LICEO INFANTIL BAMBI

Aprobación Oficial 0964 de Junio 12 de 2012.

Planeador de clases
Nivel educación inicial

PROYECTO

Fecha: 27 de junio al 31
Propósito:
Justificación: El desarrollo integral del niño comienza desde casa, por lo que fomentar en
ellos el valor de la familia, el amor y la participación de la misma proporciona en los niños y
niñas seguridad en si mismo, permitiendo aprendizajes significativos con actividades
relacionadas con el vínculo familiar ofreciendo en ellos crecer integralmente.
Objetivo general: Desarrollar su identidad personal, demostrando hábitos valores y normas
en su vida familiar.
 LICEO INFANTIL BAMBI
Aprobación Oficial 0964 de Junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel educación inicial

Clase virtual

Nombre del proyecto: TENGO UNA FAMILIA

Semana: 27 al 31 de julio 2020.
Fecha: Lunes 27 de julio 2020.
Tema: CLASES DE FAMILIA
Derecho: No aplica valor: No aplica
Propósito: mejorar las percepciones de los niños sobre el concepto familia, sobre quiénes son los
miembros de familia y sobre los tipos de familias
Estrategia pedagógica: invitar a los papitos a participar en las clases virtuales promoviendo el juego
y actividades lúdicas.
Actividades rectoras: arte y juego.
Exploración: Daré un fuerte saludo emotivo y le diré a cada niño que me hacen mucha falta y que
pronto estaremos de nuevo juntos en clase para que alimenten cada día más conocimientos y nos
divertiremos con las actividades a realizar. Luego la profesora compartirá pantalla para cantar una
espeluznante canción muy pero muy divertida para prender nuestros motores e iniciar una sema
espectacular con la ayuda de papito Dios. https://www.youtube.com/watch?v=XytH7FHMTYc.

Secuencia didáctica
Momento 1: Empezare este momento con una breve introducción sobre la importancia sobre las
clases de familia que existen y en qué familia nos identificamos.
Las familias están clasificadas en los siguientes tipos:
 Familia nuclear: formada por los progenitores y uno, dos o más hijos
 Familia extensa: abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines.
 Familia monoparental: en la que el hijo o hijos cuentan con un solo progenitor (ya sea la madre
o el padre).
 Familia monoparental: aquella donde una pareja de hombres o de mujeres se convierten en
tutores de uno o más hijos.
 Familia de padres separados: en la que el hijo o hijos conviven con un solo progenitor o
alternan la convivencia entre ambos, dado que los progenitores ya no son pareja, no conviven
y disponen de un régimen de custodia sobre los descendientes.
 Familia ensamblada, reconstituida o mixta: en la cual uno o ambos miembros de la pareja
actual tiene uno o varios hijos de parejas anteriores.
 Familia de acogida: en la que los menores no son descendientes de los adultos, pero han sido
acogidos legalmente por estos de forma urgente, temporal o permanentemente mientras están
tutelados por la administración.
 Familia sin hijos por elección: en la que los conformantes de la familia toman la decisión de no
tener descendientes. Luego de esta explicación y con ayudas de papito identificaremos en qué
clase de familia pertenecemos. Daré la voz por turno a cada familia que responda. Enseguida
nos dispondremos donde la profesora realizara la siguiente actividad.

Momento 2: La profesora en esta actividad dará dos minutos para que los niños alcen sus manitas
para realizar movimientos de calentamientos para estar descansados y realizar la siguiente actividad.
La actividad consiste en partir una piñata: La profesora realizara en cartón o cartulina una piñata con
el número uno, le pondré serpentinas o papeles picados de colores, luego les explicare a los niños
que cuando cumplieron un año , los papitos celebran con bombos y platillos su primer año, enseguida
la profesora activara los audios para que los niños y papitos guíen a la profesora que tendrá los ojos
tapados para partir la piñata pero la regla es que deberán decir rompe la piñata del número uno, la
actividad se acabara hasta que la profesora la tumbe. Luego con anticipación se le pedirán a los
papaítos que tengan a la mano fotografías de sus niños cuando cumplieron un año, la cual todos
deberán compartir esos bellos momentos. Para empezar con la siguiente actividad le pediré a los
niños que participen junto a sus padres, la cual consiste en donde la profesora con anticipación habrá
enviado la ficha a realizar (con ayuda de papitos busco y encierro el numero 1).
Momento 3: seguidamente la profesora empezara con la siguiente actividad que consiste en (con
anticipación la profesora le pedirá a los papitos que tengan a la mano un balde y varios objetos pero
uno de ellos debe ser de color azul, los papitos deberán introducir todos los objetos en el balde y le
pediré a cada niño por turno que busque en el balde y me saque el objeto de color azul que los
papitos introdujeron. Todos los niños deberán participar. Luego la profesora compartirá pantalla con
los niños y papitos, donde abran unas imágenes de un color distinto al azul y otro azul, les pediré a los
niños que por favor me señalen el objeto de color azul, los niños deberán participar de acuerdo al
turno que le corresponda. Luego la profesora explique la siguiente actividad a trabajar: en una hoja
blanca recorto y pego objetos de color azul
Cierre de actividad: al finalizar las clases virtuales se les dará las gracias a los padres por su tiempo
y compromiso en las clases virtuales, la profesora con los niños y papito cantaremos una ronda
infantil.
Aprendizajes esperados: Es importante destacar la idea de que todas las familias son valiosas e
interesantes y que lo más importante es que se quieren y apoyan a pesar de las diferentes conformaciones o
características.

Recursos utilizados: video, fichas, cartulina, cartón, fotos, balde, objetos de color azul, colbon,
serpentina, palo.
Mi jornada en la mañana fue:
exitosa buena regular mala

Mi jornada en la tarde fue:

exitosa Buena regular mala

Novedades del día:

Firma del docente: _______________________________

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Aprobación Oficial 0964 de Junio 12 de 2012.
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Nivel educación inicial

Clase virtual

Nombre del proyecto: TENGO UNA FAMILIA

Fecha: miércoles 15 de julio 2020.
Tema: ROLES DE LA MAMA
Derecho: No aplica valor: No aplica
Propósito: Orientar al niño/niña sobre los roles de una madre dentro de un hogar, una madre es una
guía para los hijos, los ayuda a ser independientes, trasmite amor y respeto.
Estrategia pedagógica: clases virtuales.
Actividades rectoras: rondas infantiles y canción.
Exploración: Daremos una fuerte bienvenida saludando a los papitos y los niños/niñas. Esta actividad
los niños y niñas desde casa asistirán a las clase virtuales, en el día de hoy la profesora les pedirá a
los papitos, que cantemos junto con los niños y niñas la canción de la familia para afianzar los
conocimientos adquiridos el día lunes 13 de junio, al terminar la canción preguntare a los niños y
niñas como se llama el papito y la mamita, si tienen hermanos como se llaman, a la vez preguntare si
se saben o recuerdan el nombre de los abuelitos etc.
Secuencia didáctica
Momento 1: Con anticipación se les explicara a los papitos las actividades a realizar en el dia de hoy (
los papitos deberán realizar triángulos en foamy, cartón, cartulina etc. Y se les pedirá que peguen los
triángulos en algún sitio de la casa, enseguida se les pedirá a los niños y niñas que con la ayuda de
los papitos busquen y traigan los triángulos). Luego con la ayuda de papitos, plasmaremos huellas
con vinilo azul dentro del triángulo, a la vez le indicaremos a los niños y niñas que esa figura es un
triángulo y que repitan varias veces la palabra (Triangulo).
Momento 2: En este momento en compañía de los papitos la profesora compartirá unos minutos en
pantalla un video donde cantaremos la canción obedece a mama https://www.youtube.com/watch?
v=kCKqV89BkgI. Después de terminar el video la profesora le explicara a los niños y niñas la
importancia de obedecer a los padres. (Dialogare con los niños los roles de mama en el hogar como:
quien hace la comidita, quien los viste, quien los baña, etc. Para así, integrar a los niños en el dialogo
con la profesora. Por ultimo afianzare los conocimiento diciéndole los niños y niñas que las mamitas
son muy importantes por eso debemos respetarlas y amarlas y pediré que cada niño y niña abrace
fuertemente a su mamita y le expresen cuanto la aman y la extrañan cuando no está en casa.

Momento 3: En esta actividad se les pedirá con anticipación a los papitos, materiales para realizar
una tarjeta (papel de color, colores, marcadores o crayones y decoración libre) para hacerle un regalo
a mama. Luego le pediré a cada niño/niña que le haga entrega de la tarjeta a la mamita y le
demuestre con afecto todo el mor que sientes hacia ellas.
Aprendizajes esperados: que los niños y niñas comprendan la importancia y la necesidad de los
roles de una mama en los hogares y en la vida de cada integrante de la familia
Recursos utilizados: ficha, canciones, papel de color, colores, marcadores, crayola, foamy, cartón y
colbón.

Mi jornada en la mañana fue:

exitosa buena regular mala

Mi jornada en la tarde fue:

exitosa Buena regular mala
Novedades del día:

Firma del docente: _______________________________

 LICEO INFANTIL BAMBI
Aprobación Oficial 0964 de Junio 12 de 2012.
Planeador de clases
Nivel educación inicial

Clase virtual

Nombre del proyecto: TENGO UNA FAMILIA

Fecha: Viernes 31 de Julio de 2020
Tema: ORDEN CRONOLOGICO FAMILIAR
Derecho: No aplica valor: No aplica
Propósito: Que los niños y niñas comiencen a identificar el orden cronológico familiar (bebe, niño(a),
adolescente, joven, adulto, abuelo(a))
Estrategia pedagógica: clase virtual.
Actividades rectoras: videos.
Secuencia didáctica
Iniciaremos un nuevo día desde casa, en las clases virtuales, donde la profesora saludara muy
contenta y amorosa a los niños y niñas. En esta actividad los niños y niñas desde casa asistirán a la
clase virtual. En el día de hoy la profesora, le pedirá a los papitos, que cantemos junto con los niños y
niñas la canción de la familia https://www.youtube.com/watch?v=EwBeSYtSKn4. Para afianzar los
conocimientos adquiridos durante el transcurso del mes, al terminar la canción preguntare a los niños
y niñas como se llama el papito y la mamita, si tienen hermanos como se llaman, a la vez preguntare
si se saben o recuerdan el nombre de los abuelitos etc.
Momento 1: En la siguiente actividad la profesora realizara la bandera de Colombia con papel iris, la
mostrara y a la vez reforzara los colores que están en la bandera como: el color rojo, amarrillo y azul,
la profesora ira señalando y pronunciando cada color, y los niños y niñas deberán repetir lo que la
profesora pronuncie, luego colocare a cada niño que diga el color que la profesora ira señalando todos
los niños deberán participar. Enseguida le pediré a papitos que con materiales que tengan en casa y
que testen a la mano, realicen la misma bandera de acuerdo a la creatividad de ellos y con la
participación de los niños y niñas (pueden utilizar temperas, cintas, papel de color, lana, piedras de
colores, tela etc.).
Momento 2: En la actividad que vamos a realizar estará llena de mucho amor y cariño, donde nos
reiremos y observaremos la cronología de nuestros padres y abuelos. Con anticipación le pediremos a
los papitos que busquen en el baúl de los recuerdos fotografías desde cuando la abuelita estaba
embarazada, cuando eran bebes, niños, adolescente, jóvenes, adulto, y que lo mismo lo hagan con
los abuelitos la última será opcional. La actividad consiste que los papitos compartirán a lado de los
niños y niñas esos inolvidables recuerdos de la infancia y juventud, a la vez dejare que ellos aporten
anécdotas vividas, luego invitare a los niños con la ayuda de los padres realizar como especie de un
álbum fotográfico lo pueden hacer en el papel que deseen. Cuando terminemos compartiremos
nuestro álbum con la profesora.
Seguidamente en esta actividad trabajaremos. Todos los niños y niñas con la ayuda de papitos
participaran en la actividad.

Momento 3: para despejar un poco la mente y para tratar de organizarnos nuevamente pediré a los
niños y niñas que con la ayuda de papitos, realizaremos una pequeña pausa activa en la cual
consistirá, imitar los movimientos realizados por la profesora (subiremos nuestras manitas y las
giraremos varias veces, luego lo haremos con la cabecita, pediré a los niños y niñas que se pongan
de pie y haremos tres cunclillas con nuestras manos en la cintura). Luego la profesora compartirá
pantalla para mostrarles a mis alumnos el álbum de mi cronología y la de mi madre a la vez expresare
un momento inolvidable vivido, esto con el fin de estrechar lazos de afecto hacia todos. Luego de
compartir estas lindas experiencias nos dispondremos a elaborar un lindo punzado en las fichas que
ya la profesora habrá llevado con anticipación……………………….
Aprendizajes esperados: los niños y niñas por medio de las actividades realizadas reconozcan el
orden cronológico que debe desarrollar un ser humano, a la vez reforzaremos lasos familiares.
Recursos utilizados: clase virtual, ficha, crayones, fotos, lana, papel de colores, papel blanco,
colbon, decoraciones libre.
Mi jornada en la mañana fue:
exitosa buena regular mala

Mi jornada en la tarde fue:

exitosa Buena regular mala

Novedades del día:

Firma del docente: _______________________________

Actividad para casa viernes 17 de julio 2020

Este día se enviará para casa el link de los videos que se trabajaran las actividades los días que no
tendremos el encuentro o clase virtual con los niños y niñas estos videos se subirán a la plataforma de
clas room para trabajar las actividades con la participación de los padres de familia, construyendo un
ambiente familiar, a continuación, se explicara las fichas para este día:

 Presentación abajo, en el video les mostrare una pequeña explicación de la actividad en donde
les mostrare el niño que se encuentra debajo de la mesa, en casa realizaran el mismo ejerció
con ayuda de sus papitos donde realizaran la ficha, colorea los niños que están abajo y
enciérralos.

 Luego mostraré un corto video alusivo a la familia y les mostrare el rompecabeza, con ayuda
de papitos armaran el rompecabeza y lo pegaran en la ficha.

 En esta actividad presentaremos a los hijos de mi papa y mi mama, en casa se tomarán una
hermosa foto con sus hermanos realizando diferentes actividades.
Recomendaciones:

Fecha y firma de revisado: