TALLER DE ESPECIES MENORES ll

PRESENTADO POR:
ADRIANA SALAS MADERO

PRESENTADO A:
JOSE CAMPILLO PEREZ

UNIVERSIDAD DE SUCRE
CIENCIAS AGROPECUARIAS
DPTO: ZOOTECNIA

2020

1. Responda las siguientes preguntas de acuerdo a la

 lectura introductoria titulada: " el trabajo de los científicos" a. De las
seis cualidades de los científicos enumeradas en la lectura. ¿Cuáles
posee y cuáles no? Justifique su respuesta y realice un plan para
desarrollar las que no posee
Cualidades S n Justificación plan
i o
Es objetivo en su la claridad de los objetivos,
pensamiento; esto se torna importante puesto
es, se fundamenta en X que se puede tomar
tomar decisiones. Hace decisiones de manera más
suposiciones basado en segura teniendo en cuenta
experiencias o conocimientos e
conocimientos información adquirida.
adquiridos. Obteniendo el objetivo
deseado.
Es imparcial en sus A través de la imparcialidad
apreciaciones, X podemos realizar una
interpretando la interpretación de manera
realidad tal cual se correcta sin importar la
presenta. situación que se presente en
el campo laboral.
Es analítico en las Con el análisis de datos  Comparación de
observaciones y no podemos encontrar información de
juzga sin antes poseer información fundamental otros estudios o
evidencias del objeto X para encontrar los casos similares
de estudio. Esto quiere conceptos adecuados o en otros
decir que estudia paso posibles soluciones ante un artículos,
a paso el fenómeno o problema presentado. Sin páginas web etc.
hecho y luego da su embargo, no está de más
concepto tener en cuenta estrategias
para mejora el análisis de
información.
Es una persona que A través de la obtención de
acepta las opiniones de ideas y punto de vistas de
los demás, así no las X diferentes personas con
comparta, y comunica referencia al tema o no,
las suyas con podemos tener una mejor
serenidad. comunicación y adquirir
mayor conocimiento.
Es un buen Considero no ser una buena  Desarrollar
comunicador de sus x comunicadora no por aptitudes
descubrimientos e egoísmo, sino ser una comunicativas
ideas y las comparte persona reservada con mi con las demás
sin egoísmos. trabajo. personas.
 Mejorar la
interacción con
personas que se
relacionen en mi
entorno.
Es sencillo y humilde; Llevando de la mano la
no se jacta de aquello X humildad y sencillez
que sabe o posee. podemos encontrar mayor
oportunidad de compartir y
adquirir otros conceptos
que alimenten el
conocimiento.

b. De la respuesta dada a la incógnita: ¿quiere usted trabajar

como científico? ¿Cuáles competencias usted posee y cuáles
no? Justifique su respuesta basado o basada en su experiencia
como estudiante dentro de la carrera de zootecnia. Elabore un
plan para adquirir las competencias que no posee

competencias que poseo:

1. hágase pregustas y formúlelas, luego formule busque
posibles respuestas:
es imperativo crear posibles hipótesis que podrían estar
presentándose en un caso determinado, analizarlas y encontrar
posibles soluciones, que ayuden a mejorar en él sistema
productivo cuando estemos en el campo laboral.
2. Observe cuidadosamente los objetos y fenómenos,
utilizando los órganos de los sentidos (vista, tacto, gusto, oído y
olfato)
Al momento de estar realizando investigaciones debemos tener
en cuenta toda información recolectada desde cualquier ámbito
haciendo uso de los sentidos.

3. Compare objetos y fenómenos ya conocidos y establezca

semejanzas y diferencias.
Haciendo comparaciones de la información que se tiene con
otros casos relacionado podemos encontrar mayor claridad
para obtener mejores respuestas y posibles soluciones.
4. Identifique las variables que afectan o alteran el proceso o
fenómeno estudiado
A través de esas variables podemos controlar los resultados
que podrían darse en el campo experimental

5. Escriba sus observaciones, mediciones, datos obtenidos,

etc., en tal forma que se facilite su lectura y comprensión.
Teniendo la información (datos) como registros productivos
correctamente tomados podemos implementar herramientas
didácticas que ayuden a entender con mayor facilidad la
investigación.
6. Realice un análisis crítico de lo obtenido y compárelo con
otros hechos similares.
Teniendo los análisis en una investigación tendremos en cuenta
otros estudios que se relacionen con el trabajo que se está
analizando, para así tener mayor información en para las
posibles conclusiones.
7. Lea artículos, revistas, Libros, etc., que traten acerca de lo
que está usted buscando. Compare su trabajo con el realizado
por otras personas.
Haciendo comparaciones en un trabajo investigativo con otra
información podemos tener mejor claridad en lo trabajado.
8. Resuma en cuadros sinópticos o graficas los resultados
conseguidos por usted.
A través del resumen de información ya sea en cuadros
sinópticos o graficas podemos encontrar mayor facilidad en su
lectura y por tanto en comprensión.

Competencias que NO poseo:

1. Haga conocer los resultados o inquietudes obtenidos a sus
compañeros de estudio y compañeros con los de ellos:
Esta competencia no la poseo debido a que en el momento que se
está realizando un trabajo investigativo podemos encontrar
compañeros que no aportan información que de verdad sea útil
para la investigación o traten de hacer parecer que el trabajo
que se realiza esta erróneo.

2. Responda las preguntas frente al caso que se plantea en la

lectura 1.
¿Cuál es el problema del gallinero?
El problema que se presenta en el gallinero es la alta
mortalidad en las aves producida por la contaminación en el
agua producida por la fábrica de cemento.

¿Cómo identifico José el problema?

Se identificó el problema a través de la comunicación por parte
del señor juan.

¿Cuáles fueron la hipótesis que José formulo?

 la mortalidad seria provocada por el alimento, o la supuesta
virosis

¿De qué manera José comprobó dichas hipótesis?

Se comprobó por el cambio de alimento y vacuna contra
virosis, sin embargo, las supuestas hipótesis eran erróneas por
que se siguieron presentando en el galpón de las aves.

¿Qué variaciones tuvo la población de aves?

Mortalidad ascendente de las aves en el galpón del señor José.

Mediante una gráfica señale esas variaciones.

Mortalidad en el galpon
140

120

100
Numero de aves muertas

80

60

40

20

0
er
o ro zo ril o ni
o lio t o
br
e re nt
e
br
e
en re ar ab ay ju ju os ub
eb m m ag m
oc
t vie m
f tie no cie
s e p di

Meses

¿Qué variables selecciono usted papa construir la gráfica?

¿Por qué?
En el eje Y se estableció el Numero de aves muertas
En el eje X Tiempo(meses) en donde se presentaron las
muertes de las aves.

¿Qué conclusiones obtuvieron José y Juan de la

experimentación
hecha en el gallinero?
Se puede concluir dada las posibles causas de muertes en el
galpón, se requiere de mayor capacitación acerca de los planes
sanitarios (tratamientos de agua para consumo), análisis de
agua, inspección de posibles contaminaciones en el área del
galpón.

¿Qué título le pondría a esta lectura?

Contaminaciones de cuerpos de agua en galpones de pollos de
engorde

3. Responda las preguntas frente al caso que se plantea en la

lectura 2.
1. ¿Cuáles son las razones para que haya cambios en la
población de
las moscas de la granja experimental?
Posiblemente en algunos casos las moscas que se
presentan son dos tipos la domestica y la mosca de establo
podría generarse resistencia a los insecticidas.
La cantidad de insecticida utilizado no era eficaz para
controlar la cantidad de plaga.
Las fuentes donde se producen las moscas no han sido
controladas,
acumulación de heces, alimento, no lavado de implementos
de ordeño etc.
2. ¿cuáles son las variables del primer y segundo caso?
- replicación moscas
- solución insecticida
3. ¿Cuáles son sus hipótesis acerca de la no muerte total de las
moscas o reaparición de nuevas moscas?
El producto utilizado no es tan eficiente para eliminar la
mayor cantidad de plagas
La aplicación del producto no es la adecuada
(indicaciones de uso)
La fuente principal de reproducción de las moscas no ha
sido controlada de manera eficiente
Resistencia al producto que se utilizo
4. ¿qué se puede concluir con este experimento?
Presentándose los datos en la situación de la replicación de
mosca en el establo de la granja experimental, se tiene que al
no controlar este tipo de plagas se puede ver afectada de
manera directa la productividad de la granja reduciendo
notoriamente la productividad del animal provocado por el
deterioro de la salud, por tanto, se debe implementar planes de
control sanitario.

5.Si se suspende el programa de fumigación y después de un

tiempo
se observa que la población de moscas decrece, a que se debe
este
hecho?
Este suceso podría estar relacionado con factores que podrían
estar influyendo en la replicación de las moscas en el corral
como lo son:
Factores ambientales (climáticos ¨época del año¨) y sanitarios
(control de desechos alimenticios, heces), ayudando así a la
reducción de plagas