“Santa María del Fiat”

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

NIVEL INICIAL – PREPARATORIA – EDUCACIÓN BÁSICA – BGU - BI
¡Educación, amor y excelencia…!
Olón - Manglaralto - Santa Elena
“Nos proyectamos a ser protagonistas en la transformación social, económica, productiva, educativa y moral de la Parroquia
Manglaralto, tomando en cuenta la diversidad y a futuro ser considerada como una de las instituciones pioneras,
fundamentales del cambio social y el buen vivir, siendo un referente educativo en la Provincia de Santa Elena”.

FICHA PEDAGÓGICA
Grado: 2do A y B
Docente Tutor: Msc.Jenny Balón Medina.
Semana de: 14 al: 18 de septiembre del 2020

Objetivos:
O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de r
cuidado de la naturaleza, el espacio público y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
OG.ECA.4. Asumir distintos roles y responsabilidades en proyectos de interpretación y/o creación colec
O.EF.2.1. Participar democráticamente en prácticas corporales de diferentes regiones, de manera segura

O.LL.2.1. Comprender que la lengua escrita se usa con diversas intenciones según los contextos y las sit
O.M.2.2. Utilizar objetos del entorno para formar conjuntos, establecer
gráficamente la correspondencia entre sus elementos y desarrollar la
comprensión de modelos matemáticos.

Caja-Portafolio de estudiante:
Es la evidencia de tu trabajo. Guarda todo lo que
realizas en tu portafolios
Mecanismo de

evaluación:

Soy importante
NOMBRE DEL

PROYECTO:
 Pronto volveremos a la importante para

nuestra salud escuela.

 La higiene personal es

 #QuedateEnCasa durante todo el tiempo

que sea necesario.

 Actividades de la Semana 16
Recordemos que esta ficha es integradora, en ella estamos aprendiendo: Lengua y Literatura,
Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemática, Educación cultural y artística, cultura física e
inglés.
FECH ACTIVIDADES
A
LENGU Y LITERATURA
Lune ACTIVIDAD # 1: fonema /n/
s 14

 Observa las imágenes.

 Identifica el sonido /n/ en la tira fonológica.
 Indica cuantos sonidos tiene las palabras dichas anteriormente.
 Practicar y decir este sonido de forma alargada. nnnnn
 Menciona objetos y nombres de personas que inicien con el sonido en estudio n/N.
 Encierra los dibujos cuyos nombres inician con el mismo sonido del nombre del dibujo
del recuadro.

 Colorea la casilla que corresponda al sonido /n/ en la palabra que nombra la figura e
identifica el número de sonidos que tiene cada palabra.


Recorte y pegue 5 figuras que empiecen con el sonido /n/, luego dibuja la tira fonológica
y colorea donde suena el sonido /n

CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDAD #1: LOS SERESVIVOS NECESITAN CUIDADOS
 Observa las imágenes
 Comenta con tus papas como atiende el niño a su perro y
a sus flores
 Reflexiona sobre este tema y responde oralmente a las
siguientes preguntas:
-¿Recoges la basura de tu cuarto?
-¿Te gustan los animales? ¿Por qué?
-¿Qué haces para cuidar a los seres vivos?
 Dibuja a tu mascota favorita.
 EDUCACION FISICA: Crea un dibujo donde estés haciendo tu deporte preferido.
Marte
s 15
LENGUA Y LITERATURA

ACTIVIDAD # 2: FONEMA /a/

 Observe las figuras

 Identifica el numero de sonidos que hay al decir los nombres de las figuras.
 Indica en que posición se encuentra el sonido /o/ en la tira fonológica.
 Menciona objetos y nombres que contengan el sonido /o/ en su lectura.
 Cuenta sonidos e indica la posición en la que se encuentra el sonido en estudio.
 En la siguiente escena, encierra los dibujos que tienen el sonido /o/ dentro de la
palabra al decir los nombres.


Colorea la casilla que corresponda al sonido /o/ en las palabras que nombran los

dibujos

SEMANA N°5 DE FORMACIÓN PARA LA FE.

Profesora: Rosita Tomalá. Tema: El bautizo de Jesús.
Grado: segundo A-B
Objetivo: Conocer que Jesús siendo Hijo de Dios también fue Bautizado he hizo muchos
milagros.
ACTIVIDADES.
 1. Realiza la siguiente actividad en el dibujo que se presenta a continuación.
 Colorea y decora con algodón la nubes donde esta papito Dios.
 Pinta la paloma que representa al Espiritu Santo.
 pega trocitos de lana en el rio.

2.Colorea las imágenes del

primer milagro de Jesús en las bodas de Caná de Galilea.
Miérc LENGUA Y LITERATURA
oles
16 ACTIVIDAD # 3: CORRESPONDENCIA FONEMA-GRAFEMA M/m
Observa la imagen

Observa cada una de las grafías que forman la palabra mano.

Presta atención al rasgo del primer sonido de la palabra mano M/n.
Toma en cuenta que: cada letra tiene una mayúscula y minúscula

Mayúscula: siempre será más Minúscula: siempre será mas

grande y con ella se escriben pequeña y con ella se escriben

los nombres propios nombres de cosas, objetos, etc.

Realiza el proceso de escritura con tu dedo siguiendo las flechas del fonema M/m.
Debes tomar en cuenta que siempre se inicia de izquierda a derecha al iniciar con el
rasgo y la escritura
Practicar la escritura del sonido M/n: en el aire, en la mesa, en la pizarra mágica.
Escribe tus primeros rasgos de la letra M/m luego de tu práctica.
-Ubica el primer grafema de la palabra en estudio

-Dibuja la tira fonológica de cada figura y escribe el grafema /m/ en donde corresponde

Activity 5 : the color

1. - Read and check √ the correct color. (leer y visto √ el color correcto)
Juev LENGUA Y LITERATURA
es 17
ACTIVIDAD # 4: CORRESPONDENCIA FONEMA-GRAFEMA A/a
Observa la imagen

Observa cada una de las grafías que forman la palabra mano.

Presta atención al rasgo del segundo sonido de la palabra mano A/a.
Toma en cuenta que: cada letra tiene una mayúscula y minúscula

Realiza el proceso de escritura siguiendo con tu dedo las flechas del fonema A/a.
Debes tomar en cuenta que siempre se inicia de izquierda a derecha al iniciar con el
rasgo y la escritura debes respetar los puntos de partida de cada letra.
Practicar la escritura del sonido A/a: en el aire, en la mesa, en la pizarra mágica.
Escribe tus primeros rasgos de la letra A/a luego de tu práctica.
-Escribe el primer y segundo grafema de la palabra en estudio.

- Dibuja la tira fonológica de cada figura y escribe el grafema /a/ en donde corresponde
MATEMATICA
ACTIVIDAD # 1: LOS NUMERALES DEL 0 AL 9
 Observa cómo se representa, se lee y se escribe los números del 0 al 2.

 Levanta la mano derecha y realiza el rasgo de los números: 0, 1, 2.

 Inicie del punto de partida y siga la flecha.
 Cuente y encierra el numeral que corresponde a la cantidad de animales que se
muestran en cada gráfico.

EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA (ECA)

ACTIVIDAD # 1: Mi familia
 Con ayuda de un adulto lea el
poema.
 Recita la poesía de la familia
Viern LENGUA Y LITERATURA
es 18
ACTIVIDAD # 5: CORRESPONDENCIA FONEMA-GRAFEMA N/n, O/o
Observa la imagen

Observa cada una de las grafías que forman la palabra mano.

Presta atención al rasgo del tercer y cuarto sonido de la palabra mano N/n, O/o.
Toma en cuenta que cada letra tiene una mayúscula y minúscula

Realiza el proceso de escritura siguiendo las flechas del fonema N/n, O/o
Debes tomar en cuenta que
siempre se inicia de izquierda
a derecha al iniciar con el
rasgo y la escritura debes
respetar los puntos de
partida de cada letra.
Practicar la escritura del sonido N/n, O/o: en el aire, en la mesa, en la pizarra mágica.
Escribe tus primeros rasgos de la letra N/n, O/o luego de tu práctica.
-Escribe el primer, segundo, tercer y cuarto grafema de la palabra en estudio.

-Escribe las palabras representadas por los gráficos.

 -Encierra la letra con la que empieza la palabra del dibujo.

ESTUDIOS SOCIALES
ACTIVIDAD # 1: FORMO PARTE DE UNAFAMILIA.

La familia es el grupo
de personas que
viven juntas, en un
mismo lugar y que
están relacionadas
entre sí por lazos de
parentesco y de
afecto.

 Observa las imágenes de arriba.

 Señala cual de las fotos vistas se parece a tu familia: la de pocos integrantes o la de
muchos integrantes.
 Recuerda la importancia de la colaboración en los quehaceres del hogar y apoyarse
unos a otros.
 Responde oralmente: ¿ Que crees que es lo mas importante en una familia?,
¿ Quienes son la cabeza del la familia?, ¿por que?.
 Arma un árbol geneologico de tu familia.

Com Los temas aprendidos en esta semana.

parte
en
famili
a