Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa

Curso: Taller de Tesis

Guía Practica de Percepción de Variables

Objetivos

1. Lograr que el estudiante pueda identificar variables de estudio desde un punto

de vista operativo,
2. El alumno lograra identificar el problema de estudio percibiendo las
necesidades y niveles de satisfacció n que es de vital importancia para la
investigació n.
3. El alumno podrá identificar las variables mediante requisitos indispensables
para su ubicació n y utilizació n respectivamente.

Acciones del Estudiante

1. El alumno presentará las practicas debidamente llenadas, las mismas que se

debatirá n en clases para su debida orientació n
2. Las practicas será n revisadas en clase segú n formatos adjuntos al tema, para
ello se debe tener conocimiento de características para poder identificarlas.
3. Las prá cticas será n presentadas en hojas, sin enmendaduras con su aná lisis
correspondiente debidamente ordenado y detallando el esquema adjunto, de
acuerdo a la problemá tica de estudio.

Sistema de Evaluación
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1. Las prá cticas será n evaluadas en forma grupal en una primera instancia y
posteriormente se considerara una evaluació n individual, para conocer el
desarrollo de conocimientos del estudiante.

2. En casos que el alumno no desarrolle alguna de las practicas y no sean

evaluadas, se promediara con el total de las mismas bajo el sistema vigesimal

PERCEPCION DE VARIABLES1

SATISFACCION EXCESIVA MAS DEL 100 % AREA PROBLEMÁTICA

SATISFACCION SUFICIENTE 51 – 100% AREA NO PROBLEMÁTICA
SATISFACCION INSUFICIENTE O DEFICIENTE MENOS DEL 50 % AREA PROBLEMATICA

Ejemplo:

 Si la alimentación es deficiente, genera conflicto y da lugar a la desnutrición

 Si es suficiente nunc hay situación problemática

 Si es excesiva, da lugar a la Malnutrición

CUADRO DE PERCEPCION DE VARIABLES

1
Seminario de diseño de investigación; Dr. Victor Colque Valladares 2010
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NIVEL DE SATISFACCION DEFICIENTE SUFICIENTE EXCESIVO

O
NECESIDAD INSUFICIENTE
VIVIENDA DEFICIT HABITACIONAL

AGUA POTABLE DESHIDRATACION

DESCANSO CANSANCIO N
O
SALUD ENFERMEDAD
R
INTERNET DESINFORMACION M VICIO
A
INVOLUCRAMIENTO INDIFERENCIA L
COHESION INDIVIDUALISMO

JUSTICIA INJUSTICIA

Percepción de la especificidad

Un segundo paso para la percepción de variables, luego de la identificación de la situación problemática, es la

precisión de la especificidad, es decir de lo que se quiere investigar acerca de la situación problemática. Aquí
se pueden distinguir las siguientes posibilidades

a) Causa
b) Consecuencia
c) Condiciones
d) Características

Pero también es viable estudiar dos situaciones problemáticas o hechos de la realidad

e) Asociación
f) Relación

1. Llenar los siguientes cuadros de percepción de situaciones problemáticas

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NIVEL DE SATISFACCION DEFICIENTE SUFICIENTE EXCESIVO

O
NECESIDAD INSUFICIENTE
Educacion

Empleo

conocimietno

afecto N
O
R
Licor M
A
L
Lluvia

Tabaco

Justicia

2. Llenar los espacios en blanco para determinar las situaciones problemáticas por deficiencia o
insuficiencias así como por exceso y en otros por ambos extremos.
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NIVEL DE SATISFACCION

NECESIDAD DEFICIENTE O INSUFICIENTE SUFICIENTE EXCESIVO

Irreverencia

Deshidratacion

cansancio N
O
R
M
Indiferencia A
L

Improvisacion

Crisis

Inoperatividad
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VARIABLE. RENDIMIENTO ACADEMICO

VARIABLE

INDICADOR 1

10

SUBINDICADOR 1

10
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VARIABLE. OCUPACION

VARIABLE

INDICADOR 1

10

SUBINDICADOR 1

10
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VARIABLE. TRANSPORTE PUBLICO PERUANO

VARIABLE

INDICADOR 1

10

SUBINDICADOR 1

10
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3. Precise el tipo de variable de los siguientes enunciados y proponga los indicadores respectivos (tenga
en cuenta que el numero de indicadores puede ser igual, menor o mayor que los espacios
considerados para el ejercicio)

1. Efecto de la evasión tributaria en el desarrollo nacional Perú 200-2005

VARIABLE

INDICADOR 1

10

SUBINDICADOR 1

10
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2. Aplicación de las técnica ABC en el pago del impuesto predial no empresarial en la ciudad de
Arequipa 2012

VARIABLE

INDICADOR 1

10

SUBINDICADOR 1

10
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3. Influencia de las características PSICOLOGICAS de los empresarios en el pago de las CTS

Arequipa 2012

VARIABLE

INDICADOR 1

10

SUBINDICADOR 1

10
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4. Correlación entre desarrollo tecnológico e informática contable Peru 2012

VARIABLE

INDICADOR 1

10

SUBINDICADOR 1

10
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5. Calidad del manejo contable de los egresados de Universidades e institutos técnico del
Arequipa 2012

VARIABLE

INDICADOR 1

10

SUBINDICADOR 1

10
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6. Tendencia de la crisis económica en el Peru 2000-2012

VARIABLE

INDICADOR 1

10

SUBINDICADOR 1

10