REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD ALEJANDRO DE HUMBOLDT

ASPECTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE CONJUNTOS

Curso Introductorio

Asignatura:

Razonamiento Lógico

Elaborado por:

Juan pablo Macero Z.

C.I.: 29.946.745.

Valencia 15 de Enero de 2019

 INTRODUCCIÓN

La idea del infinito era motivo de horror entre los matemáticos griegos de la
época clásica. Pero lentamente penetraba en la mente matemática el concepto del
infinito. Galileo Galilei sintió la necesidad de introducirlo en la matemática. En
1636 Galileo en su obra "Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo" enunció
la idea de que había conjuntos infinitos.

El desarrollo de la matemática tendía en esa misma dirección, sin llegar a

un concepto claro sobre el infinito actual, siendo aceptado el infinito potencial (los
números primos pueden ser infinitos). En el siglo XIX, surgieron descubrimientos
matemáticos que indicaban que los números racionales e irracionales no tenían el
mismo peso en el conjunto de los números reales.

Cauchy y Weierstrass habían conseguido establecer los fundamentos del

Cálculo sobre la noción de límite, pero los matemáticos estaban empezando a ver
que algunas de las cuestiones fundamentales del Cálculo descansaban sobre las
propiedades de los conjuntos de números racionales y reales.

Georg Ferdinand Ludwig Philipp Cantor: Nació en San Petersburgo, 3 de

marzo de 1845 y falleció en Halle, 6 de enero de 1918.

Fue un matemático y lógico nacido en Rusia, aunque de ascendencia

alemana y judía. Fue inventor con Dedekind y Frege de la teoría de conjuntos, que
es la base de las matemáticas modernas. Gracias a sus atrevidas investigaciones
sobre los conjuntos infinitos fue el primero capaz de formalizar la noción de infinito
bajo la forma de los números transfinitos (cardinales y ordinales)

Además, trató durante muchos años de probar la hipótesis del continuo, lo

que se sabe hoy que es imposible, y que tiene que ser aceptada (o rehusada)
como axioma adicional de la teoría. El constructivismo negará este axioma, entre
otras cosas, desarrollando toda una teoría matemática alternativa a la matemática
moderna.

La investigación de Cantor sobre los puntos débiles del Análisis Matemático

le lleva a considerar las diferencias intrínsecas entre conjuntos de números y la
importancia de encontrar un modo de comparar los tamaños de los mismos."Dos
conjuntos M y N, son equivalentes (equipotentes) si es posible ponerlos, mediante
una cierta ley, en relación mutua tal que a cada elemento de uno ellos le
corresponde uno y solo un elemento del otro." (Georg Cantor)

De manera brillante Cantor comparaba conjuntos, no necesariamente

finitos. Se embarcó en una tarea que le llevaría por caminos extraños, y serían
muchos los matemáticos que ridiculizarían sus esfuerzos, entre ellos Cauchy.
 Los primeros trabajos de Cantor se refirieron a la teoría de números y
fueron publicados entre 1867 y 1871.

Empezó a equiparar el concepto de infinito absoluto (que no es concebible

por la mente humana) con Dios, y escribió artículos religiosos sobre el tema.

Sistematizó el conjunto ℝ de los números reales y usó el concepto de

conjunto abierto. Impulsor de la investigación en Rusia, en la línea de Euler, es el
autor del "Principio de los intervalos encajados", creador de ciertos conjuntos en
topología y en teoría de la medida.

Georg Cantor falleció en Alemania, a los 72 años de edad. Actualmente, su

obra es ampliamente reconocida y ha sido acreedora de varios honores.

Vivió aquejado por episodios de depresión, atribuidos originalmente a las

críticas recibidas y sus fallidos intentos de demostración de la hipótesis del
continuo, aunque actualmente se cree que poseía algún tipo de "depresión ciclo-
maníaca". Murió de un ataque cardíaco en la clínica psiquiátrica de Halle.
 TEORÍA DE CONJUNTOS

La Teoría de Conjuntos es una teoría matemática, que estudia básicamente a

un cierto tipo de objetos llamados conjuntos y algunas veces, a otros objetos
denominados no conjuntos, así como a los problemas relacionados con estos.

Intuitiva e informalmente los objetos de estudio de la Teoría de Conjuntos

quedan descritos así:

1. Si x no tiene elementos, entonces x es un objeto de la Teoría de Conjuntos.

2. Si x es un conjunto, entonces x es un objeto de la Teoría de Conjuntos.
3. Los únicos objetos de la Teoría de Conjuntos son los descritos en 1 y 2.

La importancia de la Teoría de Conjuntos radica en que a partir de ella se

puede reconstruir toda la matemática, salvo la Teoría de Categorías.

Por ejemplo, con la Teoría de Conjuntos se pueden definir los siguientes

conceptos y probar todas sus propiedades: par ordenado, relación, función,
partición, orden, estructuras algebraicas, los naturales, los enteros, los racionales,
los reales, los complejos, etc.

1.- Conjunto: Colección de cualquier tipo de objetos considerada como un todo,

una multiplicidad vista como unidad; entidad completa bien determinada. Los
objetos que forman al conjunto son nombrados elementos del conjunto o
miembros del conjunto. Por colección entenderemos a una agrupación que está
determinada por una propiedad enunciada por medio de un lenguaje preciso. Todo
conjunto es una colección de objetos, pero no toda colección de objetos es un
conjunto. Esta afirmación será demostrada más adelante.

2.-Representación gráfica de conjuntos: La representación gráfica de un

conjunto se hace con los diagramas de Venn, estos diagramas llamados así en
honor a su creador el matemático, John Venn matemático y filósofo británico. Los
diagramas de Venn pueden ser representados por la enumeración de sus
elementos o por una o varias características o propiedades que lo identifica
inequívocamente.

Para su representación por la enumeración de sus elementos, los

elementos que pertenecen a un conjunto se encierran con líneas curvas cerradas,
y por fuera se escribe la letra mayúscula que identifica al conjunto.

Ejemplo 1. La representación gráfica del conjunto A= {0,1,2,3,4,5} que

también se puede definir por compresión como A={x : x ∈ N y x<=5}, se
representa con diagramas de Venn, del siguiente modo:
 Para su representación por una o varias características que lo identifica
inequívocamente, se suele hacer de varias maneras, una de ellas es dibujar el
conjunto sin elementos pero indicando la propiedad o característica que lo define y
en algunos casos pintando el interior del conjunto con un color que ayude a su
definición. Este tipo de diagramas generalmente se usan para representar
conjuntos en donde sus elementos resultan un tanto difícil de enumerar o también
para representar conceptos.

Ejemplo 2. La representación gráfica del conjunto A= {x/x es un grano

de arena}, se puede representar del siguiente modo:

3.-Conjuntos por compresión.

Decimos que un conjunto se determina por compresión cuando se describe una o

varias características o propiedades que lo define, y no se da una lista de cada
uno de sus elementos.

Ejemplo 1. Determinar por compresión el conjunto de los días de la semana. Al

determinar por compresión el conjunto, la propiedad será la frase: “un día de la semana”.
Y simbólicamente su representación será:

S= {x: x es un día de la semana}

En donde x:x se debe leer como “x tal que x ”, a veces se suele cambiar el símbolo: por la
barra invertida.

Del siguiente modo: S= {x/x es un día de la semana}

Ejemplo 2. Determinar por compresión el conjunto de los números naturales menores que
10. Al determinar por compresión el conjunto, la propiedad se puede expresar a través de
una desigualdad “n<10”, y también por otra propiedad que nos indique que son sólo
números naturales, como la siguiente: x ∈ N. Simbólicamente tenemos: M= x/x ∈ N y
x<10} en donde x/x ∈N  se debe leer como “x tal que x es un número natural”.

- Conjuntos por extensión: Decimos que un conjunto se determinar por

extensión cuando se conocen y se da una lista de todos y cada uno de los
elementos de un conjunto.

Ejemplo 1. Determinar por extensión, el conjunto de los días de la semana. Este conjunto
estará constituido por los siguientes elementos: Lunes, Martes, Miércoles, Jueves,
Viernes, Sábado, Domingo. Y su representación simbólica es:

S= {Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Viernes, Sábado, Domingo}

Siempre en la representación simbólica se usan letras mayúsculas para identificar el

conjunto, y los elemento se encierran con llaves {} y separados por comas.
Ejemplo 2. El conjunto de todos los números naturales menores que 10. Este conjunto
estará constituido por los siguientes elementos: 1,2,3,4,5,6,7,8,9. Y su representación
simbólica es: M={1,2,3,4,5,6,7,8,9}

4.-Pertenecia de Conjunto ‒ Relación de pertenencia.

El ser elemento de es una relación binaria o de dos argumentos entre dos

objetos de la Teoría de Conjuntos. Esta relación va de un objeto a otro, donde el
segundo objeto es necesariamente un conjunto y el primero puede ser o no un
conjunto. Considere el conjunto de las vocales: V= {a,e,i,o,u}

Podemos observar que la letra "a" se encuentra dentro del conjunto de las vocales,
entonces diremos que la letra "a" pertenece al conjunto de las vocales y se simboliza de la
siguiente forma. a∈V

Ahora consideremos la letra "d", de ello podemos observar que esta no se encuentra
dentro del conjunto de las vocales, entonces diremos que la letra "d" no pertenece al
conjunto de las vocales y se simboliza de la siguiente forma: d∉V

5.- Relación de Inclusión de conjuntos.

Esta relación aparece cuando se puede observar que todos los elementos de un
conjunto pertenecen a otro conjunto, entonces se dice que el primero es
subconjunto del segundo o que está incluido en el segundo.

Ejemplo 1. Considere el conjunto de los números menores que 10, A={1,2,3,4,5,6,7,8,9} y

el conjunto de todos los números divisibles con 2 o pares menores que 10, B={2,4,6,8}, y
el conjunto V={1,3,10,11,12}. De esto se puede observar lo siguiente: Que todos los
elementos del conjunto B pertenecen al conjunto A, entonces el conjunto B está incluido
en A, simbólicamente se escribe: B⊂A

Pero no todos los elementos del conjunto V pertenecen al conjunto A, entonces se dice
que el conjunto V no está incluido en el conjunto A, simbólicamente se escribe: V ⊄ A

Y su representación gráfica con los diagramas de Venn, de estos

conjuntos se hace del siguiente modo:

6.- Clases de Conjunto:

Conjunto vacío: estos conjuntos carecen de elementos o

bien, estos son inexistentes, por ejemplo un unicornio, en el caso del elemento
inexistente. Se suele representar por el siguiente símbolo Ø.

Ejemplo: Ø ={ x/x ∈ N y 10 < x < 11 }

Conjunto unitario: estos conjuntos están conformados por un solo miembro o

elemento, por ejemplo, la letra A.
Ejemplos: A={x/x es la vocal “a” de la palabra “amor”}

B={x/x ∈ y 10<x<12}

C={Ø}

El conjunto C es un caso particular, muchos pueden pensar que es un conjunto

vació pero eso no es cierto, el conjunto C, es un conjunto que tiene como único elemento
el conjunto vacío representado por su símbolo Ø.

Conjuntos iguales: esto se da cuando dos o más conjuntos contienen iguales

elementos. Por ejemplo el conjunto A es 2, 4, 6, 8 y el B es 8, 6, 4, 2. Ambos
conjuntos son iguales por que poseen los mismos elementos, sin importar su
orden.

Conjunto infinito: en estos conjuntos, los miembros que lo conforman no pueden

ser enumerados ni contados. Un ejemplo de conjunto infinito sería todos los
granos de arena del planeta.

Ejemplos. A= {x/x ∈ N y es un número par}

B= {x/x ∈ N y es un número primo}

C= {x/x ∈ N y es un número divisible con 7}

D= {x/x ∈ N y x>18}

Conjunto finito: en este conjunto los elementos o miembros que los conforman
pueden ser enumerados o contados. Por ejemplo, el agrupamiento de todas las
letras del abecedario confirmaría un conjunto de esta clase.

Ejemplos. A={x/x es un día de la semana}

A={x/x todos los granos de arena de una playa}

B={x/x ∈ N y 10<x<18} c={x/x ∈ N y x<15}

Conjunto Universal: a este conjunto también se la conoce como referencial y se

caracterizan por estar conformados por los miembros de todos los elementos que
forman parte de la caracterización. Por ejemplo: el conjunto A está compuesto de
1,3, 5, 7 y el B por 2, 4, 6. Mientras que el conjunto universal es 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

Ejemplos. U= {x/x ∈ es un número par}

A= {x/x ∈ es un número par y x<15}

B= {x/x ∈ es un número par y x<10}

El conjunto universal se representa gráficamente como un rectángulo que encierra a los
conjuntos que forman parte de él.

Ejemplos. U= {x/x ∈ es un número par y x <40}

A= {x/x ∈ es un número par y x<15}

B= {x/x ∈ es un número par y x<10}

C= {x/x ∈ es un número par y 16<x<25}

Con diagramas de Venn tenemos:

7.- Existen unas operaciones básicas que permiten

manipular los conjuntos y sus elementos, similares a las operaciones
aritméticas, constituyendo el álgebra de conjuntos:

- Unión de Conjuntos: La unión de dos conjuntos A y B es el conjunto

A ∪ B que contiene cada elemento que está por lo menos en uno de
ellos.

Ejemplo 1. Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5,6,7,} y B={8,9,10,11} la unión

de estos conjuntos será A∪B={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}. Usando diagramas de
Venn se tendría lo siguiente:

Ejemplo 2. Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5} y B={4,5,6,7,8,9} la unión

de estos conjuntos será A∪B={1,2,3,4,5,6,7,8,9}. Usando diagramas de
Venn se tendría lo siguiente:

- Intersección de Conjuntos: La intersección de dos conjuntos A y

B es el conjunto A ∩ B que contiene todos los elementos comunes de A y B.

Ejemplo 1. Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5} y B={4,5,6,7,8,9} la

intersección de estos conjuntos será A∩B={4,5}. Usando diagramas de
Venn se tendría lo siguiente:

Ejemplo 2. Dados dos conjuntos A={x/x estudiantes que juegan fútbol} y

B={x/x estudiantes que juegan básquet}, la intersección será F∩B={x/x
estudiantes que juegan fútbol y básquet}. Usando diagramas de Venn se
tendría lo siguiente:
- Diferencia de Conjuntos: La diferencia entre dos conjuntos A y B es el conjunto
A \ B que contiene todos los elementos de A que no pertenecen a
B.

Ejemplo 1. Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5} y B={4,5,6,7,8,9} la

diferencia de estos conjuntos será A-B={1,2,3}. Usando diagramas de
Venn se tendría lo siguiente:

Ejemplo 2. Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5} y B={4,5,6,7,8,9} la

diferencia de estos conjuntos será B-A={6,7,8,9}. Usando diagramas
de Venn se tendría lo siguiente:

- Complemento de un Conjunto: El complemento de un

conjunto A es el conjunto A∁ que contiene todos los elementos (respecto de algún
conjunto referencial) que no pertenecen a A.

Ejemplo 1. Dado el conjunto Universal U={1,2,3,4,5,6,7,8,9} y el

conjunto A={1,2,9}, el conjunto A' estará formado por los siguientes
elementos A'={3,4,5,6,7,8}. Usando diagramas de Venn se tendría
lo siguiente:

Ejemplo 2. Dado el conjunto Universal U={x/x estudiantes de un

colegio} y el conjunto V={x/x estudiantes que juegan voley}, el
conjunto V' estará formado por los siguientes elementos V'={x/x
estudiantes que no juegan voley}. Usando diagramas de Venn se
tendría lo siguiente:
 BIBLIOGRAFÍA

https://es.wikipedia.org/wiki/Georg_Cantor

http://historiasdematematicas.blogspot.com/2018/01/georg-cantor-y-la-teoria-de-
los.html

http://www.ilustrados.com/tema/3314/Conceptos-Basicos-Teoria-Conjuntos.html

https://www.tiposde.org/ciencias-exactas/248-tipos-de-conjuntos/#ixzz5cKwPKTjd

http://www.profesorenlinea.cl/quinto/matematica/ConjuntosRepresentacion.htm

http://www.conoce3000.com/html/espaniol/Libros/Matematica01/Cap10-03-
OperacionesConjuntos.php

https://edu.gcfglobal.org/es/los-conjuntos/clases-de-conjuntos/1/