PASO 1 - REALIZAR INSPECCIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL CURSO

CURSO: OBSERVACION Y ENTREVISTA (PLAN NUEVO) - (403011A_764)

ELABORADO POR:

TATIANA VALENTINA MUÑOZ VERA

CODIGO: 1006510435

NUMERO DE GRUPO:

403011_297

PRESENTADO A:

GLORIA MARINA PEREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

SAN VICENTE DEL CAGUÁN CAQUETA

PROGRAMA: PSICOLOGÍA

2020
 INTRODUCCIÓN

En la realización del presente trabajo se logra dar cumplimiento a las

indicaciones del paso a paso de la guía de actividades y rúbrica de

evaluación del presente curso de la unidad 1, de esta manera se espera

adquirir conocimientos y apropiación de la temática y técnica IDRISCA

sobre la lectura escogida, la cual tiene como propósito que nosotros

como estudiante evaluemos y aprendamos sobre el material dispuesto.

 OBJETIVOS

GENERAL

Identificar deliberadamente el curso observación y entrevista, para de

tal manera explicar con argumentos.

ESPECIFICO

 Describir la importancia de la observación.

 Justificar los aportes que la temática relacionada a la observación.

PANTALLAZO DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL EN EL FORO

GENERAL Y EN EL FORO COLABORATIVO

FORO GENERAL DEL CURSO.

FORO COLABORATIVO.

RESUMEN DE LA UNIDAD 1
RESUMEN DE LA UNIDAD 1 (LECTURA ELEGIDA) MEDIANTE LA

TÉCNICA DE LECTURA IDRISCA (DONDE SE EVIDENCIE EL

DESARROLLO DE CADA UNO DE LOS ASPECTOS ENUNCIADOS).

 Observación.

 Estrategia

 Escenario.

 Ansiedad.

 Tensión.

 Investigador.

 Teorías.

 Definir palabras claves.

OBSERVACIÓN: Es la activa adquisición de información a partir del

sentido de la vista, se trata de una actividad realizada por un ser vivo

humanos, animales, etc. Que detecta y asimila los rasgos de un

elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales.

ESTRATEGIA: Estrategia es un plan para dirigir un asunto o una

estrategia que se compone de una serie de acciones planificadas que

ayudan a tomar decisiones y a conseguir los mejores resultados

posibles.

ESCENARIO: Es todo aquel espacio destinado a la representación de las

diversas artes escénicas o utilizado para eventos públicos como:

  Conferencias

 Mítines

 etc.

ANSIEDAD: Preocupación y miedo intensos, excesivos y continuos ante

situaciones cotidianas, ya que es posible que se produzca taquicardia,

respiración agitada, sudoración y sensación de cansancio.

TENSIÓN: Tiene varios conceptos, cuyo origen etimológico se

encuentra en el vocablo latino tensĭo. Su primer significado es

reconocido por el diccionario de la (RAE) refiere a la situación de un

cuerpo que se encuentra en medio de la influencia de fuerzas opuestas

que ejercen atracción sobre él.

INVESTIGADOR: Es alguien que lleva a cabo, lo que quiere decir que

lleva adelante un proyecto orientado a la búsqueda de conocimiento y al

esclarecimiento de hechos y de relaciones.

TEORÍA: Es un sistema lógico-deductivo2 constituido por un conjunto

de hipótesis comprobadas y un campo de aplicación de lo que referente

a la teoría, y el conjunto de cosas que explica, también algunas reglas

que permitan extraer consecuencias de las hipótesis.

 RELACIONAR PALABRAS CLAVES:

La observación como técnica de investigación científica, es una de las

actividades básicas de la ciencia es la observación de los fenómenos,

disciplinas científicas han desarrollado estrategias especiales de

observación de aquellos aspectos de la realidad que constituye su núcleo

de interés, en el campo de la observación se pretende analizar distinto

contextos y escenarios en los que esa realidad se manifiesta, los

escenarios remiten a situaciones y espacios concretos en los que se

encuentra la información relevante.

La utilización de estrategias utilizadas por los observadores emplea una

entrada a escenarios trayendo consecuencias directas sobre la cantidad

y la calidad de información que proveerá en el contexto de la

observación, por lo cual desenvolverse en un campo extraño para el

investigador suele traer tensión y ansiedad, factores que pueden

distorsionar la capacidad de la observación.

Las disciplinas científicas han desarrollado estrategias especiales de

observación de aquellos aspectos de la realidad que constituyen su

núcleo de interés, abordando la técnica de observación, poniendo

especial énfasis en la observación en contextos naturales, desde la

perspectiva de las ciencias sociales y humanas. Se presentan diferentes

enfoques sobre la observación según su encuadre dentro de los

paradigmas de investigación, así como las técnicas e instrumentos más

comunes.

IDEOGRAMA:

SÍNTESIS:

El cuerpo humano está habilitado para adaptarse al mundo externo a

través de la información que se le aportan los sentidos, esta información

se internaliza y organiza en el cerebro a través de la sensación, que nos

permite decodificar el mundo en que vivimos y reconocerlo en términos

de imágenes, sonidos, texturas, sabores y olores.

La vista es el sentido que nos permite captar la imagen a través del ojo

humano, como podemos ver todos podemos ver pero son pocos los que

observan y menos aun los que ven.

La mirada es un acto sensitivo, que selecciona imágenes de manera

inconsciente y que no presta atención, más que para permitirles a las

personas circular por lo cotidiano, observar es un acto de voluntad

consciente que se selecciona una zona de la realidad para ver algo esto

Implica un acto total en el cual la persona que observa está

comprometido perceptivamente en forma holística, es decir, que la vista

utiliza el oído, la escucha, olfato, entre otros y las categorías culturales

internalizadas que le permiten ordenar y dar sentido a lo que se percibe.

Para que esta observación sea considerada científica debe reunir

algunos requisitos como:

 Que esté orientada por alguna teoría científica.

 Que sirva a un problema ya formulado de investigación.

 Que sea planificada y se realice de modo sistemático.

 Que guarde relación con proposiciones científicas más generales.

 Que emplee instrumentos objetivos, es decir, que aspire a

observar, registrar e interpretar los hechos de tal forma que otras

investigaciones puedan verificar sus hallazgos.

 Que esté sujeta a algún control para la comprobación de su

validez y confiabilidad.

TIPOS DE OBSERVACIÓN:

La técnica de observación es utilizada por diferentes disciplinas

empíricas que la han perfeccionado y adaptado según las

particularidades del fenómeno que se somete a estudio. En rasgos

generales encontramos los siguientes tipos de observación:

Observación no participante: Supone un cierto distanciamiento del

investigador respecto a los fenómenos de la realidad observada.

OBSERVACIÓN PARTICIPANTE: Supone la participación más o

menos intensa del observador en la realidad observada. Según sea el

nivel de participación y su prolongación en el tiempo se clasifica en:

La observación que implica una interacción con la realidad a

observar, La observación antropológica o etnográfica que supone la

convivencia durante un período prolongado de tiempo del

investigador con el grupo a investigar.

En resumen, lo que caracteriza a estas dos modalidades de

observación participante es la clara asunción de un rol activo del

investigador que puede llegar a modificar el fenómeno.

 SEGÚN SU GRADO DE CIENTIFICIDAD.

Observación precientífica: No constituye una técnica en sí misma

sino más bien una “actitud”, es decir la disposición de un sujeto para

captar los fenómenos o acontecimientos de la realidad.

Observación global: Este tipo de observación se puede considerar

una técnica pues supone la posibilidad de aplicar procedimientos

generales que posibiliten al investigador establecer un contacto

general con la realidad a investigar, de ese modo puede obtener un

conocimiento básico de la misma en sus aspectos fundamentales, a

los fines de instrumentar procedimientos de investigación más

específico.

Observación descriptiva: La observación descriptiva es una técnica

de investigación que permite reconstruir la realidad observada en sus

detalles significativos; detalles que adquieren sentido sólo si se los

integra a la situación acontecida en su conjunto, detalles que

adquieren sentido sólo si se los integra a la situación acontecida en

su conjunto.

Observación explicativa: La observación explicativa es aquella

técnica de investigación cuya finalidad consiste en comprobar

determinadas hipótesis formuladas previamente.

 SEGÚN LA MODALIDAD PERCEPTIVA.

OBSERVACIÓN DIRECTA: es aquella situación de observación en la

cual apelamos directamente a nuestros sentidos como instrumentos

de registro de la información.

OBSERVACIÓN INDIRECTA: ocurre cuando el acto de observación

requiere de la utilización de instrumentos apropiados para la

captación de las características del fenómeno.

SEGÚN CONDICIONES DE OBSERVACIÓN.

OBSERVACIÓN EN CONTEXTOS NATURALES: es la que se realiza

en el entorno o en la situación en que se produce el fenómeno que se

está estudiando.

OBSERVACIÓN EN SITUACIONES ARTIFICIALES: en ella el

investigador provoca o genera situaciones para observar el efecto

que producen las mismas sobre el fenómeno estudiado.

FASES DE LA OBSERVACIÓN:

La observación supone por parte del investigador el trabajo en

terreno, es decir exige su presencia en el entorno en el que se

presenta la situación que le interesa. De ahí que, el investigador en el

trabajo de observación deba cumplimentar una serie de fases para

llevar a cabo su indagación.

• Negociación del acceso al escenario.

• El acceso al escenario.

• Estancia en el escenario.

• Retirada del escenario.

LOS PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS BÁSICOS DE LA

OBSERVACIÓN.

La observación como técnica de recolección de datos es utilizada por

la mayoría de las disciplinas científicas. Sin embargo, las

particularidades de cada una de ellas y/o la tradición de investigación

han generado modalidades diferentes de uso.

La distinción principal entre los procedimientos de construcción y

usos de la observación se relaciona a las lógicas de la investigación.

En el primer caso la observación es un proceso flexible y dinámico

que comienza observando los aspectos generales de la realidad para

luego focalizar los aspectos particulares que interesan al

investigador.
 PROCEDIMIENTOS EN LA OBSERVACIÓN DE CORTE

CUANTITATIVO.

OBSERVACIÓN DESCRIPTIVA: En base al problema de

investigación planteado y a los objetivos de la investigación el

investigador decide qué tipo de fenómenos debe observar para

obtener información.

OBSERVACIÓN EXPLICATIVA: También llamada observación

sistemática.

PROCEDIMIENTOS EN LA OBSERVACIÓN DE CORTE

CUALITATIVO.

Formulación de un conjunto de supuestos o anticipaciones,

Preparación del trabajo de campo y diseño de una guía, Ingreso al

campo y realización de la observación, construcción de categorías

teóricas construidas inductivamente partiendo de los atributos de los

datos.
CONCLUSIONES

1. Caracterización general de la técnica de observación científica.

2. Tipos de observación.

3. Grado de cientificidad.

4. Modalidad perceptiva.

5. Condiciones de observación.

6. Fases de la observación.

7. Procedimientos metodológicos básicos de la observación.

8. Procedimientos en la observación de corte cuantitativo.

9. Fases del proceso metodológico de la observación.

La técnica de observación es una técnica de investigación que

consiste en observar personas, fenómenos, hechos, casos, objetos,

acciones, situaciones, etc.

De la respectiva lectura, pienso que desde mi vida personal como

estudiante de psicología me logro dejar una gran enseñanza, según

lo que como observe es que es una temática nueva para examinar de

la cual tengo un compromiso de contextualizar conceptos que son

muy útiles para mi formación.

 CONCLUSIONES

En cuanto a lo abordado con anterioridad, se puede utilizar esta técnica

al observar conductas tal y como suceden en su medio natural Para

hacer uso de esta técnica.

Como primero logre determinar un objetivo claro de investigación, como

segundo determinar una información que se va a dar la cual permita

cumplir el objetivo que queremos.

¿Considera usted que es importante el proceso de observación

en el desempeño del rol del psicólogo?

Es sumamente importante, debido a que la observación es una de las

principales fuentes que logra llevar información desde un medio a

nuestro cerebro, de tal manera que nos permite analizar una situación a

través de comportamiento y formas de conductas, de esta manera el

psicólogo puede llegar a una conclusión puesto que es un proceso muy

importante en todo momento, más cuando se está tratando de consultar

lo que sucede con el paciente, ya que con esto se busca obtener y

recolectar información que es eficaz para sacar adelante los diferentes

problemas que toda persona o paciente este atravesando y después de

esto analizar e interpretar.

Como psicólogo antes de empezar a estudiar cualquier caso se debe

observar las diferentes conductas del paciente, analizar bien él caso que
se esté llevando acabo, para de esta manera respetar y acatar las reglas

y pautas que garanticen la validez y confiablidad.

¿Qué aportes genero la temática para su desarrollo como

profesional?

Esta temática me ha ayuda a conocer y comprender acerca de la

observación y los diferentes tipos de observación que lo conforman, por

medio de esta técnica la mayoría de los psicólogos profesionales y

también nosotros quienes estamos formándonos percibimos todo aquel

comportamiento de los pacientes, podemos observar su mirada ya que

en ella podemos reflejar la seguridad o inseguridad de lo que nos está

diciendo según el caso que se lleva. Unos semestres atrás hemos venido

viendo temas relacionado acerca de la percepción de nuestro cerebro y

de la manera de como recibe información a través de sentidos, por otro

lado, tenemos que tener clara las reglas existentes a llevar acabo en el

caso, donde antes de dar respuestas debemos aseguramos de lo que

hemos investigado.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

unidad 1 – fundamentos teóricos de la observación

recursos educativos requeridos (bibliografía obligatoria)

las referencias que se presentan a continuación, son las referencias

requeridas para que realice las actividades propuestas en la guía

integrada de actividades, asociadas a la unidad 1. es importante que las

revise y las lea comprensivamente, para que pueda iniciar el proceso de

aprendizaje propuesto para el curso.

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos

metodológicos para la preparación de proyectos de investigación Vol. 2.

Córdoba, AR: Editorial Brujas. (Pp. 39 -62) Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?

direct=true&db=e000xww&AN=847671&lang=es&site=ehost-

live&ebv=EB&ppid=pp_39.