“Año de la universalización de la salud”

MAESTRÍA EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA:
EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

TEMÁTICA: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

GRUPO N°06
INTEGRANTES:

LINARES FLORES, Cynthia Ybeth

PEÑA RAMOS, Jackeline Rosa
VILCHEZ FARRO, Flor de María
TRUJILLO – PERÚ
2 020
 ACTIVIDAD GRUPAL: SESIÓN N° 01

Elaboración de un organizador visual sobre la historia y orígenes de los problemas de

aprendizaje; así como de las diferencias entre las dificultades de aprendizaje generales y
las dificultades de aprendizaje especificas reconociendo la importancia de los métodos
de evaluación y diagnóstico en la intervención psicológica de las dificultades de
aprendizaje.
 HISTORIA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Definiciones:
1965 1968 1981

COMITÉ
NACIONAL
BATEMAN KIRK DE LOS EEUU
PARA LAS
DIFICULTADES
DE APRENDIZAJE

DESEQUILIBRIO
DISCORDANCIA EN UNO O MÁS DE
ENTRE LA LOS PROCESOS SE REVELA EN
APTITUD PSICOLÓGICOS TRASTORNOS Y
Y EL NIVEL DE BÁSICOS DE DIFICULTADES EN LA
LOGRO REAL. COMPRENSIÓN O INCORPORACIÓN Y USO
EL USO DEL DE LA AUDICIÓN, EL
LENGUAJE HABLA, LA LECTURA, EL
HABLADO O RAZONAMIENTO O
ESCRITO. HABILIDADES
MATEMÁTICAS.

las Dificultades de Aprendizaje concentran una serie de

De estas tres DEFINICIONES trastornos que revelan dificultades significativas al incorporar
se concluye que… y hacer uso de la lectura, escritura, razonamiento y cálculo.
 DIFERENCIAS ENTRE TGA Y TEA

TRANSTORNOS DE APRENDIZAJE GENERALES TRANSTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS

El proceso de aprendizaje se afecta globalmente como Los procesos psicológicos básicos en la comprensión o en el uso
consecuencia se observa lentitud, desinterés y carencia de del lenguaje, hablado o escrito se ven afectados y se observa
atención y de concentración. una habilidad imperfecta para escuchar, hablar, leer, escribir ,
deletrear, o hacer cálculos matemáticos.

Orígenes variados: Factores:

Del estudiante: Los factores que originan un TEA pueden ser genéticos,
Insuficiencia intelectual, inmadurez, retardo socio cultural, disfunción (cerebro), maduración cerebral con características
alteraciones orgánicas sensoriales y/o motoras, lentitud diferentes, del desarrollo cognitivo, psicolingüístico y del
para aprender y falta de motivación. pensamiento discrepante.

De la enseñanza:
Recursos limitados en el aula, métodos de enseñanza
inadecuada, desconocimiento de la realidad del estudiante,
malas relaciones profesor - alumno y deficiencias de la
escuela.