Secundaria. Primer grado Profr.

Hernán Poot Pat

Matemáticas 1

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS
JEFATURA DE ENSEÑANZA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
MATEMÁTICAS
Ciclo escolar 2019 – 2020

Escuela Secundaria Técnica Número: 12 Lugar: Espita, Yucatán Clave de C.T.: C.T.31DST0012G Turno: Matutino

Docente: Hernán Poot Pat Grado: 1° Grupo(s): “C” y “D”

Trimestre: I II III Asignatura Matemáticas N° de alumnos: 29

Campo formativo: Pensamiento matemático N° de semanas: 38 Fecha de inicio: 26/09/2019 Fecha de término: 06/07/2020

Matemáticas 1
Dosificación (190 días de clase)
Trimestre 1
Páginas del libro
Semana Aprendizajes esperados Secuencias didácticas Sesiones
del alumno
1 Elaboración del reglamento escolar. Aplicación de test de las inteligencias múltiples
2 Evaluación diagnóstica. Repaso de los números decimales: Lectura y escritura, conversión y suma de fracciones.
1. Convierte fracciones decimales o equivalentes a notación
3 decimal y viceversa. 17 a 19
Convierte fracciones decimales
a notación decimal y viceversa.
Aproxima algunas fracciones no 1. Conversión entre 2. Distingue de fracciones que son equivalentes a fracciones
decimales y las que no lo son. 20 a 23
decimales usando la notación fracciones y decimales
4 decimal. Ordena fracciones y
números decimales. 3. Ordena de las fracciones y los decimales. Problemas de la densidad. 24 a 26

1. Resuelve problemas de suma y resta de números enteros,

5 Resuelve problemas de suma y positivos y negativos. 29 a 33
4. Problemas aditivos con
resta con números enteros,
fracciones y decimales positivos y
números positivos y
negativos 2. Resuelve problemas de suma y resta con números
6 negativos 32 a 37
fraccionarios y decimales, positivos y negativos.
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Matemáticas 1
1. Resuelve de problemas que implican multiplicar un número
7 decimal o fraccionario por un número natural. 38 a 41
Resuelve problemas de 6. Problemas
multiplicación con fracciones y 2. Resuelve de problemas que implican multiplicar números
8 decimales y de división con
multiplicativos de decimales y fracciones. 42 a 45
decimales. fracciones y decimales
3. Resuelve de problemas que implican dividir números
9 decimales. 46 a 51

1. Traduce de lenguaje algebraico a lenguaje común y viceversa 52 a 55

10
2. Identifica y representa de expresiones algebraicas 56 - 57
Resuelve problemas mediante la
9. Ecuaciones de primer
formulación y solución algebraica
de ecuaciones lineales. grado 3. Resuelve de ecuaciones de la forma ax + b = c 58 – 60
11
4. Resuelve de ecuaciones de la forma ax + b = cx + d 61 – 64

1. Aplica fórmulas expresadas algebraicamente del perímetro

de diferentes polígonos. 65 a 69
12
2. Desarrolla y justifica la fórmula para calcular el perímetro
Calcula el perímetro de polígonos y del círculo. 70 a 73
del círculo, y áreas de triángulos y
cuadriláteros desarrollando y
5. Áreas y perímetros
3. Desarrolla y aplica de las fórmulas para el área del
aplicando formulas. 74 a 77
rectángulo, cuadrado y triángulo.
13
4. Desarrolla y justifica de las fórmulas para el área del
romboide, rombo y trapecio, expresadas algebraicamente. 78 – 80

Hasta dónde llegué 81 a 84

14 Autoevaluación 85
Evaluación del trimestre 1
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Matemáticas 1
Trimestre 2
Páginas del libro
Semana Aprendizajes esperados Secuencias didácticas Sesiones
del alumno
1. Aplica de la jerarquía de operaciones en cadena de
15 Determina y usa la jerarquía de 89 a 91
operaciones, con números naturales, decimales y fracciones.
operaciones y los paréntesis en
operaciones con números 6. Jerarquía de las
naturales, enteros y decimales operaciones 2. Identifica del significado de los paréntesis en el uso de cadena
(para multiplicación y división, de operaciones con números naturales, enteros, decimales y
16 92 a 98
solo números positivos). fracciones y expresiones algebraicas.

1. Desarrolla la fórmula para el cálculo del volumen de prismas

Calcula el volumen de prismas 99 a 105
rectos cuya base sea un rectos cuyas bases son cuadriláteros o triángulos.
8. Medidas de volumen y
17 triángulo o un cuadrilátero,
capacidad 2. Determina la relación entre la unidad de volumen (el decímetro
desarrollando y aplicando
formulas. cúbico) y la capacidad (el litro) 106 a 112

1. identifica la relación entre los ángulos que se forman entre dos

18 rectas paralelas cortadas por una transversal. 113 a 116

Analiza la existencia y 2. Justifica la medida de los ángulos interiores de triángulos y

unicidad en la construcción de cuadriláteros. 117 a 122
10. Triángulos y
19 triángulos y cuadriláteros, y
cuadriláteros 3. Analiza la existencia de la unicidad de la construcción de
determina y usa criterios de
congruencia de triángulos. triángulos y cuadriláteros. 123 a 127

4. Determina y usa los criterios de congruencia de triángulos para

20 probar algunas de las propiedades de los cuadriláteros. 128 a 134

1. Resuelve problemas de comparación de razones expresadas

21 Calcula valores faltantes en mediante dos números naturales de la forma: n por cada m y 135 a 137
problemas de proporcionalidad como n/m de.
14. Proporcionalidad
directa, con constante natural,
directa
fracción o decimal (incluyendo 2. Calcula el valor faltante en situaciones de proporcionalidad
22 tablas de variación) directa, con constante fraccionario o decimal. 138 a 144

23 Resuelve problemas de cálculo 16. Problemas de 1. Resuelve problemas que implican calcular el porcentaje. 145 a 147
de porcentajes, de tanto por porcentaje
24 ciento y de la cantidad base. 2. Resuelve problemas que implica calcular qué porcentaje 148 a 151
representa una cantidad de otra.
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Matemáticas 1
3. Resuelve problemas que implica calcular la cantidad base, a
25 partir de una cantidad y el porcentaje que representa. 152 a 155

Hasta dónde llegué 156 a 158

26 Autoevaluación 159
Evaluación del trimestre 2

Trimestre 3
Páginas del libro
Semana Aprendizajes esperados Secuencias didácticas Sesiones
del alumno
1. Análisis y comparación de distintos tipos de variación lineal
27 Analiza y compara situaciones (y = ax, y = ax + b) representadas en gráficas. 163 a 169
de variación lineal a partir de
sus representaciones tabular, 3. Uso de pareja de datos sobre una recta o en una tabla para
17. Relaciones de variación
28 gráfica y algebraica. Interpreta determinar la razón de cambio entre dos variables. 170 a 174
lineal
y resuelve problemas que se
modelan con estos tipos de 4. Uso de la razón de cambio y la ordenada al origen para
29 variación 175 a 182
deducir la expresión algebraica de una recta y su pendiente.

Formula expresiones 1. Representación algebraica de la regla general de una

30 sucesión con progresión aritmética. 183 a 187
algebraicas de primer grado a
partir de sucesiones y las utiliza 18. Sucesiones aritméticas
para analizar propiedades de la 2. Cálculo del término al que pertenece un valor a partir de la
31 sucesión que representan. regla general. 188 a 194

1. Lectura en interpretación de información en gráficas

32 circulares. 195 a 198
Recolecta, registra y lee datos
20. Gráficas circulares
en graficas circulares 3. Recolección y registro de información en tablas de
33 frecuencia absoluta y relativa y en gráficas circulares. 199 a 204

Usa e interpreta las medidas de

1. Uso e interpretación de las medidas de tendencia central
34 tendencia central (moda, media 205 a 210
(moda, media aritmética y mediana) de conjuntos de datos.
aritmética y mediana) y el
21. Medidas de tendencia
rango de un conjunto de datos y
central
decide cuál de ellas conviene 3. Uso e interpretación del rango como medida de variación de
35 más en el análisis de los datos un conjunto de dados. 211 a 214
en cuestión
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Matemáticas 1

1. Comparación de dos o más eventos usando expresiones

36 como: “es más probable”, “es menos”, a partir de todos los 215 a 217
resultados posibles.
Realiza experimentos aleatorios
y registra los resultados para un
22. Experimentos aleatorios 2. Cálculo de la probabilidad frecuencial a partir de registrar los
acercamiento a la probabilidad 218 a 221
resultados de experimentos aleatorios.
frecuencial.
37
3. Comparación de la probabilidad frecuencial al realizar
muchas veces un experimento aleatorio. 222 a 225

Hasta dónde llegué 226 a 228

38
Autoevaluación 229
Evaluación del trimestre 3