INSTITUCIÓN EDUCATIVA HIJOS DE MARÍA

GUIA DIDÁCTICA N°: 2 II SEMANA DEL 1 al 5 de junio de 2020

PERIODO
ASIGNATURA: LENGUA DOCENTE: JESSICA MEZA BARRIOS
CASTELLANA Y LECTURA CRITICA
ESTUDIANTE: CURSO: 10°2 y 10°3
CORREO ELECTRÓNICO: FECHA DE ENVÍO: FECHA MAX. DE ENTREGA:
clubliterariopajarolector@gmail.com 1 de junio 8 de junio
ACOMPAÑAMIENTO

TIEMPOS DE ACOMPAÑAMIENTO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

1:00 pm - 2:15 pm L. Cast

2:15 pm - 3:30 pm L. Cast

4:00 pm - 5:15 pm L. Cast

5:15 pm - 6:30 pm L. Cast L. Cast

EJE TEMÁTICO PERIODO 2: TEXTO EXPOSITIVOS Y APROXIMACIÓN A TEXTOS

ARGUMENTATIVOS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo construyo textos expositivos científicos
a partir de temas actuales e imágenes de referencia?
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

 Comprende diferentes tipos de texto de acuerdo al contexto en que se producen.

 Conocer estrategias y la intención comunicativa de un texto expositivo para producir textos
a partir de un tema específico.

COMPETENCIA: Lee, comprende y produce textos teniendo en cuenta estructura, clases, género
textual, estilos y niveles de lectura critico contextual intertextual de diferentes tipos de texto
atendiendo al contexto.

EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS: Construyamos un texto expositivo a partir de

cualquier objeto que esté en tu casa así sea en el patio. Defínelo y descríbelo en su totalidad: que
es, que partes tiene, como funciona, etc… (solo prática)

TEXTO EXPOSITIVO
Es el texto en el que se
presentan, de forma neutral y
objetiva, determinados
hechos o realidades, sin que
prevalezca
el punto de
vista de quien lo está
escribiendo. MUCHO OJO!
DEBE SER OBJETIVO!

TIPOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS

Los textos expositivos suelen estar relacionados con los trabajos de investigación,
monografías, artículos, recetas, formatos de procedimientos e instructivos,
definiciones de enciclopedias, conferencias o ensayos entre otros.

ESTRUCTURA: título

1. Presentación (párrafo 1)
planteamiento: se enuncia el tema o
problema
Definición de palabras

Párrafos descriptivos
2. Desarrollo o cuerpo del texto (párrafo
2,3 y 4) párrafos explicativos
Ejemplos
Conclusión: reafirmar lo mencionado en
el desarrollo
3. Cierre (párrafo 5)
Bibliografía: anotar al final textos consultados o fuentes

ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN

EJEMPLO 1: lee el siguiente texto y observa las estrategias o forma en que fue escrito. En
el primer párrafo, observamos en el planteamiento, la estrategia de la definición
respondiendo en este caso a la pregunta del título. En el segundo, observamos la
ejemplificación nombrando a algunos animales. En el tercer párrafo, observamos la
explicación y en el último, la comparación.

EJEMPLO 2: uso de las estrategias

Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan

sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de
algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos
reproductivos. *

Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde

el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de salares,
El pico del flamenco actúa como una bomba filtrante. El agua y los sedimentos
superficiales pasan a través de lamelas en las que quedan depositadas las presas que ingieren. La
alimentación consiste principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeños
moluscos, crustáceos y larvas de algunos insectos... Para ingerir el alimento, abren y cierran el
pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como
para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los
miembros de la misma especie y frente a las otras especies cuando está buscando su alimento,
originada posiblemente por conflictos de territorialidad.*

Omar Rocha, Los flamencos del altiplano boliviano. Alimentación

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (PRODUCCIÓN

TEXTUAL)
1. Asi como el hombre a lo largo del tiempo ha creado inventos, ahora
es tu oportunidad. Inventa con la ayuda de tu familia, un utensilio,
herramienta o un objeto físico / virtual que creas que puedes necesitar
actualmente o en un futuro y construye un texto expositivo. Dibújalo en
cualquier superficie o constrúyelo con material reciclable. Puedes construir tu texto
teniendo en cuenta: Origen, concepto, clasificación, sus elementos o partes más
importantes, etc. Lo que quieras que ofrezca información o instrucciones.

2. Busca algún texto texto expositivo en https://www.nationalgeographic.es/

(especialmente esta) o cualquier otra página especial para artículos sea ambiental,
social, informatico,etc y destaca que información nueva aprendiste. Dilo en tus palabras:
idea genera, tipo de texto, explicaciones, conclusiones,etc... Coloca el link de donde la
encontraste para que tu respuesta sea válida.

3. Escribe un breve texto expositivo sobre ALGUNO (solo uno) de los siguientes temas.
Debes buscar información en internet pero no copiar y
pegar. Ten en cuenta la estructura:
a. CONSECUENCIAS DEL CORONAVIRUS EN TU
BARRIO O CIUDAD

b. ¿CÓMO ACTUAR EN CASO DE LA LLEGADA O EN

CASO DE UN ATAQUE DE LAS AVISPAS GIGANTES
ASIATICAS “ASESINAS”?

C. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

D. LOS EMOGIS EN LA COMUNICACIÓN

E. EL TRACK/REGGAETON/BALADA (EL RITMO QUE TE GUSTE)

F. EFECTOS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL EN MI CIUDAD/BARRIO

G. LOS EFECTOS NEGATIVOS DE LAS DROGAS EN LOS JÓVENES DE MI BARRIO

H. CONSECUENCIAS DEL BULLYNG O MATONEO EN LOS JÓVENES

I. LOS TATUAJES Y SU SIGNIFICACIÓN

J. EFECTOS DE LAS BOMBAS ATÓMICAS

K. LA FORMA DE HABLAR DE LOS VECINOS

L. LAS CONSECUENCIAS DE SER YOTUBERS EN

ESTOS TIEMPOS ACTUALES/ ¿CÓMO LLEGAR A
CONVERTIRSE EN UN YOUTUBER RECONOCIDO?

M. RESEÑA DE TU LIBRO O PELICULA FAVORITA.

ESTILOS DE VESTIR O DE PEINADOS JUVENILES.

N. ¿CÓMO LOGRAR QUE LOS JÓVENES ABANDONEN

LAS PANDILLAS?

Ñ. ¿QUÉ ES EL AMOR?, ¿QUÉ ES UNA RELACIÓN DE

PAREJA?, ¿EXISTE UN ÚNICA FORMA DE VIVIRLO?

O. 5 MANERAS DE MEJORAR LA COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS

P. SALUD MENTAL EN LOS JÓVENES: CAUSAS DEL SUICIDIO

RECUERDA. ES PRESENTAR INFORMACIÓN/DATOS NO OPINIONES TUYAS. NO USE LA

PRIMERA PERSONA (YO). PUEDES USAR UNA IMAGEN PARA TU TEMA.