Esquema corporal y lateralidad. El computador y su estructura física.

Resultado de aprendizaje. Resultado de aprendizaje.

Conoce las partes del cuerpo en sí mismos y comprende el concepto del computador y sus
en los demás, identificando su predominio partes, describiendo la función de cada una de
funcional. ellas.

Criterios de evaluación. Criterios de evaluación.

Identifica y conoce las partes del cuerpo, Identifica los distintos elementos físicos que
utilizándolas de forma correcta, adecuándolas componen el computador y diferencia sus
a cualquier actividad. funciones.

Para su elaboración tomé una temática de la asignatura de educación física, recreación y deportes
y la otra temática de la asignatura de tecnología e informática.

Temática, el computador y su estructura física.

Instrumentos de evaluación.
1. Falso o verdadero.
 La impresora es un dispositivo que se conecta al computador, puede copiar
fotos y permite que se puedan ver por la pantalla. ( )

2. Definir. Pregunta abierta.

 ¿Qué es el computador?

3. Selección múltiple.
¿Qué es el hardware?
a) Es donde se almacenan los datos del computador.
b) Una tarjeta plástica donde se encuentran localizados los principales
componentes del computador.
c) Es todo aquello que podemos tocar, como la pantalla, el teclado, el mouse etc.
d) Es la parte del computador que sirve para observar las tareas que realizamos.
 4. completar.

 -------------- es un periférico de entrada que permite introducir órdenes y

datos a la computadora.

5. Uno con una línea el concepto con su respectiva definición.

Software nos permite movernos libremente por toda la pantalla

C.P.U. Son los programas que están guardados en el computador

Mouse. su función es el almacenamiento de datos.

Criterio de Grado de Porcentaje Grado de

evaluación por dificultad % satisfacción Justificación.
cada . de
instrumento. 1 a 10.
1, conoce la función 1 90 % 7 Se comprueba el
de la impresora. conocimiento de términos.
2, identifica que es 2 70 % 8 La mayoría de los aprendices,
el computador. respondió correctamente.
3, reconoce que 1 90 % 8 La mayoría aplicará bien los
es el hardware. conocimientos, tienen claro el
método.

4, diferencia 1 90 % 8 Se evalúa el conocimiento

términos. de la terminología.
5, comprende los 3 50% 7 La mitad de los estudiantes
diferentes manejan adecuadamente la
conceptos y Temática
definiciones.

Temática, esquema corporal y lateralidad.

Instrumentos de evaluación.
1, completar.
La lateralidad es el ---------------------, --------------------- de un lado del cuerpo.

2.correspondencia.
 En el paréntesis escribo el número correspondiente.
a) Una hilera es ( ) 1.la unión de Filas e hileras

b) Una fila es ( ) 2. Ubicarse uno al lado del otro.

C, Un bloque es ( ) 3. Ubicarse uno detrás del otro.

3. pregunta abierta.

¿Qué entiendes por esquema corporal?

4. reactivo canevá.

Leo y completo el siguiente enunciado.

Los --------- nos sirven para observar todo lo que nos rodea, mientras las ---------- nos sirven para saludar y
tomar cosas y objetos.

a. Pies y manos.
b. Ojos y pies.
c. Manos y ojos.
d. Ojos y manos.

5, realizo un auto retrato, coloreando solo mi lado funcional.

Criterio de Grado de Porcentaje Grado de

evaluación por dificultad % satisfacción de Justificación.
cada
instrumento. 1 a 10.
1, identifica el 1 90% 9 Se comprueba el
concepto de conocimiento de
lateralidad. la terminología.
2, reconoce las 2 70% 7 se evalúan los
diferentes clases conocimientos de
de formaciones. los diferentes
términos
3, coherencia y 4 30% 6 Se comprueba el
argumentación, conocimiento del
tema dado.
4, comprende los 1 90% 9 Se utiliza para
conceptos de ojos corroborar el los
y las manos conceptos.
5, creatividad e 3 50% 9 Se mide el nivel
imaginacon. de creativad a la
ora de dibujar.

AUTO-EVALUACION
ESTA AUTO-EVALUACION TIENE UN VALOR DE 15 PUNTOS.
CRITERIOS DE LA AUTO-EVALUACION. VALOR.
Termino las actividades asignadas en el aula. 4 puntos
Participo en las clases con regularidad. 5 puntos.
Respeto las opiniones de mis compañeros. 2 puntos.
Evito hablar sobre temas que no sean de la clase. 2 puntos.
Realizo preguntas claras y oportunas, sobre lo que no entiendo en clases. 2 puntos.