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Seguramente, el equilibrio entre consenso y presión será lo que mejor pueda explicar
los alcances reales de los procesos participativos, pero además hay otros elementos
que concurren, y entre ellos la preocupación pedagógica de los diversos actores es, sin
lugar a dudas, uno de los principales. El balance entre representación (que propicia el
involucramiento de un mayor número) y participación directa (que incrementa la
identificación de los individuos con los procesos) parece ser otro factor más a
considerar.