FACULTAD(times new roman 13)

ESCUELA ACADÉMICO (times new roman 12)

Motivación y desempeño laboral en los docentes de la Municipalidad de Rioja, 2019(times

new roman 12)

TESIS PARA OBTENEREL GRADO ACADÉMICO DE:

Ingeniera Civil(times new roman 12)

AUTOR (A):(times new roman 12)

Zoila Rosa Romero Rucoba(ORCID:0000-3572-4782-8547) (times new roman 12)

ASESOR:(times new roman 12)

Mg. ………………………………(ORCID:0000-3332-0196-1351) (times new roman 12)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:(times new roman 12)

Planeamiento y desarrollo de organizaciones(times new roman 12)

TARAPOTO – PERÚ(times new roman 12)

2020(times new roman 12)

 Formato de presentación de tesis

La tesis debepresentarse en formato electrónico (Microsoft Word), en tamaño de hoja A4,

con letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado de 1.5, margen superior y derecho de
2.5 cm, margen inferior e izquierdo de 3 cm y debe contener un 53 para maestría máximo (sin
incluir anexos) y 56 para doctorado. Además, la paginación se coloca en el margen inferior
derecho; es con números romanos en minúsculas con orden correlativo en las páginas
preliminares y con números arábigos correlativos en el contenido de la investigación (con
numeración independiente de la anterior). La carátula no vaenumerada (anexo 4).
La numeración en arábicos va desde la introducción hasta la última hoja de los anexos (1,
2…)

En la carátula: (Tipo de letra Times New Roman)

- El nombre de facultad es tamaño 13

- Desde el nombre del programa de complementación hasta el título de la tesina es tamaño 12
- Desde el autor de la investigación hasta el año es tamaño 12
- El título de la tesis debe consignarse sin comillas. Debe escribirse con letra mayúscula y
minúscula, en un máximo de 20 palabras.
- Con respecto a los nombres y apellidos del autor de la tesis, primero van los nombres y
luego los apellidos, solo las letras iniciales de los nombres y apellidos con mayúsculas,
seguido del código ORCID que va entre paréntesis.
Ejemplo: Norman Salaverry Tineo (ORCID 0045-3892-0196-1398)

- Con respecto a los nombres y apellidos del asesor de la tesis, primero se coloca las
abreviaturas del grado académico más alto, luego van los nombres, solo la inicial de los
nombres y apellidos con mayúscula, seguido del código ORCID que va entre paréntesis.
Ejemplo: Dra. Rosa Mabel Contreras Julián (ORCID 0000-3332-0196-1351)

Para obtener el código ORCID se inscribe y se registra en ORCID.

Páginas preliminares
Se considera: dedicatoria, agradecimiento, página del jurado, presentación, declaratoria de
autenticidad, presentación e índice. Se redacta en minúscula considerando solo la primera letra en
mayúscula, así mismo, debe estar centrado en la parte superior.

Dedicatoria.Se redactan en líneas cortas. Está dirigido de preferencia a los familiares; es decir,
puedeser lospadres, hijos, abuelos, etc. Se estilaaquevayaconmargende7.5cm hacia la derecha en
la parte inferior derecha de la página. Es eminentemente personal. (1 página)
Agradecimiento.Seconsignalosnombresdelaspersonasylasinstituciones a lascualesel
autorreconoceque sinsu ayudanohabríapodidorealizarlatesis. Se estila aque
vayaconmargende7.5cm hacia la derecha en la parte inferior derecha de la página(1 página)

Página del jurado. Es una página en la que el jurado da el visto bueno para poder sustentar la
tesis (dictamen de sustentación). Se le otorga al estudiante antes de la sustentación. Esta debe ir
adjunta en la tesis. Se considera los nombres y apellidos de los jurados con sus respectivos grados
académicos, con letra minúscula, excepto las primeras letras. (1 página)

Declaratoria de autenticidad. Es una declaración jurada simple, firmada por el autor, en la que
se declara que todos los datos e información presentados son auténticos y veraces. (1 página)
Dedicatoria

A Julia Antonieta Silva Muñoz,mi esposa,

compañera y amiga, por quererme, a pesar de
mis locuras (como esta maestría) por darme
ánimo para poder terminar el proyecto que se
ha iniciado, por ser una gran mujer y por el
gran cambio producido en su vida.
Nombre del autor

ii
 Agradecimiento

A los profesores y estudiantes de la Carrera de

Ingeniería Civil” que día a día, compartieron
largas jornadas de trabajo, cuyos resultados se
plasman en la presente Investigación, a ellos mi
más profunda gratitud, porque con su trabajo
diario nos demostraron, que no es indiferente
hacer de nuestros profesionales no pedagogos en
ejemplares profesionales que ejerzan la docencia
en aulas tecnológicas.

El autor

iv
 ESCANEADO DEL DICTAMEN DE LA
SUSTENCIÓN DE LA TESIS(después de
sustentación; por ende, dejar la hoja en blanco)

iv
 Declaratoria de autenticidad

Yo MERY AIDEÉ GUEVARA LÓPEZ, identificada con DNI N° 27704979, estudiantedel programa de
Contabilidad de la Escuelade …………………………de laUniversidad CésarVallejo,con la tesis
titulada: “Motivación y desempeño laboral en los docentes de la Municipalidad de Rioja,
2019”;

Declaro bajo juramento que:

La tesis es de mi autoría

He respetado las normas internacionales de citas y referencias para las fuentes consultadas.

La tesis no ha sido auto plagiada, es decir, no ha sido publicada ni presentada anteriormente para
obtener algún grado académico previo o título profesional.

Los datos presentados en los resultados son reales, no han sido falseados, ni duplicados, ni
copiados y por tanto los resultados que se presenten en la tesis se constituirán en aportes a la
realidad investigada.

De identificarse la falta de fraude (datos falsos), plagio (información sin citar a autores),
autoplagio (presentar como nuevo algún trabajo de investigación propio que ya ha sido
publicado), piratería (uso ilegal de información ajena) o falsificación (presentar falsamente las
ideas de otros), asumo las consecuencias y sanciones que de mi acción se deriven, sometiéndome
a la normatividad vigente de la Universidad César Vallejo.

Tarapoto, 11 de julio de 2019

DNI: 27704979

iv
Índice.Se consiga las partes del trabajo de investigación de modo esquemático con las páginas
correspondientes a cada una de ellas. Solo la primera letra de la palabra de inicio y de nombres
propios va en mayúscula . Ej.

Índice

Dedicatoria……………………………………………………………………………………… ii
Agradecimiento………………………………………………………………………………… iii
Página del jurado………………………………………………………………………………… iv
Declaratoria de autenticidad……………………………………………………………………. v
Índice……………………………………………………………………………………….........vi
RESUMEN……………………………………………………………………………………….xi
ABSTRACT…………………………………………………………………………………….xii

I. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………13

II. MÉTODO
II.1 Tipo y diseño de investigación…………………………………………………………37
II.2 Operacionalización de variables……………………………………………………….38
II.3 Población, muestra y muestreo (incluir criterios de selección)………………………. 40
II.4 Técnica e instrumento de recolección de datos, validez y confiabilidad……………….41
II.5 Procedimiento………………………………………………………………………….41
II.6 Métodos de análisis de datos…………………………………………………………..42
II.7 Aspectos éticos …………………………………………………………………..42

III. RESULTADOS……………………………………………………….…………………..43
IV. DISCUSIÓN ……………………………………………………….…………………50
V. CONCLUSIONES……………………………………………………..…………………52
VI. RECOMENDACIONES……………………………………………………………….53
REFERENCIAS …………………………..………………………………………………..54
ANEXOS

Matriz de consistencia

Instrumentos de recolección de datos

Validación de instrumentos

Constancia de autorización donde se ejecutó la investigación.

vi
Base de datos estadísticos

Autorización de publicación de tesis al repositorio

Acta de aprobación de originalidad

Informe de originalidad

Autorización final del trabajo de investigación

Índice de tablas

Tabla 1. Los tipos de inteligencias ……………………………………………..…………80

vii
Tabla 2. Los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del Instituto Superior
Pedagógico de Tarapoto…………………………………………………….………82
Nota. Tener en cuenta que la segunda línea del título (si no alcanzara en la primera) debe ser
sangría francesa (5 espacios). Además, no deben quedar mezclado las letras con los números de
las páginas. De ser posible, utilizar un índice manual.

vii
 Índice de figuras

Figura 1. Los tipos de inteligencias ………………………………..………………………80

Figura 2. Los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del Instituto Superior
Pedagógico de Tarapoto……………………………..……………………….………82

Nota. Tener en cuenta que la segunda línea del título (si no alcanzara en la primera) debe ser
sangría francesa (5 espacios). Además, no deben quedar mezclado las letras con los números de
las páginas.

x
 RESUMEN

Se precisa el objetivo del estudio, las teorías o fundamentos del trabajo, el tipo y diseño de
investigación, la población, la muestra, técnicas e instrumentos utilizados y las conclusiones.

La extensión del resumen puede ser hasta 300 palabras

Debajo del resumen se incluyen las palabras claves

(mínimotres,máximocinco).Laspalabrasclaveson aquellosconceptosque recurrentemente van a
serutilizadosen lainvestigación y que requieren serprecisados.Usualmente las palabras claves
son las variables o las dimensiones de las variables, las mismas que se deben responder al
registro del Tesauro de Eric.

Las palabras claves separan por comas.

xi
 ABSTRACT

Es latraducciónalinglésdel resumen y las palabras clave. Los nombrespropiosen castellanono

se traducen.(Hastamedia página).

xii
I. INTRODUCCIÓN
Se redacta en prosa y sin subtítulos. Expone de modo general la realidad problemática
destacando la importancia del problema a investigar para su área profesional y contexto social,
contiene los antecedentes investigados (artículos científicos de revistas indexadas y tesis) a
nivel nacional e internacional, las teorías, enfoques conceptuales donde se enmarca la
investigación, la formulación del problema general y específicos en forma de pregunta, la
justificación (conveniencia, relevancia social, valor teórico, implicancia práctica y
utilidad metodológica) de la investigación, el objetivo general y específicos.
Adicionalmente, contiene la hipótesisgeneral y específicasen caso de ser pertinente.
Ejemplo de cita de antecedente Cabanillas, A. (2017). En su trabajo de investigación titulado:
Síndrome de Burnout en los docentes la I.E. Francisco Izquierdo. (artículo científico, Tesis
de pregrado, Tesis de maestría o tesis de doctorado). Universidad Nacional de Tingoa, Cali,
Colombia. tipo, diseño, población, muestra, técnica, instrumentos. Conclusiones.

En caso de las tesis de doctorado considerar la epistemología de la problemática estudiada.

La extensión de esta sección es de hasta 15 en maestría o doctorado.

Se recomienda trabajar con las referencias con artículos científicos al 100%

I. INTRODUCCIÓN (Enfoque cuantitativo y cualitativo).

Se redacta en prosa y sin subtítulos. Expone de modo general la realidad problemática destacando
la necesidad de investigar el problema para su área profesional y el contexto social, la formulación
del problema, la justificación de la investigación, el objetivo general y específicos.
Adicionalmente, contiene la hipótesis en caso de ser pertinente.
Se sugiere de 2 a 3 páginas.

II. MARCO TEÓRICO. (Enfoque cuantitativo y cualitativo).

Se redacta en prosa y sin subtítulos, es una síntesis de los antecedentes investigados a

nivel nacional e internacional, las teorías, los enfoques conceptuales donde se enmarca la
investigación.
En caso de proyecto de tesis de posgrado considerar la epistemología de la problemática
investigada.
Se sugiere para pregrado de 5 a 7 páginas, maestría de 5 a 10 páginas, para doctorado de
10 a 15.

17
II. MÉTODO
2.1 Tipo y diseño de investigación

Tipo de estudio

Variable Definición Definición Indicadore Escala

Dimensiones
s conceptual operacional s de medición
Solo indicar el
tipo de escala
.. (ordinal, nominal
intervalo y razón)

.. Solo indicar el
tipo de escala
(ordinal, nominal
intervalo y razón)
Diseño de investigación

Explicar y colocar el diseño según corresponda.

2.2 Variables y su operacionalización.

Variable
Depende del diseño de investigación

Operacionalización

2.3 Población, muestra y muestreo

Población

Muestra
18
 Indicar el muestreo y la técnica y/o criterios de selección

Criterios de selección (inclusión y exclusión)

2.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad.

Técnica
Debe mencionar la o las técnicas utilizadas para la recolección de datos.

Instrumentos
Debe describir de forma detallada como elaboró los instrumentos de recolección de datos.
(cuántas preguntas, escala de medición, fuente de elaboración, etc.).

Validez
Debe explicar a través de que técnica valida sus instrumentos, si lo realizo por juicio de
expertos debe considerar el siguiente ejemplo:

Variabl Opinión del

N.º Especialidad Promedio de validez
e experto
1 metodólogo 47 Existe suficiencia
Variabl
2 administrador 46 Existe suficiencia
e1
3 administrador 47 Existe suficiencia
1 metodólogo 48 Existe suficiencia
Variabl
2 administrador 47 Existe suficiencia
e2
3 administrador 47 Existe suficiencia

Los mismos que debe estar alineados con el tema de investigación y la maestría.

Tenga en cuenta que, de acuerdo a este orden que ha colocado estos validadores, lo
mismo lo debe colocar en los anexos.

Los instrumentos, que consisten en dos cuestionarios, fueron sometidos al juicio de tres
expertos mencionados anteriormente; quienes tuvieron la tarea de verificar la coherencia y
pertinencia de los indicadores con las variables de estudio. El resultado arrojó un promedio
de 4.74, representando el 94.80% de concordancia entre jueces para los instrumentos
de ambas variables; lo que indica, que tienen alta validez; reuniendo las condiciones
metodológicas para ser aplicado.

Confiabilidad

18
Indicar el valor de alfa de cronbach, si es la naturaleza del trabajo de investigación.

Ej.:
Para estimar la fiabilidad del instrumento a ser aplicado, pasó por el análisis del alfa de
Cronbach, cuyo valor para que tenga la consistencia de aplicabilidad debió estar lo más
cercano al 1. De tal manera, la confiabilidad se obtuvo procesando los datos obtenidos de
la aplicación de una prueba piloto correspondiente a cada variable, de tal manera, se
garantizó la fiabilidad de los instrumentos de la presente investigación.

Según, [ CITATION Geo031 \l 10250 ] , como criterio general, se tuvo en cuenta los puntajes
según resultados del coeficiente de alfa de Cronbach:

 Coeficiente alfa >.9 es excelente

 Coeficiente alfa >.8 es bueno
 Coeficiente alfa >.7 es aceptable
 Coeficiente alfa >.6 es cuestionable
 Coeficiente alfa >.5 es pobre
 Coeficiente alfa <.5 es inaceptable [CITATION Geo031 \p 231 \n \y \t \l 10250 ] .

La confiabilidad del instrumento de la variable habilidades gerenciales, se calculó a través

del análisis de 30 ítems del test a través del Alfa de Cronbach.

a) variable 1: Habilidades gerenciales

Según los resultados obtenidos se calculó la confiabilidad general de la prueba, la cual,
dio como resultado 0,81 al ser superior a 0,75 estos resultaron significativos; por lo que,
arrojaron una fuerte confiabilidad. De tal manera, que tuvo validez de contenido porque
representa el concepto de todos los ítems de la variable a medir; así como validez de
criterio.

b) Variable 2: Gestión administrativa

Para dar confiablidad al instrumento y por la naturaleza de la misma se utilizó la prueba
de Kuder Richardson

18
 Según esta prueba, los procedimientos han dado por resultado coeficientes de confiabilidad de
0.75; lo que, garantizó la validez de contenido y criterio, representando el concepto de todos los
ítems de la variable a medir.

Conclusiones
Los instrumentos de recolección de datos fueron validados por los expertos, y se garantizó
su confiabilidad; y su posterior aplicación, los datos obtenidos fueron procesados para
llegar a los resultados que permitieron emitir conclusiones y las recomendaciones
correspondientes en el desarrollo de la tesis.

2.5 Procedimientos
Describir las fases de la investigación: Fase diagnóstica y fase propositiva
(que incluye el modo de recolección de información,la manipulación de variables
independientes, el control de variables extrañas, segúncorresponda)

2.6 Métodos de análisis de datos

Indicar el software, la forma de procesamiento yestadísticoempleado, indicando la forma
de presentación de los resultados.

2.7 Aspectos éticos

Emplear según la naturaleza de estudio
Para el diseño y desarrollo del presente trabajo de investigación se recurrió a diferentes
fuentes de información, tanto, primarias como secundarias; además, se consultó diversas
bibliografías que sirvieron para enriquecer el contenido de este informe. Asimismo, para
la ejecución de la investigación se contó con la autorización respectiva; además, los
resultados del estudio serán usados con fines de investigación y difundidos con la venia de
la autoridad municipal.

18
III. RESULTADOS
Se presentan de acuerdo al orden de los objetivos del trabajo de
investigación. Se puede utilizar las tablas o figuras con la interpretación o análisis.
Dependiendo del tipo de investigación, se realizará la contrastación de la hipótesis
general y específicas.
La extensión de esta sección es de hasta 7 en
maestría o doctorado.

En el caso de las figuras debe elegir el tipo, con la finalidad de responder al propósito de la
investigación.
Tanto las tablas como las figuras deben estar tipeadas, no colocar imágenes.

Tabla 1
Tipos de temperamento de los estudiantes de Educación Inicial del Instituto Superior
Pedagógico de Tarapoto según ciclo.
Tipos de temperamento
Total
Ciclos Sanguíneo Flemático Melancólico Colérico
N° % N° % N° % N° % N %
II 7 47 0 0 1 6 7 47 15 100
IV 7 32 2 9 5 23 8 36 22 100
VI 7 58 1 8 1 8 3 25 12 100
VII 2 40 0 0 0 0 3 60 5 100
Fuente: Cuestionario aplicado a los estudiantes de Educación Inicial del Instituto Superior
Pedagógico deTarapoto (Times New Roman 10)

18
Figura 1. Tipos de temperamento de los estudiantes de Educación Inicial del Instituto Superior
Pedagógico de Tarapoto, según ciclo.

Fuente: Cuestionario aplicado a los estudiantes de Educación Inicial del Instituto Superior
Pedagógico de Tarapoto. (Times New Roman 10)

Interpretación

18
IV. DISCUSIÓN
Sepresentan,seexplicanysediscutenlosresultadosde lainvestigación con las
teoríasylosantecedentespresentados.Estadiscusiónva desdeconfirmarlos
resultadosdelosantecedentespasando pordebatirconlas
teoríasexpuestashastallegararefutarlosresultadosde losantecedentescomo
eldelasteorías;todoelloserealizadesdelapropiainvestigaciónysusresultados (hasta7 páginas en
maestría o doctorado).
Cuando se cita a los autores, solo va el apellido paterno, el año entre los apréntesis y sus
conclusiones cpnals que se contrasta. No colocar el nombre de la tesis o artículo científico
porque ya están en los trabajos previos.
V. CONCLUSIÓN
Se presentan los principales hallazgos como síntesis de la investigación. Estas van
enumeradas, y están en relación con los objetivos del estudio de lo general a lo especifico.
De acuerdo a la cantidad de conclusiones, debe objetivos debe haber la cantidad de
conclusiones.
5.1
5.2
5.3
5.4

18
VI. RECOMENDACIONES
Se redactan de acuerdo a las conclusiones, las mismos que deben estar dirigidas a la entidad
o personal responsable. De acuerdo a la cantidad de conclusiones, debe haber la cantidad de
recomendaciones
6.1
6.2
6.3

18
REFERENCIAS

Se presentan las fuentes citadas de acuerdo a normas APA

- Deben ser sangría francesa.
- Se ordena alfabéticamente
- No lleva viñetas
- Interlineado 1.5
- Debe ir a la altura de la primera letra (R de referencia).
- Mínimo 50 referencias para maestría y 60 para doctorado
- El 25% de las referencias debe ser de los últimos 4 años
- El 90% de las referencias debe corresponder a artículos científicos de revistas indexadas.
- El 10% de las referencias pueden ser libros, tesis resúmenes de congreso u otros.
- Por lo menos el 40% del total de las referencias deber ser en inglés.
- Cuanto es un libro en físico consignar: autor, año, título de la publicación, edición (a
partir de la segunda edición), país: editorial. Ejemplo:
Coon, D. (2016). Fundamentos de la psicología. (10ma ed.). México: Thomson
- Cuanto es una tesis en físico consignar: autor, año, título de la investigación, tipo de
documento, institución, ciudad, país. Ej.:
Fernández, A. (2017). Relaciones del temperamento del niño con su ajuste y rendimiento
escolar a los 11 años de edad. (Tesis doctoral). Universidad de Murcia, España.
Recuperada de
http://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/31762/TMAFV.pdf

Palomino, G. (2018). Modelo de gestión por procesos para mejorar la evaluación tributaria
en las municipalidades provinciales.(Artículo científico). Universidad Nacional de
San Martín, Tarapoto, Perú. Recuperada de
http://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/31762/TMAFV.pdf

Tanto para la maestría y doctorado, se recomienda que todas las referencias deben ser
artículos científicos que están en revistas indexadas.

La extensión máxima de páginas para las referencias de tesis de pregrado es de 6, para

maestría de 7 y para doctorado

18
Anexos

18
Título: ………………………………………………………………………………………………………………………………
Formulación del problema Objetivos Hipótesis Técnica e
Instrumentos
Problema general Objetivo general Hipótesis general Técnica
Hipótesis específicas

Problemas específicos: Objetivos específicos

Instrumentos

Diseño de investigación Población y muestra Variables y dimensiones

Población Variables Dimensiones

Muestra
 INFORME DE OPINIÓN SOBRE INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

DATOS GENERALES

Apellidos y nombres del experto : Sandoval Vergara Ana Noemí

Institución donde labora : Universidad César Vallejo
Especialidad : Docente de investigación
Instrumento de evaluación : Cuestionario
Autor (s) del instrumento (s) : Addy Flores Meza

ASPECTOS DE VALIDACIÓN

MUY DEFICIENTE (1) DEFICIENTE (2) ACEPTABLE (3) BUENA (4) EXCELENTE (5)

CRITERIOS INDICADORES 1 2 3 4 5
Los ítems están redactados con lenguaje apropiado y libre de x
CLARIDAD
ambigüedades acorde con los sujetos muestrales
Las instrucciones y los ítems del instrumento permiten recoger la x
OBJETIVIDAD información objetiva sobre la variable: Motivación en todas sus
dimensiones en indicadores conceptuales y operacionales.
El instrumento demuestra vigencia acorde con el conocimiento x
ACTUALIDAD científico, tecnológico, innovación y legal inherente a la variable:
Motivación
Los ítems del instrumento reflejan organicidad lógica entre la definición x
operacional y conceptual respecto a la variable:Motivación de manera
ORGANIZACIÓN
que permiten hacer inferencias en función a las hipótesis, problema y
objetivos de la investigación.
Los ítems del instrumento son suficientes en cantidad y calidad acorde x
SUFICIENCIA
con la variable, dimensiones e indicadores.
Los ítems del instrumento son coherentes con el tipo de investigación y x
INTENCIONALIDAD
responden a los objetivos, hipótesis y variable de estudio.
La información que se recoja a través de los ítems del instrumento, x
CONSISTENCIA permitirá analizar, describir y explicar la realidad, motivo de la
investigación.
Los ítems del instrumento expresan relación con los indicadores de cada x
COHERENCIA
dimensión de la variable: Motivación
La relación entre la técnica y el instrumento propuestos responden al x
METODOLOGÍA
propósito de la investigación, desarrollo tecnológico e innovación.
La redacción de los ítems concuerda con la escala valorativa del x
PERTINENCIA
instrumento.
PUNTAJE TOTAL 48
(Nota: Tener en cuenta que el instrumento es válido cuando se tiene un puntaje mínimo de 41 “Excelente”; sin embargo,
un puntaje menor al anterior se considera al instrumento no válido ni aplicable)

OPINIÓN DE APLICABILIDAD

EL INSTRUMENTO ES VÁLIDO, PUEDE SER APLICADO.

Tarapoto, 20 de julio de 2018

48
PROMEDIO DE VALORACIÓN:
Informe de originalidad del turnitin