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COLEGIO PREUNIVERSITARIO Primer Año
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO
Primer Año
EL SATELITE SPUTNIK 1
Sputnik 1 Lanzado el 4 de octubre de 1957, el Sputnik 1 fue la primera nave
en órbita alrededor de la Tierra. Llamado así por la frase rusa "compañero
de viaje por el mundo" (Sputnik Zemli), era un pequeño satélite que sólo
medía 58 cm de ancho. Completaba una órbita en torno a la Tierra una vez
cada 96,2 minutos y transmitía información sobre la atmósfera terrestre.
Tras un vuelo de 57 días, volvió a entrar en la atmósfera y se destruyó.
RAZONAMIENTO MATEMATICO 1
IMPRESIONES Y FOTOCOPIADO
V.L.E.B.
TELF.: 540–0814 / 98503121
DPTO. DE PUBLICACIONES
FRACCIONES
Es el cociente indicado de dos números enteros, con el divisor

diferente de cero. Así,
N
Si N y D  Z  N / D o es una fracción, si D  0
D
Donde: N → es el Numerador y D → es el Denominador.
Si se cumple que: D  N, entonces:
* D → indica en cuantas partes iguales se ha dividido la unidad.

* N → indica cuantas de esas partes se consideran o se toman.
4  Numerador
Ejemplo: graficar
6  Denominador
1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6
4/6
Como D  N, la fracción nos indica que la unidad ha sido dividida en 6 partes

iguales, de las cuales se consideran o se toman 4.
Importante: La parte que no se toma o se considera viene a ser 2/6. Ósea:
4 2
1- =
6 6
4 2
1= +
6 6
4+2
Donde: 1 =
6
 La parte no tomada es el complemento de lo tomado y viene

a ser: 2 / 6.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1) Un lingote de plata pesa 9 Kg. 4) Un depósito de cierto líquido

más la cuarta parte de su peso está lleno hasta su mitad. Si se
total. ¿Cuánto pesa el lingote? extrae 40 litros, el nivel de

líquido disminuye hasta su
sexta parte. ¿Cuál es el
Rpta.:
volumen total del depósito?
2) Sergio pesa 24kg más la Rpta.:

séptima parte de su peso total.
¿Cuál es la tercera parte del 5) Los 3/5 de una botella están
con gaseosa. Si la botella tiene
peso de Sergio?
una capacidad de litro y medio:
¿cuántos litros de gaseosa
Rpta.:
tenemos?
3) Una botella de dos litros está Rpta.:

llena de leche hasta sus 3/4 6) Una piscina tiene una capacidad
¿Cuántos litros de leche se total de 100 litros; un cierto día

tenía agua sólo hasta sus 11/20
tendría que aumentar para que
partes. Si ese día extraemos con
la botella quede
una cubeta la quinta parte de lo
completamente llena?
que había. ¿Cuántos litros de
agua serían necesarios ahora
Rpta.: para llenar la piscina?
Rpta.:
7) Un joven profesor tiene 26

11) Si los tres quintos de 1 de la
años de edad; si se disminuye
4
edad de Teresa excede en uno
la edad en sus 2/13 ¿Qué
a dos, ¿Cual será su edad
edad dice tener?
dentro de 12 años?
Rpta.:
Rpta.:
8) Las dos terceras partes de la

12) La construcción de una casa
cantidad de camelos que
demorará 48 días; si se ha
tengo, es igual a 10; si me
avanzado hasta los 5/8.
como 6, indiqué cuánto me
¿Cuántos días faltan para
queda.
concluir la obra?
Rpta.:
Rpta.:
9) En un recipiente de 15 litros de 13) Se sabe que si agregamos 60

capacidad, se ha llenado hasta litros a un recipiente que está
sus 3/5 partes; ¿Cuántos litros lleno hasta sus 3/7 el recipiente
faltan para llegar a 13 litros? se llena. ¿Cuál es la capacidad
Rpta.: del recipiente?
Rpta.:
10) Para pintar unos muebles, se
han programado 24 días de 14) El cuádruplo de la quinta parte de
trabajo; si se ha avanzado las la cantidad de litros de kerosene
¾ partes del trabajo, ¿Cuántos que hay en un depósito es igual
días faltan para acabar la al doble de la tercera parte de 30.
obra? Si se venden 12 litros. ¿Cuántos
Rpta.: quedan?.
Rpta.:
15) Se sabe que el triple de la 18) De un depósito que está

mitad de la edad de Carlos es totalmente lleno, se extraen 40
igual a 63; ¿Calcule la edad de litros, quedando en el depósito
Carlos dentro de 4 años? todavía los 3/7 de su
capacidad, ¿Cuál es esta?
Rpta.:
Rpta.:
16) En un salón de clase, 5 de
cada 8 alumnos aprueban el 19) Los 11/20 del volumen de un
curso de Razonamiento depósito están ocupados por
Matemático. Si de estos las 2/5 cierta sustancia química. Si
partes son mujeres: ¿Qué requiero llenar el depósito,
fracción del total de alumnos necesitaría S/. 540, ¿Cuánto
del salón representa a los cuesta un litro de dicha
hombres que aprueban el sustancia química sabiendo
curso? que el depósito tiene una
capacidad total de 400 litros?
Rpta.:
Rpta.:
17) Margarita tiene 15 años, pero
gusta aumentarse la edad en 20) Un tanque de 40 litros de
sus 2/5 frente a sus amigos. capacidad, contiene sólo 12
¿Qué edad dice tener? litros ¿Qué fracción del total
falta para llenar el tanque?
Rpta.: Rpta.:
PROBLEMAS PARA LA CASA

01) Víctor pesa 18 Kg. Más la 04) Un depósito de agua está
séptima parte de su peso total. lleno hasta su mitad. Si se
¿Cuál es la tercera parte del extrae 80 litros, el nivel de
peso de Víctor? agua disminuye hasta su
sexta parte. ¿Cuál es el
a) 21kg. b) 14kg.
volumen total del Depósito?
c) 12kg. d) 7kg.
e) 28kg.
a) 240 L b) 300 L
02) Los 2/5 de una botella están c) 320 L d) 200 L
con leche Si la botella tiene e) 600 L
una capacidad de litro y
medio. ¿Cuántos litros de 05) La construcción de un
leche tenemos? departamento demorará 60
días; si se ha avanzado hasta
a) 1/5 l b) 2/5 l
los 3/5. ¿Cuantos días faltan
c) 1/7 l d) 3/7 l
para concluir la obra?
e) 3/5 l
03) Un joven arquitecto tiene 32 a) 10 b) 15

años de edad; si se disminuye c) 16 d) 14
1 e) 12
la edad en sus ¿Qué
4
edad dice tener?
06) En un recipiente de 20 litros
a) 26 b) 18 de capacidad, se ha llenado
c) 21 d) 20 hasta sus 2/5 partes;
e) 24 ¿Cuántos litros faltan para
llenar a 14 litros?
trabajo; si se ha avanzado las

a) 5 Lt. b) 6 Lt. 7/13 partes del trabajo.
c) 7 Lt. d) 8 Lt.
e) N.A.
¿Cuántos días faltan para
07) Una botella de 2 litros está acabar la obra?
llena de gaseosa hasta sus
2/3. ¿Cuántos litros de a) 8 b) 6
gaseosa se tendría que c) 4 d) 10
aumentar para que la botella
e) 12
quede completamente llena?
a) 1/3 l b) 4/3 l 10) Se sabe que si agregamos 80

c) 5/3 l d) 7/3 l litros a un recipiente que está
e) 2/3 l
lleno hasta sus 4/9 el
recipiente se llena. ¿Cuál es la
08) Julia tiene 21 años, pero gusta
capacidad del recipiente?
aumentarse la edad en sus
1/7 frente a sus amigos. ¿Qué
edad dice tener? a) 120 b) 144
a) 30 b) 22
c) 108 d) 160
c) 28 d) 26
e) 132
e) 24
09) Para pintar unas sillas se ha

programado 26 días de
11) Un tanque de 50 litros de 14) Los 9/20 del volumen de un

capacidad, contiene solo 35 depósito están ocupados por
litros. ¿Qué fracción del total cierta sustancia química. Si
falta para llenar el tanque? requiero llenar el depósito,
necesitaría S/. 440, ¿Cuánto
a) 3/10 b) 4/12
cuesta un litro de dicha
c) 6/15 d) 9/10
e) 7/10 sustancia química sabiendo
que el depósito tiene una
capacidad total de 200 litros?
12) Se sabe quíntuple de la
mitad de la edad de Juan es a) 2 b) 4
igual a 60. c) 6 d) 3
e) 1
¿Calcule la edad de Juan
dentro de 5 años?
15) El cuádruplo de la séptima
a) 29 b) 31 parte de la cantidad de litros
c) 33 d) 27
de vino que hay en un
e) 25
depósito es igual al triple de la
quinta parte de 20. si se
13) De un depósito que está
venden 9 litros. ¿Cuántos
totalmente lleno, se extrae 80
quedan?
litros, quedando en el depósito
todavía los 5/13 de su
capacidad. ¿Cuál es esta? a) 20 b) 18
c) 16 d) 14
a) 110 b) 120 e) 12
c) 130 d) 140
e) 150
TEMA: CRIPTO ARITMÉTICA
Bajo este nombre, que traducido literalmente significa “Aritmética Oculta”,

se conoce a un grupo de problemas, la verdad, que todos ellos muy
interesantes (Espero que luego, pueda Ud. compartir mi opinión).
Estos problemas se caracterizan, por que se nos dan operaciones

aritméticas realizadas entre ciertos números, las cuales en realidad se
desconocen, puesto que han sido remplazados, sus cifras por letras o por
otros símbolos.
Hallar tales números es el objeto de nuestro trabajo, a través de un análisis

en el que tengamos en cuenta las propiedades de la operación que tenemos
en frente, es que en cada debemos llegar a la solución del problema. Pero
mejor empecemos a conocerlos:
Ejemplo:
Hallar: A + B, Si: 45A +
6B4
1098
Solución
Analicemos la suma en cada una de las cifras:
Las unidades A+4=8 o donde A = 4

Las decenas 5+B=9 o donde B = 4
Las centenas 4 + 6 = 10
 A+B=4+4=8
01) Si 3B + A4 = 129 , 06) Si MASA + MESA = 10872
entonces AB es: y S  5, entonces SA + MA

es:
Rpta.:
Rpta.:
02) Si AB3 + 80B = 1047 ,

entonces B – A es: 07) Si DEDO + DADE = 7264,
entonces DADO es:

Rpta.:
Rpta.:
05) Si A = T y AL + TO = 128,
08) Si FARO + ARO = 7280 y
entonces ALTO es:
A  5, entonces F + A es:
Rpta.:
Rpta.:
04) Si VACA + VASO = 8683 y 09) Si LABOR + ARBOL =

S = C, entonces SACO es: 187818, L = R y B  5,
entonces (L + A) – (B + R) es:
Rpta.:
Rpta.:
05) Si Z = L y
10) Si MAR + OLA = 499 y M =
LUZ + AZUL = 4686,
entonces L + A – 4 es:
L, entonces ROMA es:
Rpta.:
Rpta.:
11) Si 16) Si B78 x A = 2868

7 A x 7 = B11, entoncesAB entonces AA − BB es:
es:
Rpta.:
Rpta.:
17) Si B73 x A = 1092, entonces

12) Si BBB x 3 = A998 ,
A – B2 es:
entonces AB es:
Rpta.:
Rpta.:
18) Si CENE + CINE = 16974 y N 

13) Si 9A x 4 = B88, entonces
5, entonces NI − NE es:
ABA es:
Rpta.:
Rpta.:
14) Si B7 A x 3 = 531, entonces

19) Si 7 A 4 x A = B202 ,
entonces 2B – A es:
AAB es:
Rpta.: Rpta.:
15) Si 7 A x 5 = B85, entonces 20) Si BB57  A = 9256,
ABB es: entonces BABA es:
Rpta.: Rpta.:
1.- Si 38 + 4A = B9 , entonces 04) Si A 45 x B = 580, entonces

A – B es: BBA es:
a) 6 b) 4 a) 552 b) 441
c) -4 d) -8 c) 331 d) 772
e) -6 e) 774
2.- Si B8 x A = 342, entonces 05) Si TOR + AR = 498 y T = R,

A – B es: entonces TORTA es:
a) 5 b) 6 a) 40 549 b) 90 444
c) 10 d) 12 c) 30 339 d) 40 449
e) 7 e) 50 559
03) Si 9A4 + A0B = 1B36 , 06) Si A85 x B = 1480, entonces

entonces A + B es: 2B – A es:
a) 3 b) 4 a) 13 b) 12
c) 0 d) 5 c) 15 d) 7
e) 6 e) 14
07) Si POPA + PROA =8954, 11) Si 45A 2  B = 40788 ,

entonces ROPA es: entonces AB − BA es.
a) 9042 b) 9047 a) 54 b) -81

c) 9044 d) 9045 c) -60 d) 36
e) 9048 e) -54
08) Si 48 x A = 3B6 , entonces 12) Si PIEL + PELO = 16987,

A – B es:
2 2
entonces PI − PE es:
a) 40 b) 60 a) -7 b) 4
c) 30 d) 18 c) 7 d) -4
e) 17 e) -6
09) Si M = A y MAS + AMO = 13) Si AB1 x 3 = 2913, entonces

887, entonces MA − AS es: ABA es:
a) 0 b) 3 a) 979 b) 343
c) 2 d) -4 c) 454 d) 494
e) -3 e) 969
10) Si AA 0A x 6 = B9454 ,
14) Si BB57  A = 9256,
entonces AAB es:
entonces BABA es:
a) 775 b) 665
a) 7373 b) 1616
c) 443 d) 995
c) 1515 d) 1919
e) 885
e) 1818
15) Si OLOR + ROSA = 7893 y 17.- Si E  4 y PESO + PESA =
S  9, entonces ROSAL es: 13329, entonces SO + PA

es:
a) 70 868 b) 70 688
c) 70 668 d) 70 886 a) 120 b) 129
e) 70 866 c) 139 d) 9
e) 19
16) Si 31A x 6 = B908 ,

entonces BAB es:
a) 272 b) 181
c) 343 d) 575
e) 171
TEMA: OPERADORES MATEMÁTICOS

Este es un capitulo de poca dificultad, pero de gran aplicación, su objeto
fundamental al utilizarlo en una prueba de admisión , es medir la capacidad
del alumno para captar relaciones nuevas, a los que se supone no esta
acostumbrado; el principio fundamental que se utiliza en estos problemas, es
el valor numérico.
* ¿Que es una Operación Matemática?
Es un procedimiento que se emplea para transformar con Sujeción a

ciertas reglas, una o varias cantidades o funciones, en otros, ó también para
efectuar con ellos determinados cálculos.
* ¿Que es un Operador Matemático?
Es un símbolo determinado que sirve para representar a una

determinada operación matemática. Así por ejemplo:
+ → Representa la Operación Suma.

- → Representa la Operación Resta.
→ Representa la Operación Radicación.
Teniendo como base las operaciones anteriores, es que se “CREAN”

nuevas operaciones, con diferentes reglas de definición, arbitrariamente
elegidos; reglas que se obtienen combinando, según como queramos, a
nuestras operaciones usuales básicos o conocidos ( +; -; ; etc). Y para

representarlos podemos también utilizar “nuevos”símbolos escogidos al azar.
No esta demás decir; que las “nuevas” operaciones pueden ser definidas
para uno, dos, tres o más cantidades según nuestro deseo.
Ejemplo de una de estas operaciones sería:
Nueva operación en
a  b = a2 + 5b  este caso definido
por 2 cantidades: a y
b, los representan.
Símbolo Regla de
arbitrario u definición
operador
Hallar: 5 2
Solución
a = 5 2
Donde: 5 + 5 x 2 = 25 + 10 = 35
b = 2
01) Si a  b = 4a + 5b, 06) Si se cumple que: x = 3x –1

Calcular: 2  3 Hallar: 4 - 2 2
Rpta.: Rpta.:
02) Si m # n = m2 + n2 07) Sabiendo que x  y = x2 + y2

Calcular: 1 # 5
Calcular: (5  1)  (3  2)
Rpta.:
Rpta.:
p
03)  es un operador de tal modo 08) Si p  q = + 2, Hallar:
q
que: x  y = x2 + 5y; según
(82)  (33)
esto, Calcular: 2  5
Rpta.:
Rpta.:
09) Si se sabe que: m  n = 2m

04) Si y = 5y + 1, Hallar el valor +3n; Hallar: (12)  (31)
de:
Rpta.:
1
Rpta.: 10) Si se cumple: m  n = mn + 1;
si: m  n, y m  n = m + n –1;
05) Calcular 7  1 sabiendo que si: m  n. Hallar:
m  m = 5 (m + n) – 5 (m - n) (8  2)  (3  5)
Rpta.: Rpta.:
11) Si se sabe que: x * y = (x + y + 16) es un operador de tal modo

1) (x +y -1) Hallar: (8 * 1)*10 que:
x = 7x – 25 si x  4
Rpta.:
x = 25 – 7x si x  4; Calcular
2 + 5 - 1
12) Se sabe que: a = aa, Hallar:
Rpta.:
2 - 6-2
17) Sabiendo que: m = 2m + 3,
Rpta.: Hallar: 5
Rpta.:
13) Siendo # una operación
definida por; x # y = x2 – y3;
18) Si a  c =3a2 + 2c3 ;Calcular el
Calcular:
valor de (2  1)  (1  0)
(− 1 )# (− 2 ) # (+ 1 )# (+ 2 ) 
Rpta.:
Rpta.:
19) Sabiendo que a = 2a + 5

14) Si x % y = (x + y) (x y),
Hallar el valor de: 3 + 1
Calcular el valor de: (-1) % (-2)
Rpta.:
Rpta.:
20) Si:
15) Si m  n = mn +1; si: m es par
m  n = (m + n)2; si: m es
(
m  n = (m + n ) m 2 − mn + n 2 )
Calcular: 2  1
impar Hallar: (4  3)  2
Rpta.:
Rpta.:
01) Si a # b = (a + b) (a - b); 05) Sabiendo que: x = 2 x + 7,

Calcular: 7 # 2
1
a) 46 b) 44 Calcular:
c) 42 d) 45
e) 49
a) 57 b) 25
02) Si se conoce que: c) 37 d) 55
m @ n = 5m 2 − 2m5 ; e) 47
Calcular el valor de 1 @ 0
06) Si se sabe que: MN = MN – 1;
a) 6 b) 5
c) 10 d) 1 Hallar: (32)  2
e) 0
a) 64 b) 24
03) Si x = 5x + 1; Calcular 2 c) 63 d) 15
a) 8 b) 3 e) 35
c) 5 d) 11
e) 17 07) Calcular 52 sabiendo que:
04) Si a  c = 3a2 + 2c3; Calcular xy = (x + y)2 + (x - y)2
el valor de (2  1) (1  0)
a) 51 b) 16
a) 542 b) 510
c) 58 d) 69
c) 642 d) 480
e) 70
e) 417
08) Si: a # b = (a + b)2 – (a - b)2; 12) Se sabe que:

Hallar: (2 # 1)# 3 A B C = AB - C , hallar:
3 8 9 + 8 4 12
a) 93 b) 111
c) 96 d) 114 a) 15 b) 35
e) 120 c) 20 d) 38
e) 42
09) Si se sabe que:
13) Si x  y = x2 + 2xy + y2;
z = z2 + z + 1; Calcular el
Calcular: (-1)  (-2)
valor de
1 + 2
a) 7 b) 6
c) 11 d) 5
a) 8 b) 10
e) 9
c) 13 d) 15
e) 9 p +1
14) Si: p  q = , Hallar:
3
10) Se sabe que: a ( ) b = aa + bb;
2(11725)  726

Hallar: 3( )2  − 29
a) 2 b) 3
a) 2 b) 4
c) 4 d) 6
c) 3 d) 31
e) 8
e) 19
15) Si: a = 2a; Hallar el valor de:
11) Si: n= -n; Hallar:
8 − 4 − (2 + 1) 2
a) -13 b) 15 a) 16 b) 14
c) -15 d) 13 c) 18 d) 10
e) –12 e) 8
TEMA: CONTEO DE FIGURAS
Los ejercicios de conteo de figuras generalmente forman parte de todos

los exámenes de ingreso a los centros de estudios de educación superior. No
por que impliquen el uso de complicadas operaciones matemáticas; sino, por
que evalúan el nivel de análisis, de síntesis y la capacidad de atención y
concentración del postulante.
Este tipo de ejercicios también desarrollan la percepción visual, entrenan

la atención y concentración, por lo tanto, contribuyen al desarrollo del
pensamiento lógico matemático.
Para contar figuras se presentan los siguientes métodos:
1.- El Método de Schoenk : En este método se le asigna a números o letras

a cada una de las figuras simples que forman la figura completa, dichos
números o letras se colocan de menor a mayor, para luego contar las
figuras agrupándolas en forma ascendente.
Ejemplo:
¿Cuántos Triángulos hay en la figura?
1
2 3
Solución
Se empieza el conteo de la siguiente forma:
Figura de un número : 1; 2; 3 = 3
Figura de dos números : 23 = 1 (+)
Figura de tres números : 123 = 1
Luego sumamos las respuestas total = 5 Triángulos
2.- El Método mediante la inducción: (Fórmula) en este método se aplica

la fórmula de la sumatoria de los números naturales para la cual veamos
cómo salió esta fórmula:
Si: 6=1+2+3 se puede colocar otra vez

6 = 3 + 2 + 1 (+) luego procedemos a la suma
6 + 6=4+4+4
2 x 6=4x3
4x3
6=
2
6=6
De acá se deduce la fórmula:
n (n + 1 )
S=
2
Ahora veamos como se aplica en el conteo de figuras en los siguientes

ejemplos:
Ejemplos:
1.-¿Cuántos segmentos hay en la figura?
Solución
Primero se colocan los números de forma creciente y consecutiva

comenzando de la unidad:
3
2
1
Luego: sumamos los números
1 + 2 + 3 = 6 segmentos en total.
2.- ¿Cuántos Triángulos hay en la siguiente figura?
Solución
Colocamos los números comenzando de la unidad en cada uno de

los espacios de la figura.
1 2 3 4 5
Luego sumamos los números 1 + 2 + 3 + 4+ 5
5(5 + 1 )
 S=
2
5  10
S=
2
S = 25 Triángulos en total hay en la figura
3.- ¿Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente figura?
1 2 3 4 5 6 7 8
Solución
Método practico: Contamos los cuadros cada uno dibujado y nos

resulta 8 en total, luego:
8(8 + 1)
S=
2
89
S=
2
S = 36 Cuadriláteros en total.
Observación: Estos métodos solo se aplican a estos tipos de figuras.
01) Cuantos segmentos hay: 03) Calcular la cantidad de

segmentos que se pueden
ubicar en la siguiente figura:
Rpta.:
Rpta.:
02) Calcular el número de
segmentos que aparecen en

04) Un profesor ofrece a un
la siguiente figura alumno de 1-° B un cierto
puntaje por cada segmento
que encuentre en la figura
siguiente:
C
D
B
E
Rpta.:
F
A G
I H
Rpta.:
05) ¿Cuántos Triángulos hay en la 08) ¿Cuántos cuadriláteros hay en

siguiente figura? la figura?
Rpta.:
Rpta.:
09) ¿Cuántos Triángulos hay en la
06) ¿Cuántos Triángulos hay en la siguiente figura?
siguiente figura?
Rpta.: Rpta.:
07) ¿Cuántos Triángulos hay en la 10) ¿Cuántos cuadriláteros hay en

figura? la siguiente figura?
Rpta.:
Rpta.:
11) ¿Cuántos cuadriláteros hay en 13) ¿Cuántos Triángulos hay en la

la siguiente figura? siguiente figura?
Rpta.:
Rpta.: 14) ¿Cuántos cuadriláteros hay en

la siguiente figura?
12) Se ofrece una recompensa de

S/. 3 por cada cuadrilátero que
aparezca en la siguiente
figura. ¿Cuánto de
recompensa recibirá el que de
Rpta.:
la cantidad exacta de
cuadriláteros?
siguiente figura?
Rpta.:
Rpta.:
16) ¿Cuántos hexágonos hay en 19) ¿Cuántos cuadriláteros hay en

la siguiente figura? la siguiente figura?
Rpta.:
Rpta.:
siguiente figura?
17) ¿Cuántos cuadriláteros hay en
Rpta.:
Rpta.:

Rpta.:
01) ¿Cuántos Triángulos hay en la 03) ¿Cuántos cuadriláteros hay?

siguiente figura?
a) 4 b) 3
a) 4 b) 5 c) 8 d) 6
c) 6 d) 7 e) N.A.
e) 8
04) ¿cuántos Triángulos hay?

02) ¿Cuánto segmentos hay?
a) 14 b) 26
a) 9 b) 10
c) 42 d) 36
c) 11 d) 12
e) 24
e) 15
05) ¿Cuántos cuadriláteros hay? 08) ¿Cuántos trapecios hay?
a) 6 b) 8
c) 9 d) 18 a) 21 b) 17
e) 15 c) 9 d) 6
e) 7
06) ¿Cuántos semicírculos hay?
09) ¿Cuántos segmentos hay?
a) 4 b) 8
c) 12 d) 16 a) 5 b) 6
e) 24 c) 7 d) 8
e) 9
07) ¿Cuántos Triángulos hay?
10) ¿Cuántos segmentos hay?
a) 26 b) 22 a) 30 b) 31
c) 13 d) 17 c) 35 d) 42
e) 24 e) 28
11) ¿Cuántos Triángulos hay en la 14) ¿Cuántos Triángulos hay en la

siguiente figura? siguiente figura?
a) 26 b) 22
c) 21 d) 20
e) 24
a) 6 b) 9
12) ¿Cuántos Triángulos hay en la c) 12 d) 15
siguiente figura? e) 18
15) ¿Cuantos cuadriláteros hay en

a) 3 b) 4
c) 5 d) 6
e) 7

la siguiente figura? a) 27 b) 30
c) 29 d) 26
e) 28
a) 9 b) 12
c) 8 d) 13
e) 11
TEMA: SERIES Y SUCESIONES

Los ejercicios que se presentan en este capítulo consisten un descubrir
cuál es la razón lógica entre un número y otro de la serie o sucesión, que
puede ir aumentando o disminuyendo; y de esa manera saber cual es el
número que continúa en la serie o sucesión.
Las series numéricas son muy diversas. En este capítulo estudiaremos

series crecientes. Con razón de aumento constante y razón de aumento
variable. Mediante la adición y/o la multiplicación.
También estudiaremos series decrecientes, con razón de disminución

constante y variable, mediante la sustracción y/o división.
Para resolver estos ejercicios de series y sucesiones numéricas se

recomienda trabajar de la siguiente manera:
Se tiene: 4; 9; 15; 23; 34; (x)

Hallar “x” en la serie:
Solución
4 9 15 23 34 x
+5 +6 +8 +11 +15
+1 +2 +3 +4
 x = 34 + 15 = 49

Hallar el número o la letra de las siguientes sucesiones:
1.) 2; 4; 6; 8; 10; 12; ( ) 8.) BC; EF; IJ; NÑ; ( )
Rpta.: Rpta.:
2.) 4; 7; 10; 13, 16; ( ) 9.) 6; 8; 10; 14; 26; ( )
Rpta.: Rpta.:
3.) 2; 5; 9; 14; 20; 27; ( ) 10.) –1/2; -3/2; -5/2; -7/2; ( )
Rpta.: Rpta.:
4.) –5; -2; 1; 4; 7, 10; ( ) 11.) 3; 5; 8, 13; 22; ( )
Rpta.: Rpta.:
5.) C; E; H; L; P; ( ) 12.) B, F; E; I; H; L; ( )
Rpta.: Rpta.:
6.) 5; 8; 17; 24; ( ) 13.) –14; 0; 6; 5; -2; -14; ( )
Rpta.: Rpta.:
7.) 2; 4; 7; 28; 33; ( ) 14.) 2,27; 2,40; 2,53; 2,66; 2,79; ( )
Rpta.: Rpta.:
15.) –34; -33; -31; -27; -19; ( ) 18.) 3; 5/2; 2; 1; 5/3; 3/4, 5/4; ( )
Rpta.: Rpta.:
16.) 1/4; 1/2; 1; 2; 4; 8; 16; ( ) 19.) 1; 2; 5; 26; ( )
Rpta.: Rpta.:
17.) U; Q; R; Ñ; O; L; ( ) 20.) 6; 0; -2, 5; 27; 71; 145; ( )
Rpta.: Rpta.:
EJERCICIOS PARA LA CASA
1.) 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; ( ) 5.) -7; -2; 5; 14; 25; 38; ( )
a) 23 b) 19 a) 42 b) 45
c) 21 d) 24 c) 46 d) 48
e) 26 e) 53
2.) 1; 3; 6; 10; 15; ( ) 6.) -1/2; 0; 1/2; 1; 3/2; 2; ( )
a) 17 b) 19 a) 1/4 b) 1/8
c) 21 d) 20 c) 5/2 d) 7/2
e) 22 e) 1/2
3.) 2; 4; 8; 16; 32; 64; 128; ( ) 7.) C; E; H; M; ( )
a) 130 b) 156 a) V b) W
c) 256 d) 140 c) T d) U
e) 212 e) S
4.) Q; O; M; K; H; F; ( ) 8.) 2; 9; 28; ( )
a) B b) D a) 86 b) 48
c) E d) A c) 36 d) 65
e) C e) 54
9.) 6; 0; -2; 5; 27; 71; 145; ( ) 13.) 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; ( )
a) 26 b) 29
a) 256 b) 258
c) 31 d) 33
c) 268 d) 285
e) 34
e) 276
10.) -12; -6; -3; -3/2; -3/4; ( ) 14.) P; N; L; I; G; D; ( )
a) 1/8 b) 3/8 a) A b) B
c) 7/8 d) -3/8 c) C d) D
e) -1/8 e) E
11.) -7; -2; 3; 8; 13; ( ) 15.) -3; -6; -18; -72; -360; ( )
a) 17 b) 19 a) -720 b) 2160
c) 21 d) 20 c) 720 d) -2160
e) 18 e) 3160
12.) D; N; G; K; J; H; M; ( )
a) E b) F
c) G d) C
e) D
TEMA: REDUCCIÓN A LA UNIDAD

En estos tipos de problemas se caracterizan por que se tratará de
homogenizar lo hecho por cada objeto (caños, grifos) o personajes ya sea en
“un día”, “un minuto”,...etc.
Por ejemplo, si nos dicen que:

“Max hace toda una obra en 5 días”, entonces debemos considerar que
1
en un día hará: de la obra.
5
Para conocer mejor el tema veremos el siguiente ejercicio y su forma de
solución:
Dos grifos A y B llenan juntos un tanque en 30 horas. Si el grifo B fuese

de desagüe se tardarían en llenar el tanque 60 horas. ¿En cuanto tiempo
llenará la llave B el tanque; estando este vació?
Solución
Sean “A” y “B” el número de horas que se demoran por separado en

llenar el tanque:
I. Juntos en una hora siendo grifos, lo llenarán:
1 1 1
+ =  ambos llenan
A B 30 
II. Si “B” fuera desagüe, llenarán en una hora:
1 1 1
− =  uno llena y el otro quita
A B 60 
Resolviendo : B = 120 Horas.
01) Ana hace un trabajo en 30 04) 1/8 de un tanque lo puede

días y Any lo hace en 15 días. llenar un grifo en 2 horas y 1/5
¿En cuántos días harán dicho del tanque lo puede vaciar un
trabajo juntas? desagüe en 4 h. Si ambos se
Rpta.: abren a la vez. ¿En qué

tiempo se llenará la mitad del
tanque?
02) Un grifo puede llenar un
Rpta.:
tanque en 7 horas y un
desagüe lo vacía en 14 horas.
Si ambos se abren a la vez. 05) A y B pueden hacer una obra
¿En qué tiempo se llenará el en 30 días, B y C pueden
tanque? hacerlo en 24 días; ¿En qué

tiempo harán la obra juntos?
Rpta.:
Rpta.:
03) Panchito puede hacer una

06) Dos obreros pueden realizar
obra en 3 horas, pero si se
un trabajo en 3 días. Si uno de
junta con Manuel lo haría en
ellos se demora 8 días más
21/8 horas. ¿En cuántas horas
que el otro trabajando sólo.
lo hará Manuel sólo?
¿En qué tiempo haría la obra
Rpta.:
el otro sólo?
Rpta.:
07) “A” trabaja 3 veces más rápido retira A y B termina lo que

que “B”.Cierto día A y B falta de la obra en 7 días. ¿En
trabajan juntos durante 4 cuántos días puede hacer
horas. Luego B abandona y A toda la obra A sólo?
termina el resto de la obra en Rpta.:
2 horas. ¿Cuántas horas
emplearía B trabajando sólo 10) Tres grifos A, B y C pueden
toda la obra? llenar un estanque en 40h,
Rpta.: 72h y 64h respectivamente.
Estando vació el reservorio,
08) José puede pintar un muro de se abren los grifos A, B, y C
color rojo en 8 h, mientras que con intervalos de 2h. ¿En
Christian, podría pintar el cuántas horas podrán llenar
mismo muro de color negro en todo el estanque?
12h. Empiezan a pintar juntos Rpta.:
por un extremo diferente, al
encontrarse. ¿Qué parte del 11) Un caño vierte “x” L en “y”
muro estará pintado de color horas y un desagüe arroja “w”
negro? L en “z” horas. Estando vacío
Rpta.: un depósito y actuando los
dos juntos lo llenan en “T”
09) A y B pueden hacer una obra horas. ¿Calcular la capacidad
en 10 días. Si después de 8 del depósito?
días de trabajar juntos se Rpta.:
12) Un recipiente de 720 litros de obrero B se demora hacer los

capacidad está vacío y 5/6 de la misma obra.
cerrado el desagüe que posee ¿Cuánto se demora A en
¿En cuánto tiempo se llenará hacer toda la obra, si entre los
si abrimos al mismo tiempo el dos tardarían 15 días?
desagüe que desocupa 24 Rpta.:
litros en 3 min. Y otras dos
llaves que llenarán la primera 15) Alfredo en “a” días puede
72L. En 12 min. Y la otra 36L hacer los m/n de una obra,
en 9 min? pero Carlos en n días puede
Rpta.: hacer los m/a de la misma

obra. Si trabajan juntos.
13) A, B y C hacen una obra en ¿Cuántos días demorarán
20; 15 y 12 días para hacer toda la obra?
respectivamente. Empiezan la Rpta.:
obra los 3 Y al finalizar el

16) Dos cirios de igual altura se
segundo día se retira A y lo
encienden simultáneamente el
que faltan lo hacen B y C ¿En
primero se consume en 4h y el
qué tiempo se hará toda la
segundo en 3h. ¿Cuántas
obra?
horas después de haber
Rpta.:
encendido los cirios la altura
del primer es el doble de la del
14) Un obrero A demora la mitad
segundo?
de una obra tanto como otro
Rpta.:
17) Un caño “A” llena un tanque tarde se incorpora Fanny,

en 3 horas y otro caño “B” lo terminando juntos la obra. ¿En
desaloja en 12 horas, qué tiempo se terminó la
funcionando juntos. ¿En qué parte que falta?
tiempo se llenará el tanque? Rpta.:
Rpta.:
20) A y B pueden hacer una obra
18) Un hombre puede hacer una en 30 días; A y C pueden
obra en 15 días, si le ayudan hacer la misma obra en 24
dos mujeres acabarían en 10 días. A, B y C pueden hacerla
días. Si trabajan sólo las dos en 20 días; ¿En cuánto tiempo
mujeres durante 5 días. ¿Qué termina A sólo?
parte de la obra harán?
Rpta.: Rpta.:
19) Fanny puede hacer una obra

en 8 días y Lewis la misma
obra en 12 días, Lewis
empieza la obra y 2 días más
03) Ana hace un trabajo en 15

01) “A” puede hacer una obra en
días y Eva lo hace en 30
20 días y “B” lo podría hacer
días. ¿En cuantos días
en 60 días. Si A y B trabajan
harán dicho trabajo juntas?
juntos ¿En cuántos días lo
podrían terminar?
a) 15d b) 10d
c) 2d d) 3d
a) 10 b) 12
e) 4d
c) 15 d) 18
e) 9
04) Panchito puede hacer una
obra en 3h, pero si se junta
02) Dos obreros pueden realizar
con Dani lo haría en 15/8 h.
un trabajo en 15 días. Si uno
¿En cuántas horas lo hará
de ellos se demora 16 días
Dani sólo?
más que el otro trabajando
solo. ¿En qué tiempo haría a) 8h b) 5h
la obra el otro solo? c) 7h d) 4h
e) 6h
a) 40d b) 35d
c) 16d d) 24d 05) Un depósito puede llenarse
e) 18d por un tubo en 2h y por otro
en 3h y vaciarse por uno de
desagüe en 4h. El depósito 07) Un grifo puede llenar tanque

se llenará en 3 tubos en 6 horas y un desagüe lo
abiertos en: vacía en 8 horas. Si ambos
se abren a la vez. ¿En que
a) 12 / 7 h b) 6 h
tiempo se llenará el tanque?
c) 11 / 7 h d) 7 h
e) 2 h
a) 12h b) 15h
c) 24h d) 18h
06) Un muchacho que camina e) 30h
sobre una escalera detenida

se demora en llegar arriba
90 seg. Cuando esta bajo 08) 1/3 de una obra la puedo
sobre la escalera en hacer en 3 días y mi
movimiento se demora en ayudante puede hacer 1/2
llegar arriba 60 seg. ¿Qué de la obra en 6 días. Si
tiempo demorará en llegar trabajamos juntos ¿En qué
arriba si camina sobre la tiempo haremos la obra?
escalera en movimiento?
4 3
a) 5 d b) 5 d
7 7
a) 16seg. b) 26 seg.
c) 36 seg. d) 46 seg. 2 1
c) 5 d d) 5 d
e) 56 seg. 7 7
e) más de 6 días
09) Un caño “A” llena un tanque 11) A y B pueden hacer una

en 2h y el otro caño “B” lo obra en 20 días, B y C
desaloja en 6h, funcionando pueden hacer la misma obra
juntos ¿En qué tiempo se en 15 días; A y C lo pueden
llenará el tanque? hacer en 12 días ¿En qué

harán la obra juntos?
a) 7h b) 6h
a) 5 días b) 6 días
c) 5h d) 4h
c) 10 días d) 8 días
e) 3h
e) 4 días
10) Jhon puede hacer una obra 12) 1/5 de un tanque lo puede
en 12 días, si le ayudan dos llenar un grifo en 2 horas y

1/3 del tanque lo puede
mujeres acabarían en 8
vaciar un desagüe en 4
días. Si trabajan sólo las dos
horas. Si ambos se abren a
mujeres durante 6 días
la vez. ¿En qué tiempo se
¿Qué parte de la obra
llenará la mitad del tanque?
harán?
a) 30h b) 60h
a) 1/3 b) 1/2
c) 120h d) 45h
c) 1/4 d) 1/6
e) 15h
e) 1/8
13) Julio demora en hacer la 3ra 15) A y B pueden hacer una

parte de una obra tanto obra en 20 días; A y C
como Iván se demora en pueden hacerla en 18 días.
hacer los 7/9 de la misma A, B y C pueden hacerla en
obra. ¿Cuánto tiempo 12 días, ¿En cuántos días
tardaría Julio en hacer toda “A” hace sólo toda la obra?
la obra, si entre los dos
tardan 27 días? a) 20 b) 30
c) 35 d) 45
a) 30 b) 40
e) 50
c) 60 d) 75
e) 90
14) Oscar, Carlos y Miguel

hacen una obra en 12, 8 y 6
días respectivamente.
Empiezan la obra los tres y
al finalizar el segundo día se
retira Oscar y lo que falta lo
hacen Carlos y Miguel. ¿En
qué tiempo se hará toda la
obra?
a) 22/7d b) 23/9d
c) 20/7d d) 23/7d
e) 22/9d
TEMA: PLANTEAMIENTO CON FIGURAS
Este tema lograra desarrollar su capacidad visual en los alumnos; para

esta se presentan tres formas y casos:
Diferencias Gráficas
¿Cuál de las siguientes figuras no guardan con las demás?
A B C D E
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
A B C D E
Rpta.:
10
Rpta.:
11
Rpta.:
12
K I T H Z
Rpta.:
13
Rpta.:
14
Rpta.:
15
Rpta.:
16
Rpta.:
17
Rpta.:
18
Rpta.:
19
Rpta.:
20
Rpta.:
ANALOGÍAS DE FIGURAS
Si la figura I es a la fig. II; ¿ la fig. III a cuál de las siguientes figuras
corresponde?
I II III (a) ( b) (c) (d)
Rpta.:
I II III (a) (b) (c) (d)
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
I II III (a) ( b) (c) (d )
10
Rpta.:
11
Rpta.:
12
Rpta.:
13
Rpta.:
14
Rpta.:
15
Rpta.:
16
Rpta.:
17
Rpta.:
18
Rpta.:
19
Rpta.:
20
Rpta.:
RAZONAMIENTO ABSTRACTO
En los grupos de tres figuras hay una característica común. En los
grupos respectivos de 4 figuras encontrar aquélla que tenga dicha
característica.
I II III (a) ( b) (c) (d )
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
I II III ( a) ( b) ( c) (d)
10
Rpta.:
11
Rpta.:
12
Rpta.:
13
Rpta.:
14
Rpta.:
15
Rpta.:
16
Rpta.:
17
Rpta.:
18
Rpta.:
19
Rpta.:
20
Rpta.:
(1) ¿Qué figura corresponde con los demás?
a) b) c) d) e)
(2) ¿Qué figura no corresponde con las demás?
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
(6) ¿Qué figura falta?
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
: ::
: ?
a) b) c) d) e)
: ::
: ?
a) b) c) d) e)
(13) ¿Qué figura sigue?
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
(17)¿Qué figura no corresponde con las demás?
a) b) c) d) e)
MISCELANEAS DE PROBLEMAS
01) Una caja de herramientas en 04) ¿Cuántas figuras de cuatro

un taller pesa 55 Kg. más los lados hay en el siguiente
6/11 de su peso total. gráfico?
¿Cuánto pesa la caja de
herramientas?
a) 119 Kg. b) 127 Kg. a) 4 b) 6
c) 121 Kg. d) 126 Kg. c) 3 d) 5

d) 133 Kg. e) 2
02) Si L = I y 05) ¿Qué número sigue en la

LIO + MAL = 753, hallar siguiente sucesión?
MALO : 30; 0; -20; -20; 10; …
a) 4230 b) 3420 a) 30 b) 50
c) 5430 d) 2430
c) 40 d) 80
e) 4320
e) -20
03) Si: m  n = m + n2; calcular

06) Dos grifos A y B llenan juntos
53
un tanque en 30 horas. Si el
a) 11 b) 10 grifo B fuese de desagüe se

c) 13 d) 12 tardarían en llenar el tanque
e) 14
60 horas. ¿En cuánto tiempo 09) Si a  b = a 2 + 2ab + b2

llenará la llave BB el tanque, hallar el valor de la expresión
E si: E = (1  2)  (2  3)
estando esté vacío?
a) 100 h b) 110 h
a) 1156 b) 618
c) 120 h d) 80 d
c) 725 d) 846
e) 90 h
e) 1256
07) Una piscina tiene agua hasta

los 2/5 de su capacidad total. 10) ¿Cuántos triángulos hay en
Si extraemos 80 litros en una la siguiente figura?
cubeta, el nivel de agua
disminuye hasta los 2/7.
¿Cuántos litros de agua
había al inicio?
a) 120 L b) 180 L
c) 260 L d) 140 L
e) 280 L
a) 5 b) 3
c) 4 d) 8
08) Si 36  B = A08 , entonces e) 10
AB es:
a) 12 b) 18 11) -11; 0; 11; 22; 33;…

c) 17 d) 13 ¿Qué número sigue en la
e) 23 sucesión presentada?
a) -35 b) 44 mujeres estudian en silencio

c) 20 d) 50 si se sabe que todas
e) -33 estudian?
a) 360 b) 240
12) Un caño llena un tanque en
c) 320 d) 300
cierto tiempo y un desagüe lo
e) 260
vacía en la mitad del tiempo.
Si el tanque estuviera lleno
en sus 2/3 partes y se abriera 14) Si D = Sy
simultáneamente caño y SED + DES = 888, hallar
desagüe, se vaciaría en 8
DESEO
horas. ¿En cuánto tiempo lo
llenaría si el caño trabajaría
a) 5 5350 b) 44440
solo?
c) 62620 d) 7171
e) N.A.
a) 8 h b) 6 h
c) 12 h d) 9 h
e) 11 h 15) es un operador
rectángulo, de modo que:
13) En un colegio mixto hay 800

x = 7x – 25 ; si x  4
alumnos entre hombres y
x = 25 – 7x ; si x  4
mujeres. Si se sabe que 3 de
cada 4 alumnos son mujeres,
Calcular el valor de:
y de estas 2 de cada 5
gustan escuchar música
P= 2 + 5
cuando estudian. ¿Cuántas
a) 114 b) 108 en 4 horas. Si funcionando

c) 96 d) 101 sólo A y B pueden llenar todo
e) 122 el estanque en 10 horas y si
funcionan B y C lo llenan en
16) completar la serie: 15 horas, ¿En cuántas horas
8; 11; 15; 27; 66; 169;… llenará la tercera parte del
tanque la tubería B si
a) 361 b) 413
c) 397 d) 427 funciona sola?
e) 512
a) 8 h b) 9 h
c) 6 h d) 7 h
17) ¿Cuántos cuadriláteros hay
e) 10 h
en la siguiente figura?
19) Se tiene un depósito en una

mezcla de 90 litros de leche y
30 de agua. Si luego se
extraen 12 litros de mezcla y
a) 15 b) 13 se reemplazan por agua:
c) 11 d) 21 ¿Cuántos litros de leche hay
e) 6 en la nueva mezcla?
18) Tres tuberías A, B y C a) 90 b) 60

funcionando juntas pueden c) 30 d) 81
llenar la mitad de un tanque e) 80
20) Si: AN + NA = 187 ; A  N; 23) ¿Qué letra sigue?
calcular A +N +A
X; R; N; J; G;…
a) 25 b) 26 a) F b) D
c) 22 d) 24 c) C d) E
e) 28 e) B
21) Si: x @ y = 3x + y3 24) El caño de suministros A de

la figura mostrada llena el
Calcular m en: tanque en 12 horas, estando
(1@ 0)@ 2 + m = (6 @1) cerrado el caño de desfogue
B. el caño B quita la parte
a) 6 b) 4 que le corresponde en 10
c) 2 d) 8 horas, estando cerrado A
e) 10 ,estando vació el tanque se
abre los 2 caños a la vez.
22) ¿Cuántos triángulos hay en ¿En qué tiempo se llenará el
tanque?
B
D E
A C
h
a) 18 b) 20
h
c) 4 d) 8 3
e) 16
a) 40 h b) 36 h 27) ¿Qué letra sigue?

c) 42 h d) 46 h
e) 44 h B; E; J; P; ….
a) X b) Y
25) Un vendedor de periódicos
tiene una cierta cantidad de c) A d) Z
ejemplares de “El Clarín”, de e) W
la que vende la tercera parte.
Si a media mañana vende las
28) ¿Cuántos cuadriláteros hay
2/5 partes del resto
en la siguiente figura?
habiéndole quedado 72
ejemplares: ¿Cuántos de
éstos tenía al inicio?
a) 120 b) 140
c) 160 d) 180
e) 200
a) 25 b) 12
c) 60 d) 36
26) Si: A – L = 8
e) 50
Hallar: AL + LA
29) Si se sabe que:
a) 110 b) 101
c) 182 d) 100
A B = AB - A
B
e) 38
12 4 32. En un examen: Gustavo obtuvo

más puntaje que Armando
Hallar: 15
Germán menos puntaje que
Armando. Si Gustavo obtuvo
a) 45 b) 15
menos puntaje que Daniel.
c) 5 d) 3 ¿Quién es la que obtuvo el
e) 9 menor puntaje?.
Rpta.:
30) Dos operarios A y B se
comprometieron a realizar un 33. En una familia de cuatro
trabajo en 40 horas, al hermanas: Sonia es mayor
empezar la novena hora de que Ana. Miriam es menor
trabajo se retira A, y B lo que Jenny. Si Sonia es menor
continúa, terminándolo en 12 que Miriam. ¿Quién es la
menor de todas?
31) Horas más de lo estipulado Rpta.:
en el compromiso. Si en
lugar de B, A lo hubiese 34. En un edificio de cuatro pisos
viven cuatro familias, una en
continuado solo, ¿Cuántas
cada piso. La familia Martinez
horas adicionales de lo
vive en un piso más arriba
estipulado en el compromiso
que la familia Ruiz. La familia
habría empleado?
García vive un piso más
abajo que la familia Ruiz. Si
a) 85 horas; 20 minutos
la familia Villar vive un piso
b) 117 horas; 20 minutos
más arriba que la familia
c) 117 horas; 40 minutos
Martinez. ¿En qué piso vive
d) 117 horas; 15 minutos
la familia Ruiz?
e) 85 horas; 40 minutos
Rpta.: 36. En un edificio de cuatro pisos

35. Una compañía de Seguros, funciona el Instituto Delta,
instalada en un edificio de ofreciendo cuatro carreras
cuatro pisos, tiene cuatro profesional, las cuales se
secciones, uno en cada piso ubican una en cada piso.
diferente. Cobranza está en Computación está un piso

más arriba que
un piso más abajo que
Administración, Enfermería
Administración. Si
se encuentra un piso más
Contabilidad está un piso
abajo que Administración. Si
más arriba que Créditos, ¿en
Secretariado está un piso
qué piso se encuentra
más arriba que Computación.
Créditos? ¿en qué piso se encuentra
Rpta.: Enfermería?
Rpta.:
37) Figuras Problemas Figuras Respuesta
a b c d e
a b c d e
a b c d e
a b c d e
a b c d e
Índice
➢ Fracciones 03
➢ Cripto Aritmética 11
➢ Operadores Matemáticos 17
➢ Conteo de Figuras 23
➢ Series y Sucesiones 35
➢ Reducción a la Unidad 40
➢ Planteamiento con Figuras 49

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COLEGIO PREUNIVERSITARIO Primer Año

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

Es el cociente indicado de dos números enteros, con el divisor

Si se cumple que: D  N, entonces:

* D → indica en cuantas partes iguales se ha dividido la unidad.

1/6 1/6 1/6 1/6 1/6 1/6

Como D  N, la fracción nos indica que la unidad ha sido dividida en 6 partes

Importante: La parte que no se toma o se considera viene a ser 2/6. Ósea:

 La parte no tomada es el complemento de lo tomado y viene

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) Un lingote de plata pesa 9 Kg. 4) Un depósito de cierto líquido

total. ¿Cuánto pesa el lingote? extrae 40 litros, el nivel de

2) Sergio pesa 24kg más la Rpta.:

3) Una botella de dos litros está Rpta.:

¿Cuántos litros de leche se total de 100 litros; un cierto día

7) Un joven profesor tiene 26

8) Las dos terceras partes de la

9) En un recipiente de 15 litros de 13) Se sabe que si agregamos 60

obra? Si se venden 12 litros. ¿Cuántos

15) Se sabe que el triple de la 18) De un depósito que está

PROBLEMAS PARA LA CASA

03) Un joven arquitecto tiene 32 a) 10 b) 15

trabajo; si se ha avanzado las

a) 1/3 l b) 4/3 l 10) Se sabe que si agregamos 80

09) Para pintar unas sillas se ha

11) Un tanque de 50 litros de 14) Los 9/20 del volumen de un

TEMA: CRIPTO ARITMÉTICA

Bajo este nombre, que traducido literalmente significa “Aritmética Oculta”,

Estos problemas se caracterizan, por que se nos dan operaciones

Hallar tales números es el objeto de nuestro trabajo, a través de un análisis

Las unidades A+4=8 o donde A = 4

PROBLEMAS PARA LA CLASE

01) Si 3B + A4 = 129 , 06) Si MASA + MESA = 10872

entonces AB es: y S  5, entonces SA + MA

02) Si AB3 + 80B = 1047 ,

entonces DADO es:

04) Si VACA + VASO = 8683 y 09) Si LABOR + ARBOL =

11) Si 16) Si B78 x A = 2868

17) Si B73 x A = 1092, entonces

18) Si CENE + CINE = 16974 y N 

14) Si B7 A x 3 = 531, entonces

15) Si 7 A x 5 = B85, entonces 20) Si BB57  A = 9256,

ABB es: entonces BABA es:

PROBLEMAS PARA LA CASA

1.- Si 38 + 4A = B9 , entonces 04) Si A 45 x B = 580, entonces

2.- Si B8 x A = 342, entonces 05) Si TOR + AR = 498 y T = R,

03) Si 9A4 + A0B = 1B36 , 06) Si A85 x B = 1480, entonces

07) Si POPA + PROA =8954, 11) Si 45A 2  B = 40788 ,

a) 9042 b) 9047 a) 54 b) -81

08) Si 48 x A = 3B6 , entonces 12) Si PIEL + PELO = 16987,

09) Si M = A y MAS + AMO = 13) Si AB1 x 3 = 2913, entonces

15) Si OLOR + ROSA = 7893 y 17.- Si E  4 y PESO + PESA =

S  9, entonces ROSAL es: 13329, entonces SO + PA

16) Si 31A x 6 = B908 ,

TEMA: OPERADORES MATEMÁTICOS

* ¿Que es una Operación Matemática?

Es un procedimiento que se emplea para transformar con Sujeción a

* ¿Que es un Operador Matemático?

Es un símbolo determinado que sirve para representar a una

+ → Representa la Operación Suma.

→ Representa la Operación Radicación.

Teniendo como base las operaciones anteriores, es que se “CREAN”

nuestras operaciones usuales básicos o conocidos ( +; -; ; etc). Y para