SEMANA 1 : GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombre de la Institución: Escuela de Educación General Básica Cristóbal Colón

Distrito: 07D04 Circuito: D04C04_a
Dirección: Avenida Kennedy y Calle González Suárez
Área: Matemática Asignatura: Matemática
Nivel: Básica Subnivel: Media Grado: 6to. “A - B”
Docente Responsable: FLOR MARINA ZHUMA TENEZACA
Guía Nro. 1 Semana: del día 01 al día 05 del mes de junio de 2020
INSTRUCCIONES:
- Debido a las medidas que se han tomado por el COVD-19 se pide a los padres de familia el apoyo total para que sus hijos puedan entregar de
una manera eficiente sus tareas, a más de interiorizar cada uno de los conocimientos que se requiere desarrollar para años posteriores.
- En el presente documento se detallan link. En donde deben ingresar y revisar la información como apoyo para el desarrollo de las tareas.
- Lea cuidadosamente cada una de las instrucciones antes de desarrollarlas.
- Debe desarrollar cada una de las actividades en hojas o cuadernos reciclados.
- Por ningún motivo deben los padres de familia exponerse a salir para la adquisición de materiales.
- Las tareas deben ser entregadas según el cronograma o fecha establecida (regreso a las aulas)
- Recordemos que todas las actividades son un repaso de lo que ya el estudiante trabajo el año anterior.
- El o la estudiantes enviará una fotografía por whatsApp al número 0958729504 (avance de las tareas)
- Si tiene alguna duda sobre la actividad comunicarse al 0958729504

¿Qué deben saber Actividades Recursos Producto Fecha límite

nuestros (para reforzar lo que deben saber los estudiantes) para la
(materiales o a verificar. realización de
estudiantes? tecnológicos) actividad.

1 - 5 DE JUNIO - Ingrese Al siguiente link que nos muestra que es una - Lápiz El o la Cuando
coordenada rectangular o plano cartesiano - Esferográ estudiante regresemos
a las aulas.
- Reconocer https://www.youtube.com/watch?v=kzOzYY-T-50 fico entregará
que es una - Con ayuda de su representante trace un plano cartesiano - Borrador la tarea
 coordenada similar al siguiente con una escala de 1cm en su cuaderno. - Regla mediante
- Cuadern una
rectangular, fotografía al
su utilidad, o u hoja whatsApp al
sus partes. (todos los número
materiale 0958729504
s deben
ser
reciclado)

- Ubique las siguientes coordenadas en el plano cartesiano.

 (1,0) (0, 1) (0,2 ) (1 ,3 ) (1,4 ) ( 2,5 ) ( 3,4 ) (3 ,3) (4 ,2) (4 ,1 ) (3 ,0 ) (1 ,0 ).
(2, 5) (4 ,5) (5 ,4) (4 ,4) (3 ,5).

- Responda con sus propias palabras las siguientes preguntas.

a) ¿Qué es una adición? ¿Qué es una sustracción?
b) Escriba los términos de la adición.
Identificar que es c) Escriba los términos de la sustracción.
- Realice las siguientes adiciones y sustracciones
una adición, y
sustracción, partes,
y proceso con cifras 23 875 33 875 93 975
hasta el 999 999  98 765 6 765 13 765
----------- ----------- -----------

73 875
98 765
-----------
 - Ubique los términos de la multiplicación y resuélvala.

Identificar los 825

términos de la 764
multiplicación y su
proceso con dos
---------------
cifras.  -
----------------------

NOTA: TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN DE IR ARCHIVANDO EN EL PORTAFOLIO QUE SERÁ REVISADO Y CALIFICADO EN FÍSICO CUANDO
REGRESEMOS A LAS AULAS ESCOLARES.