1 .

Segdn el texto, los ojos no se salen de [as cuen-

cos porque
fl. estdn metidos en ellas como en una taza de t6.
8. son como uno pelota de ping-pong entre una
taza.

K los sostienen seis mtlsculos mug trabajadores.

D. son gelatina pegajosa que se adhiere a la
cuenca.

2. En el fragmento "tienen la frente como techo g el hueso de la mejilla como suelo" se hace
fl. una comparaci6n entre el ojo con otras partes del cuerpo.
8. uno comparaci6n entre los ojos con el techo g el suelo.
C. uno recomendaci6n sobre el techo g el sue[o del ojo.

i*una invitaci6n a cuidar [os ojos, [a frente g tas mejiuas.

3. Si junto al titulo jF}t}ses c'c/rr.asas sabre a/

ojo y sris signif icados, aparece esha 'rmagen.
es corl-ecto afirmar que esta hace referen-
cia a la frase
Fl. Tiene mucho ojo.
T3. Te tiene eritre ojos.
C. Cuesta un ojo de la carcl.

*Tenfa Ofos de carnero dego[[ado.

4. Un ejemplo del uso de ta expresi6n Tiene mucho ojo" seria:

E= Ese joven ve mejor que los demds. 77ene in/oho o/.o.
8. Se van a robar el carro. 77ene muc.ho o/.o.
C. No pudo dormir en toda la noche. 77ene mc/cho o/.o.
D. Supo quien era el ladr6n. rt.ene mc/cho o/.o.

5. En ta frase ch.seccy.6n de un ojo, la palabra subragada hace referencja a

fl. eL experimento qile se realiza con [os ojos.
8. Ia separaci6n de los tejidos que componen el ojo.
C. el examen que realiza el medico en los ojos.

I a observaci6n g estudio de lag partes del ojo.

6. fl la pelicula transparente que cubre la parte coloreada del ojo se le conoce como
fi. humor acuoso. B. c6mea.
C. cristalino. D pupila.

®
7. En la imagen que acompafia al titulo 9c/€
cyebes Aocer, los nombres que reempla-
zarian los ntlmeros 1. 2 g 3, serian en su
orden
fl. crista[ino, c6rnea g pupi[a.
8. c6rnea, pupila g crista[ino.
C. pupila, c6rnea g cristalino.

D. c6mea, humor acuoso g pupila.

'6 sin que

8. fll diseccionar el ojo. Ia imagen que re-
presenta la cornea es
10. En el fragmento roc/o suce
rios di6ramos crieri[a;
un clbrjr y cerrar de Ofos. TL:a exprest6r\
que falta para completar la idea es
f]. es decir.

a. al mismo tiempo.
C. sin embargo.
D. asi mismo.

9. Si tuvieras que redactar un escrito que

presente detalLadamente c6mo analizar
un 6rgano animal, tomarias como ejem-
plo el texto I)/secc./6n c/e un o/.o porque
fl. informa sobre el cuidado de [os 6rga-
nos de[ cuerpo.
a. justifica ta importancia de diseccionar
un 6rgano.
C. describe las partes de un 6rgano g
sus funciones.

D. presenta instrucciones para diseccio-

nar iln 6rgano.