ESCRITO HIPERTEXTO

RECOPILACIÓN DE TODOS LOS TEMAS VISTOS EN EL SEMESTRE

PRESENTADO POR:
MAIRA ESTEFANIA CACERES LOZANO
DIANA CAROLINA ROCHA PEREZ
ZAIRA MORENO LOZANO

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CONTADURIA PUBLICA
SEMESTRE: I
LERIDA TOLIMA
 2019
ESCRITO HIPERTEXTO
RECOPILACIÓN DE TODOS LOS TEMAS VISTOS EN EL SEMESTRE

PRESENTADO POR:
MAIRA ESTEFANIA CACERES LOZANO
DIANA CAROLINA ROCHA PEREZ
ZAIRA MORENO LOZANO

TUTOR
JUAN CAMILO CHACON CERVERA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CONTADURIA PUBLICA
SEMESTRE: I
LERIDA TOLIMA
 2019

INTRODUCCIÓN

El relato de toda una primera experiencia vivida, con muchos frutos y recopilaciones que nos
deja una gran enseñanza, se aprendió diversas modalidades desde cómo se ha ido perdiendo la
lectura gutenberiana y ha evolucionado la lectura digital, todos los cambios que ha tenido. Como
debemos comportarnos en la web, para ello también existen reglas, la globalización y la llegada
de las Tic.

El aprender desde cómo se coloca una coma, una tilde, los diferentes tipos de acentos, hasta
formar diversas oraciones, poder elaborar nuestros propios artículos de opinión, resolver
Situaciones y dar soluciones a ello, elaborar reportajes, periódicos todo esto con los
conocimientos adquiridos y la retroalimentación de nuestro Tutor Juan Camilo Chacón, en la
asignatura Procesos Lectores, del Programa Contaduría Pública del I Semestre, de la Universidad
UNIMINUTO DE DIOS.
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION 3

INDICE 4

CUERPO DE TRABAJO 5

CONCLUSION 10
1. Actividad 1, Lectura tradicional, Lectura. Digital
1.1. Cuadro Comparativo
2. Actividad 2, Lectura Digital, TIC, Netiquetas
2.1. Palabras Graves, Esdrújulas y agudas
3. Actividad 3, Artículo de Opinión
4. Actividad 4, Reportaje Investigativo
5. Actividad 5, Lenguaje Llano
6. Actividad 6, Caso del Señor Arturo
7. Actividad 7, Periódico
8. Actividad 8, Resumen Hipertexto y las necesidades de comprensión.
9. Oraciones, Sintagmas Nominal y Compuesta.

1-Actividad 1

Lectura Tradicional, Lectura Digital

http://www.tuproyectodevida.pe/blog/lecturadigital-vs-lecturatradicional/

Cuadro Comparativo

https://www.clubensayos.com/Espa%C3%B1ol/CUADRO-COMPARATIVO-LECTURA-
TRADICIONAL-VERSUS-LECTURA/4292011.html

Imagen 1

Imagen 2
Video

2. ACTIVIDAD

Lectura digital:

hpttp://scopeo.usal.es/lectura-digital-y-aprendizaje-las-nuevas-alfabetizaciones/

Imagen 1

Las Tic:

https://concepto.de/tics/

Reglas Netiquetas

http://blog.continental.edu.pe/uc-virtual/la-netiqueta-y-sus-10-reglas-basicas/

Que es y ejemplos de palabra agudas, graves, esdrújulas y sobre esdrújulas:

Palabras agudas:

https://www.ejemplos.co/palabras-agudas/

palabras graves:

https://www.ejemplos.co/palabras-graves/

Palabras esdrújulas:

https://www.ejemplos.co/palabras-esdrujulas/

Palabras sobre esdrújulas:

https://www.ejemplos.co/palabras-sobresdrujulas/

clasificación de palabras Según su acento

https://www.youtube.com/watch?v=CWp34FRft2o
3.Articulo de Opinión

https://dicarol80.wixsite.com/procesoslectores/articulo-de-opinion

Imagen

Video

4. ACTIVIDAD

Reportaje investigativo:

https://yeimialvarez.wixsite.com/lectoydigit/reportaje

El reportaje, estructura y características:

https://www.youtube.com/watch?v=tTdT8Q5fms8

El reportaje:

https://cmplenguayliteratura.wordpress.com/curso-0809/3%C2%BA-eso/1%C2%AA-
evaluacion/contenidos/el-reportaje/

5. ACTIVIDAD

Lenguaje llano:

https://lenguajeadministrativo.com/sobre-el-lenguaje-llano/

Imagen 1

6. ACTIVIDAD

Caso Señor Arturo, Historietas y cuadros comparativos, de Tipos de Párrafos.

https://procesolectorescarolinstefania.blogspot.com/

7.ACTIVIDAD

Periódico digital
Como escribir para la web:

https://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf

Pirámide invertida:

https://es.slideshare.net/Danita1977/la-pirmide-invertida-5064684

Introducción al periódico:

http://introdperiodismo.blogspot.com/2010/11/analisis-manual-de-estilo-el-tiempo.html

Tipos de argumentos:

Argumento deductivo:

https://www.lifeder.com/ejemplos-argumento-deductivo/

Argumento de ejemplos:

https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-argumentacion/

Argumento de analogía:

https://epri.ufm.edu/pensamientocritico/argumentos-por-analogia/

Argumento acerca de las causas:

https://prezi.com/lwnc5yi6yro0/argumentos-acerca-de-las-causas/

Argumento de autoridad:

https://www.ejemplos.co/argumentos-de-autoridad/

8.Periódico digital y Resumen de hipertexto:

https://procesolectorescarolinstefania.blogspot.com/

9. ACTIVIDAD

Sintagma nominal y verbal- ejemplos:

https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/sintagma-nominal-y-verbal-diferencias-y-ejemplos-
1682.html

Oraciones con sintagma nominal:

https://www.hiru.eus/es/lengua/sintagma-nominal-sintagma-verbal

Oraciones compuestas coordinadas y subordinadas:

http://delenguayliteratura.com/tipos_de_oraciones_compuestas_coordinadas_subordinadas
_y_yuxtapuestas_con_nexos_ejemplos_y_analisis_resueltos_antigua.html

oraciones compuestas- ejemplos:

https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-oraciones-compuestas/

Video sintagma nominal y verbal:

https://www.youtube.com/watch?v=S056gzNJaM8
 CONCLUSIONES

De acuerdo a todos los datos, investigaciones, trabajos realizados durante este primer semestre
hemos comprendido y adquirido nuevos conocimientos y hemos evolucionado
satisfactoriamente. La lectura la debemos convertir en un habito, ya que a medida que la vamos
adquiriendo se va teniendo mejor habilidad y comprensión. Hemos reforzado diversas
estrategias dadas por nuestro Tutor que nos ha permitido y promovido incluir la experiencia
social.

Al momento de realizar el reportaje investigativo pudimos entender que es muy importante

conocer como las personas se desenvuelven en la web y la manera en que distribuyen su tiempo
para ejercer sus hábitos lectores, fue una experiencia agradable el sentirnos parte activos de una
cuestión que nos impulsa a pensar en muchas cosas pero que al final no tomamos una alternativa
ante ello, lo que nos lleva a asumir un compromiso social en el cual nuestro objetivo no es solo
capturar dicha información sino analizarla y buscar una posible solución. Además, ponemos en
práctica los sintagmas tanto nominal y verbal que serían los fortalecieran nuestros escritos al
construir las oraciones simples y compuestas convirtiéndose en la base impartida por el tutor.