UNIVERSIDAD CATÓLICA NORDESTANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

“Análisis de la película Escritores de la libertad.”

Autora:

Rhina P. Matos R 2017-0893

Profesor:

Mercedes Antonio Fanith.

Terapia de grupo.
PSI-241

San Francisco de Macorís,

República Dominicana
10 de agosto del 2020
Análisis sobre la película “Escritores de la libertad” 

La metodología de la clase que tenía la maestra en esta película se puede

considerar como una terapia de grupo, en este caso se trata de una terapia de
grupo para estudiantes.  También se podría decir que esta terapia de grupo era
homogénea, tanto por los factores de edad como por el factor de que estos
tenían una problemática que giraba entorno a un mismo tema. 

La película inicia con una maestra que fue asignada en un centro escolar
donde estudiaban jóvenes que en su mayoría habían salido de cárceles o
reformatorios, vivían sumergidos en la violencia, muchos de ellos formaban
parte de pandillas y estaban totalmente lejos de lo que debía ser una conducta
estudiantil adecuada, al principio los estudiantes mostraban gran rechazo por
su maestra, no prestaban atención en lo absoluto y la irrespetaban. El factor
clave de esta maestra fue que se centró en conocer las problemáticas de estos
estudiantes y de esta forma consiguió entenderlos y saber de que manera
impartir sus clases para que estos mostraran más aceptación. Al pasar varias
clases la maestra logró entrar en confianza con estos y hacerlos cooperar en la
clase, aunque fue un tanto difícil también logró hacer que estos se llevaran
mejor entre sí y poco a poco fueron tratando sus problemáticas, cada uno
mostraba un problema distinto aunque el problema de cada uno giraba entorno
a la situación de violencia y disputas de poder que existía en el pueblo donde
vivían. En esta película se mostró algo muy importante a tomar en cuenta
dentro de la terapia psicológica lo cual fue la empatía lograda tanto por parte de
la maestra hacia sus alumnos como también entre estos mismos. 

Otro factor importante que destaca el esta y que es uno de los beneficios de la
terapia de grupo fue el hecho de que cada uno se pudo dar cuenta de que sus
compañeros también tenían luchas diarias al igual que ellos aunque unos
mayores que otros, que también había vivido momentos desagradables a
causa de la delincuencia y problemas de bandas y entre todo esto consideró
que el hecho de haber descubierto esto y escuchado a sus compañeros
también le ayudó a muchos de ellos a darse cuenta de que no eran los únicos
en esta situación y que algunos de estos veían sus problemas como muy
grandes hasta que conocían lo de los demás, de igual forma este factor fue uno
de los grandes motivos de unión entre estos. Un obstáculo que se presentó
para esta maestra al principio de la terapia pero que luego logró vencer fue el
hecho de que sus participantes no estaban en esta de manera voluntaria y fue
ella quien tuvo que lograr que estos se interesaran en pertenecer y que
llegaran al punto de cooperar para el desarrollo de la misma, al final el
resultado en cuanto a esto fue muy impresionante ya que los mismos iniciaron
de manera involuntaria pero al finalizar el año escolar estos estudiantes no
quería cambiar de maestra y deseaban continuar con esta forma de clases.
También consideró que al principio algo que lo hizo más difícil para la maestra
fue el hecho de que existían conflictos de pandillas entre los mismos miembros
de la clase y por lo general se enfrentaban incluso dentro del salón. 

Al final de la película se pudo ver que todos estos estudiantes pasaron de tener
conductas desviadas se dieron cuenta que podían cambiar su estilo de vida y
se integraron en un proyecto de escritura en el mismo grupo. La maestra logró
hacer que estos vieran la vida desde otra perspectiva y logró mostrarles que
eran capaces de algo mucho mejor que lo que hacían con sus vidas y el
cambio en estos fue muy significativo.