Universidad San Francisco de Quito

Laboratorio de Biología (V2:00-3:50)

Informe No.2

Fotosíntesis

Prof. Juan Guadalupe López

Kevin Villagómez Marín

00127832 06/03/2015

INTRODUCCIÓN

Las plantas son los cimientos de la vida porque son seres vivos capaces de crear su propio

alimento, por eso están en el primer escalón de la pirámide alimenticia, por eso su desaparición

con llevaría gravísimas consecuencias hacía la vida en la Tierra, es por eso que varios científicos

han intentado recrear el proceso de la fotosíntesis, aunque no han tenido el éxito esperado. Por

estas razones es fundamental conocer cómo funciona el proceso de la Fotosíntesis.

El cloroplasto es un orgánulo celular típico de los organismos autótrofos, concretamente

de las plantas. Se localiza en el tejido interior de las hojas. Los cloroplastos poseen dos tipos de

membranas: una externa y otra interna, aunque esta última no se invagina como ocurría con las

mitocondrias. El espacio que delimita la membrana interna se conoce con el nombre de estroma.

En el estroma está formado por diferentes enzimas que están implicadas en el proceso de la

fotosíntesis.[CITATION Mig \l 3082 ]

La nutrición de las plantas se realiza gracias a la fotosíntesis, un proceso mediante el cual

las células con clorofila son capaces de sintetizar materia orgánica a partir de la energía luminosa

y de nutrientes inorgánicos, captados del suelo y de la atmósfera. La fotosíntesis es muy

 importante, ya que es la única manera que tienen los seres vivos de sintetizar glúcidos, proteínas

y lípidos, lo que hace a las plantas imprescindibles para los restantes organismos. Como producto

de desecho se obtiene oxígeno. [CITATION Sil \l 3082 ].

En resumen la fotosíntesis realiza esta reacción: CO2+H2O+LUZ = (CH2O)+O2 la cual está

condicionada por cinco principales factores: La luz debe ser la adecuada puesto que su eficacia

depende de la longitud de onda. El agua es uno de los componentes imprescindibles de la

fotosíntesis. El dióxido de Carbono constituye el material, junto con el agua, con el que las

plantas sintetizan los hidratos de carbono. Los pigmentos sustancias que absorbe la luz solar. La

temperatura ideal para una mayor productividad esta entre los 20º y 30ºC [ CITATION Bot13 \l

3082 ]

OBJETIVOS

 Obtener el tiempo de la producción de oxigeno de las hojas de espinaca.

 Determinar la influencia de la luz sobre las plantas en el proceso de la fotosíntesis.

MATERIALES:

 Agua

 Perforadora

 Hojas de espinaca

 Solución de Bicarbonato de Sodio 0.2 M

 Jeringa 10 cm

 Pinzas

 Fuente de luz (Blanca y Amarilla)

 Soporte para tubos

 Vaso de precipitación

PROCEDIMIENTO

Para comenzar se perfora 20 pequeños discos en las hojas de espinaca, se continuo a

coger los 20 discos con ayuda de una pinza y ponerlos dentro de la jeringa, se colocó el émbolo

a la jeringa y se empujó hasta el fondo los discos, pero se debe tener cuidado para no aplastar los

discos de espinaca, después se tomó la solución de bicarbonato de sodio con la jeringa, se tapó la

punta de la jeringa con el dedo y se sacó el aire de los discos de espinaca, se sigue empujando el

émbolo hasta que todos los discos de espinaca estén en el fondo de la jeringa, es decir, hasta que

el oxígeno de los discos de espinaca este extraído, se procede a expulsar la solución de

bicarbonato de sodio y poner los discos de espinaca en un vaso de precipitación con agua, a los

cuales deben caer al fondo por la falta de oxígeno, posteriormente se les expone a la luz, en este

caso se utilizó la luz blanca. Finalmente se tomó el para que la luz actué sobre los discos de

espinaca y estos empiecen a flotar y se comparó los tiempos con otros grupos que utilizo la luz

amarilla.

RESULTADOS

Tabla N° 1. Tiempo en el cual la luz actúa sobre los discos de espinaca

Número de disco de espinaca Tiempo Luz Blanca Tiempo Luz

Amarilla
1 8:54 4:37
2 9:44 4:39
3 10:05 5:09
4 11:14 5:18
5 12:50 5:20
6 15:40 7:09
 7 17:00 8:24
8 19:07 8:25
9 19:10 8:27
10 21:12 10:10
11 21:16 10:42
12 23:30 10:57
13 23:37 11:06
14 23:48 11:24
15 30:00 13:00
16 35:12 15:15
17 35:37 14:01
18 35:47 14:20
19 40:05 15:35
20 40:10 18:00
Fuentes: Laboratorios USFQ.

Chart Title
45
40
35
Tiempo (,imutos)

30 LUZ BLANCA
25 LUZ AMARILLA
20
15
10
5
0
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16 17
18 19 20

Gráfico Nº1. Muestra los tiempos entres los disco y la luz blanca y la luz amarilla

Es notable que con a luz amarilla las fuentes de carbono recuperan más rápido el oxigeno

DISCUSIÓN

Durante esta práctica se logró observa la diferencia de tiempo que le tomaba a cada disco

de espinaca para subir a la superficie, dependiendo del tipo de luz al que estaba expuesto. En la

tabla N°1 se muestran los tiempos de 20 discos de espinaca expuestos a dos tipos de luz: blanca

ya amarilla, donde podemos observar fácilmente la gran diferencia de tiempo, pues el primer
disco expuesto a la luz blanca floto aproximadamente a los 9 minutos y el último a los 40

minutos; mientras los discos expuesto a la luz amarilla flotaron a los 4 y 18 minutos

aproximadamente.

Cuando la clorofila absorbe energía luminosa pueden ocurrir tres cosas: l) que la energía

sea atrapada y convertida en energía química como en la fotosíntesis, 2) que se disipe como

calor, 3) que sea emitida inmediatamente como una longitud de onda mayor con pérdida de

energía como fluorescencia. Podemos decir que, el espectro de acción de la fotosíntesis es la

eficiencia relativa en la generación de una respuesta biológica en función de la longitud de onda,

de los diferentes colores, como por ejemplo la liberación de oxígeno. Mediante el estudio de los

espectros de acción se descubrió, la existencia de dos fotosistemas en organismos que liberan O2

fotosintéticamente. [ CITATION Rub14 \l 3082 ]

Por lo tanto el tiempo que los disco recuperan el oxígeno depende mucho de la longitud

de onda de cada luz, así en esta práctica la luz amarilla posee ondas más incandescente que la

otra luz, lo cual afecta en los cloroplastos para la recuperación de oxígeno, es por eso la

diferencia en los tiempos que podemos observar en el gráfico Nº1.

CONCLUSIÓN

Al finalizar la práctica y al obtener los tiempos en los cuales los discos de espinacas

libera el oxígeno, pudimos de notar que la longitud de onda de la luz tiene influencia en la

fotosíntesis, así se concluye que la luz amarilla actúa más rápido sobre los fijadores de carbono

para que liberen oxígeno, pues las ondas que tiene la luz blanca no actúan rápidamente sobre los

discos de espinaca lo que conlleva que el oxígeno se recupere en menos tiempo.

“El color de un pigmento es el resultado de la longitud de onda reflejada. La clorofila, el

pigmento verde de todas las células fotosintéticas, absorbe todas las longitudes de onda de la luz
visible excepto el verde, el cual es reflejado y percibido por nuestros ojos. Un cuerpo negro

absorbe todas las longitudes de onda que recibe. El pigmento blanco o colores claros reflejan

todo o casi todas las longitudes de onda. Las sustancias coloreadas tienen su espectro de

absorción característico, que es el patrón de absorción de un pigmento dado.” [ CITATION

Rub14 \l 3082 ]

En conclusión los discos de la espinaca pudieron captar con mayor facilidad la luz amarilla que

la blanca, por eso la diferencia en los tiempos.

BIBLIOGRAFÍA

Botanical. (2013). La Fotosíntesis. Recuperado el 05 de Marzo de 2015 desde

http://www.botanical-online.com/fotosintesis.htm

Cerezo, M. (2009). Fundamentos de Biología Básica. España: Univesitat Jaume I. Recuperado el

05 de Marzo del 2015 desde

http://www.digitaliapublishing.com.ezbiblio.usfq.edu.ec/visor/20996

Hernández, R. (2014). Libro Botanico Online. Recuperado el 05 de Marzo de 2015 desde

http://www.forest.ula.ve/~rubenhg/fotosintesis/
Silgado, A. (2010). Biologia y Geologia. 1ºBachillerato España. Madrid.: Ministerio de

Educación España. Recuperado el 05 de Marzo de 2015 desde

http://www.digitaliapublishing.com.ezbiblio.usfq.edu.ec/visor/14761

Manual del Prácticas de laboratorio de Biología para Ingenierías