Guía para el profesor(a)

¿Cómo es mi reflejo?
GPRFS1005-A18V1
Objetivos Contenidos:

 Identificar la formación de imágenes en espejos y  Percepción de los colores: los colores y el espectro
lentes. electromagnético.
 Relacionar el espectro de luz visible con el espectro  Reflexión en espejos planos.
electromagnético.  Reflexión en espejos curvos.
 Interpretar el comportamiento de la luz al pasar a  Refracción en lentes esféricos.
través de lentes.  Formación de imágenes en una lente.
 Interpretar el comportamiento de la luz al incidir
sobre espejos.

Instrucciones generales

Profesor(a), recuerde que las actividades planteadas las debe desarrollar el estudiante y usted mediar su trabajo. Para
ello, es importante que motive a todos sus alumnos a participar en los distintos momentos de la clase, mediante la lectura
de las instrucciones, el análisis y explicación de las figuras, la entrega de los resultados o compartir respuestas y opiniones.
Es decir, el estudiante debe tomar un rol protagónico dentro de la clase. Asimismo, genere instancias para que compartan
experiencias relacionadas con el tema de la clase.

Por otro lado, no olvide detenerse en el proceso de aprendizaje para que los alumnos evalúen cómo están aprendiendo y
qué están aprendiendo. Para ello es importante que desarrolle las preguntas de la página 3 al comienzo y al final de la
clase, y que se detenga en los cuadros con el ícono “Me analizo”.

Para finalizar, otra consideración a tener en cuenta en el desarrollo de la clase son las estrategias de síntesis, que están
presentes en distintos momentos de la guía y permiten organizar y comprimir la información.

Pregunta Ideas claves a encontrar en la respuesta de los estudiantes

1 Especular.

2 La imagen se refleja sobre la superficie del agua. La reflexión especular ocurre sobre
superficies lisas.

3 Igual.

5 Considerando que el rayo de luz proviene desde el sol, este debe sufrir al menos
dos reflexiones para poder ser detectada por el observador. La primera reflexión
ocurre sobre el árbol y la segunda reflexión sobre la superficie del lago.
I. PERCEPCIÓN DE LOS COLORES: LOS COLORES Y EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO

Pregunta Ideas claves a encontrar en la respuesta de los estudiantes

1 La frecuencia es directamente proporcional a la energía E= h*f.
2
¿Cuál es el color con ¿Cuál es el color con ¿Cuál es el color con
mayor frecuencia? mayor longitud de mayor energía?
onda?

Violeta Rojo Violeta

3 Completa las frases, en conclusión:

a.- A mayor longitud de onda, menor frecuencia.
b.- A mayor frecuencia, mayor energía transportada por la onda.
c.- Cada color del espectro visible de la luz posee una frecuencia de vibración y una
longitud de onda determinada.

Idea clave: si el cuerpo es Idea clave: si absorbe todas

capaz de reflejar todas las
las ondas, al iluminarlo con
ondas, al iluminarlas con luz
cualquier color de luz, lo
blanca lo vemos color
blanco. vemos negro.
II. REFLEXIÓN EN ESPEJOS PLANOS

Pregunta Ideas claves a encontrar en la respuesta de los estudiantes

1 En el punto donde el rayo llega al espejo se define la normal como la línea
imaginaria perpendicular al espejo. El ángulo entre el rayo incidente y la normal es
igual al ángulo entre el rayo reflejado y la normal.

2 De igual tamaño e invertida horizontalmente.

3 La imagen es de igual tamaño, derecha y virtual.

III. REFLEXIÓN EN ESPEJOS CURVOS

Pregunta Ideas claves a encontrar en la respuesta de los estudiantes

1 Para el aumento de una imagen. Espejo retrovisor de un auto, cocina solar
parabólica, telescopios reflectores.

2 Convexo.

3 Convexo.

Pregunta Ideas claves a encontrar en la respuesta de los estudiantes

1

Imagen real, invertida y de menor tamaño.

2 2.

3 Foco.

4 Paralelo al eje óptico.

5 Foco.
IV. REFRACCIÓN EN LENTES ESFÉRICOS

Pregunta Ideas claves a encontrar en la respuesta de los estudiantes

1 a) El rayo no sufre desviación.
b) El rayo no sufre desviación.

2 El rayo se desvía en dirección al foco.

3 El rayo se desvía alejándose del foco y del eje óptico (se debe tomar en cuenta que
la proyección atrás de la lente se dirige al foco virtual).

V. FORMACIÓN DE IMÁGENES EN UNA LENTE

Convergente

Virtual

Más grande

Divergente

Virtual

Más pequeña

Derecha
 Tabla de corrección
Pregunta Alternativa Habilidad Defensa
1 C ASE Todo rayo paralelo al eje óptico se refracta en un lente en
dirección al foco y viceversa.

2 C Reconocimiento Evidentemente la imagen es de menor tamaño que el objeto,

además es real pues los rayos se juntan frente al espejo. También
es invertida, pues los rayos se juntan bajo el eje óptico.

3 B Comprensión El color visible de menor frecuencia corresponde al rojo. La

longitud de onda es inversamente proporcional a la frecuencia,
por lo tanto el rojo es el color de mayor longitud de onda.

4 D Comprensión La situación correcta es cuando el objeto se acerca a la lente

convergente, generando una imagen derecha y más grande.

5 C Reconocimiento La refracción es el único fenómeno que explica la propagación de

la luz por medios distintos, y el cambio de dirección que sufren,
por ejemplo, al pasar del aire a la lente y luego al aire
nuevamente.

6 D Comprensión Todo espejo plano forma una imagen detrás de él, siendo esta
virtual, derecha y del mismo tamaño.