMPEÑO DE LAS AUTORIDADES ESCOLARES
13. Recibo asesoría y acompañamiento de mis autoridades escolares para el desarrollo y planeación de mis actividades.
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
14. Mantengo contacto continuo con todas las familias, sus hijas e hijos mediante carteles, dispositivos electrónicos o algún otro medio.
15. Oriento a las madres, padres y cuidadores de mis educandos acerca de los contenidos a tratar en las actividades, así como sobre los recursos educativos a utilizar en el programa “ Aprende en casa II”.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
16. Cuento con los recursos tecnológicos y materiales apropiados para realizar las actividades de aprendizaje con todos mis estudiantes.
HIGIENE Y SALUD
17. Promuevo prácticas de higiene y salud entre mis educandos para que el regreso a clases presenciales sea seguro y duradero.
Número de respuestas por nivel:
VIDEO PARA DESCARGAR UNA COPIA PARA LA EJECUCIÓN AUTOMÁTICA DE ESTA AUTOEVALUACIÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=9VOsIYpA0f8&t=1768s
ESCUELA: GRUPO:
MAESTRO:
ASIGNATURAS SITUACIÓN DEL
ALUMNAS Y ALUMNOS Conocimiento PROMEDIO
No Español Matemáticas Otra… ALUMNO
del Medio
1 LUIS GRANADOS 5 5 5 5 5.0 REQUIERE APOYO
2 9 7 9 10 8.8 NIVEL ESPERADO
3 7 7 6 7 6.8 REQUIERE APOYO
4 7 8 6 7 7.0 EN DESARROLLO
5 7 8 6.9 6.9 7.2 EN DESARROLLO
24 0 0 0 0 0.0 SIN CALIFICACIÓN
Conocimiento CASOS POR

Español Matemáticas Otra…
del Medio PROMEDIO
REQUIERE APOYO 4 7 9 9 22
EN DESARROLLO 26 3 2 16 17
NIVEL ESPERADO 2 28 24 7 4
SIN CALIFICACIÓN 14 8 11 14 3
TOTAL GRUPAL 46 46 46 46 46
1 1
0.9 0.9
0.8
0.8
0.7
0.7
0.6
0.6
0.5
0.4
0.5
0.3 0.4
0.2 0.3
0.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0.2
0
Español Matemáticas Conocimiento del Medio Otra… 0.1 0 0 0 0
REQUIERE APOYO TOTAL GRUPAL 0

REQUIERE APOYO EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO SIN CALIFICACIÓN
FORMATO ADAPTADO POR: LUIS GILBERTO GRANADOS LARA

Para ver un tutorial de llenado:
https://youtu.be/Y6xU9bpBmdM
HABILIDADES BÁSICAS
COMUNICACIÓN CON
N° ALUMNAS Y ALUMNOS
ALUMNAS Y ALUMNOS
Lectura Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales
1 LUIS GRANADOS Nivel Esperado En desarrollo Requiere apoyo En desarrollo Con frecuencia
2 0 En desarrollo En desarrollo En desarrollo En desarrollo Esporádica
3 0 Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Esporádica
4 0 Sin Comunicación
30 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Sin Comunicación
31 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
42 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Sin Comunicación
44 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Con frecuencia
COMUNICACIÓN CON
Lectura Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales ALUMNAS Y ALUMNOS
REQUIERE APOYO 5 5 6 5 SIN COMUNICACIÓN 28
EN DESARROLLO 1 2 1 2 ESPORÁDICA 16
NIVEL ESPERADO 14 13 13 13 CON FRECUENCIA 2
SIN VALORAR 26 26 26 26 SIN VALORAR 0
REQUIERE APOYO EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO SIN VALORAR

1
1
0.9
0.9
0.8
0.8
0.7
0.7
0.6
0.6
0.5
0.5
0.4
0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
Lectura Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales SIN COMUNICACIÓN ESPORÁDICA CON FRECUENCIA SIN VALORAR
0.6
0.5
0.5
0.4
0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
Lectura Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales SIN COMUNICACIÓN ESPORÁDICA CON FRECUENCIA SIN VALORAR

ASIGNATURAS O CAMPO FORMATIVO
Requieren
apoyo
Español Matemáticas Conocimiento del Medio Otra… Con promedio menor o igual a 6.9
No. de alumnas y alumnos 4 7 9 9 22
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0 0 0 0 0
0.1
0
Español Matemáticas Conocimiento del Medio Otra… Con promedio menor o igual
a 6.9
HABILIDADES
Requieren
apoyo
Lectura Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales Sin comunicación, ni participación
No. de alumnas y alumnos 5 5 6 5 28
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0 0 0 0 0
0.1
0
Lectura Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales Sin comunicación, ni
participación


SesionOrdinariaCTE2020 2021 Profe Gil

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

SesionOrdinariaCTE2020 2021 Profe Gil

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Autoevaluemos los logros y áreas de mejora de nuestro trabajo al comienzo de este ciclo escolar a distancia

1. Alcanzaron los aprendizajes esperados propuestos en las actividades escolares.

AVANCE EN LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

Número de respuestas por nivel:

2 9 7 9 10 8.8 NIVEL ESPERADO

3 7 7 6 7 6.8 REQUIERE APOYO

5 7 8 6.9 6.9 7.2 EN DESARROLLO

6 7 9 8 8 8.0 NIVEL ESPERADO

9 7 8 9 9 8.3 NIVEL ESPERADO

10 7 8 0 9 6.0 REQUIERE APOYO

11 7 8 0 9 6.0 REQUIERE APOYO

12 7 8 0 9 6.0 REQUIERE APOYO

13 7 8 8 9 8.0 NIVEL ESPERADO

14 7 8 8 0 5.8 REQUIERE APOYO

15 7 8 8 0 5.8 REQUIERE APOYO

16 0 8 8 0 4.0 REQUIERE APOYO

17 0 8 8 0 4.0 REQUIERE APOYO

18 0 8 8 5 5.3 REQUIERE APOYO

19 0 8 8 5 5.3 REQUIERE APOYO

20 0 0 0 5 1.3 REQUIERE APOYO

21 0 0 7 5 3.0 REQUIERE APOYO

22 0 0 0 5 1.3 REQUIERE APOYO

23 0 0 6 0 1.5 REQUIERE APOYO

24 0 0 0 0 0.0 SIN CALIFICACIÓN

25 0 4 0 0 1.0 REQUIERE APOYO

26 0 4 4 0 2.0 REQUIERE APOYO

27 0 4 0 0 1.0 REQUIERE APOYO

28 8 0 0 0 2.0 REQUIERE APOYO

41 6 4 5 7 5.5 REQUIERE APOYO

42 6 4 5 0 3.8 REQUIERE APOYO

43 6 4 5 0 3.8 REQUIERE APOYO

45 0 0 0 0 0.0 SIN CALIFICACIÓN

46 0 0 0 0 0.0 SIN CALIFICACIÓN

Conocimiento CASOS POR

REQUIERE APOYO TOTAL GRUPAL 0

FORMATO ADAPTADO POR: LUIS GILBERTO GRANADOS LARA

REQUIERE APOYO EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO SIN VALORAR

FORMATO ADAPTADO POR: LUIS GILBERTO GRANADOS LARA

Para ver un tutorial de llenado:

No. de alumnas y alumnos 4 7 9 9 22

No. de alumnas y alumnos 5 5 6 5 28

FORMATO ADAPTADO POR: LUIS GILBERTO GRANADOS LARA

Para ver un tutorial de llenado:

También podría gustarte