La Relatoría

La relatoría es un texto escrito cuyo principal objetivo es presentar un informe de lectura o de una
las clases. Así, el documento da cuenta la apropiación y el dominio de quien escribe la relatoría
respecto al texto leído o temas discutidos en una sesión. Es importante que tengas claro que una
relatoría no es un resumen ni una sumatoria de citas extraídas del texto leído o de la clase. Por el
contrario, es un documento que escribes con tus propias palabras y que dará cuenta de tus
comprensiones, cuestionamientos y nuevas perspectivas a partir de la lectura que realizaste o de
la clase en la que participaste.

Estructura de la relatoría:

IDENTIFICACIÓN:
incluye los datos que permiten identificar de manera general tu texto. Por ejemplo, fecha y
número de la clase o la bibliografía del documento sobre el que realizas la relatoría. En este primer
punto también puedes escribir tu nombre.

Temática, problemática y tesis planteada:

Si tu relatoría es sobre un texto: presenta de manera clara y precisa de qué se trata, cuál es la
problemática y cuál es la tesis que plantea. Si tu relatoría es sobre una clase: Retoma el o los
principales temas o problemáticas abordadas en la sesión e identifica los puntos de vista de los
participantes de la clase sobre éstas.

ESTRUCTURA, DESARROLLO DEL TEXTO LEÍDO Y

CONCLUSIONES:
Si tu relatoría es sobre un texto: indica cómo está organizado y cuáles son los elementos tenidos
en cuenta por el autor o autores para desarrollar la problemática, cuáles son los argumentos que
se construyen para defender la postura o tesis. Además, revisa los contrargumentos que el autor
presenta explícita o implícitamente. Por último, menciona las conclusiones a las que llega el texto.
Si tu relatoría es sobre una clase: indica de manera concreta cómo se desarrolló, qué aspectos se
abordaron, cuáles fueron los más relevantes. También es importante que puntualices alrededor de
las principales conclusiones a las que se llegaron.

PROCESO DE INTERPRETACIÓN:
Presenta brevemente aspectos de tu propio proceso como lector al abordar el texto que le
correspondió o al participar al hacer parte de la clase. Puedes tomar como guía las siguientes
preguntas:

- ¿Qué te permitió comprender y cuestionar el texto o la clase?

- ¿Qué nuevas perspectivas le suscitó?

- ¿Qué dificultades tuviste para leer el documento o participar en la clase?, ¿Qué cree que no
comprendiste? ¿A qué le atribuye estas dificultades?
- ¿Qué estados emocionales experimentaste a lo largo de la lectura o la clase? ¿Cómo te sentiste al
principio, durante el desarrollo y al finalizar?

Para realizar una relatoría tener en cuenta:

La extensión de está no debe exceder más de 5 páginas ni ser menor a 3

Descripción Sintética
Esta se realiza luego de un ejercicio de foro. La descripción sintética va a definir que temas
vamos a tratar en el foro y así definir el enfoque que se va a contextualizar en la pregunta
a la que posteriormente daremos solución

Ideas Principales y Argumentos

Dentro del aporte que traen a colación están las respuestas a las preguntas que
planteamos en la descripción sintética, pretendemos darles a esas respuestas una guía o
hilo conductor para el desarrollo de la relatoría. Por ejemplo:

 En la construcción de la relatoría podemos poner lo apuntes más interesantes o más

completos y, continuando con la dinámica del foro las respuestas que argumentaron y
ayudaron a complementar la idea principal que se viene trabajando, luego van los aportes
y observaciones personales de acuerdo al hilo conductor que es el tema y las preguntas
que nos planteamos anteriormente en la Descripción Sintética postulamos la propuesta
que busca completar el tema que se viene desarrollando

Aportes y observaciones personales

Conclusiones de todo el proceso de la relatoría donde podemos incluimos aportes
externos continuando con la line a de la relatoría

Referencias
Aporte biblio grafico que se utilizó para el desarrollo de esta

Existen tres caminos de elaboración de las Relatorías:

La temática de los textos
Da cuenta de la temática del texto o aporte según uno de los siguientes paramentos:
 ¿Cuál es la tesis propuesta por el autor?
 ¿Cómo se desarrolla la argumentación?
 ¿Cuáles son las nociones y/o categorías centrales del texto?
 ¿Cuáles son las conclusiones que propone el texto

La organización del texto

Este aspecto cubre la forma propia de organizar y el autor, sus ideas
 ¿Cuál es el sentido e implicaciones del título de cada lectura?
 ¿Cómo se representaría la estructura del texto?
  ¿Cómo considera que el uso del lenguaje incide en la temática expuesta en el texto?

Su propio proceso de lectura

Aquí se trata de reconocer la acción de la lectura vivida por cada quien
 ¿Qué nuevas ideas descubrió?
 ¿Qué entendió del texto
 ¿Qué citaría del texto?
 ¿Cuál fue su proceso de lectura?

Presentación de la Relatoría
 Todas las relatorías deben tener los elementos señalados (Datos referenciales y temática)
abordados desde algún a de las tres perspectivas propuestas
 Cuando exista más de un texto, éstos n o deben tomarse por separado. Solo sen realiza
una relatoría tomando todos los textos
 Siempre deben indicar la opción de relatoría y textos escogidos de manera puntual al
iniciar la relatoría y justificarlas brevemente
 Las relatorías deben tener una extensión de entre 3 y 5 páginas y se debe citar partiendo
de las normas apa

Es muy importante
Mostar tus ideas, planteamientos y/o hallazgos de manera visual, para eso usa mapas
mentales, mapas conceptuales o cualquier herramienta que te permita la presentación visual
de conocimiento, en un aparte de la relatoría

Crea relatorías académicas de manera respetuosa, profesional, critica y reflexiva