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Trabajo 1 Riccy
Trabajo 1 Riccy
GRUPO:
403025_200
2020
OBJETIVO GENERAL
-LÓBULO OCCIPITAL:
- Función principal, describa que es el flujo dorsal y ventral
El lóbulo occipital se encarga de procesar los estímulos visuales de forma permanente,
formas, colores, movimientos, analizacion de distancia, en si podemos decir que se encarga
de todo aquello que se pueda visualizar, es la parte central del sistema visual
El flujo dorsal es el que informa donde se encuentra localizado el objeto, a que distancia
esta y si está moviendo o no y a qué velocidad se mueve. Este proceso se da por la parte
superior del cráneo yéndose hacia el parietal.
- Anatomía: señale gráficamente (puede ser un gráfico diseñado por el estudiante u obtenido
en internet) las principales estructuras del lóbulo.
- Identifique en forma sintética, las (5) patologías asociadas al daño en el lóbulo.
-
- Escotoma: Perdida total de visión en la zona contra lateral de ambos ojos.
- Ceguera cortical: Ceguera completa.
- Agnosias visuales: Incapacidad para interpretar el significado de los estímulos percibidos
a través de la vista.
- Alucinaciones visuales: Percepción de sombras, colores, movimientos o
experiencias visuales elementales.
2- LÓBULO PARIETAL:
6. Orientación espacial: Está implicado en los procesos de orientación autopsíquica que nos
permite conocer la orientación del cuerpo en el espacio, y también de la orientación alopsíquica,
que facilita el reconocimiento y la orientación espacial del entorno y la lectura de planos y mapas.
Síndrome de Gerstmann, que incluye síntomas como la acalculia (incapacidad adquirida a la hora
de realizar cálculos), la confusión de la izquierda y la derecha y la dificultad a la hora de escribir
(agrafia).
heminegligencia, es decir, incapacidad para prestar atención a los estímulos presentes en el lado
izquierdo del cuerpo a la vez que la persona no se da cuenta de este problema (un fenómeno
conocido como anosognosia).
Las personas con heminegligencia descuidan totalmente una de las mitades de su cuerpo, lo cual
significa que no la lavan, la visten o la peinan, y del mismo modo actuarán como si estuviesen
ignorando todo aquello que ocurre en uno de los lados de su cuerpo.
Síndrome de Balint. Este es un desorden neurológico grave que afecta sobre todo a la percepción
y a la capacidad psicomotriz.
Entre sus síntomas se encuentra la incapacidad de percibir las imágenes como un todo, es decir,
que se ven elementos separados, pero no se sabe ni a qué distancia están de uno mismo o entre sí ni
la posición que ocupan. Del mismo modo, parecen dificultades en la coordinación de los
movimientos de los ojos (ataxia óptica).
3- LÓBULO TEMPORAL:
Describa brevemente las 5 funciones. Comprende todo el territorio situado por debajo de la
cisura de Silvio y su prolongación, limitando con el lóbulo occipital y parietal por su zona
posterior.
Funciones:
1. Audición: Las zonas posteriores del lóbulo temporal contienen las áreas auditivas de
asociación, responsables de la interpretación de los sonidos lingüísticos, musicales o de otro
tipo.
El aura es la primera parte de una convulsión focal antes de que se vea afectado el conocimiento.
Estos son algunos ejemplos de auras son:
Una experiencia de déjà vu, una sensación de que lo que está sucediendo ya ha ocurrido
con anterioridad
Una sensación ascendente desde el abdomen, similar a la que se siente en una montaña rusa
A veces, las convulsiones del lóbulo temporal afectan la capacidad para responder a otras personas.
Este tipo de convulsiones del lóbulo temporal suele durar de 30 segundos a 2 minutos. Los signos y
síntomas característicos son los siguientes:
Ausencias
Chasquido de labios
Somnolencia extrema
En casos extremos, lo que comienza como una convulsión del lóbulo temporal evoluciona a una
convulsión tonicoclónica generalizada (epilepsia mayor), que presenta convulsiones y pérdida del
conocimiento.
- LÓBULO FRONTAL:
el lóbulo frontal. El lóbulo frontal es el de mayor superficie del cerebro, además, es considerado el
lóbulo de mayor importancia funcional en la especie humana.
Las funciones que desempeña este lóbulo son diversas y dependen del área concreta de éste,
encontrándose involucrado tanto en el control de movimientos, como en las funciones mentales de
alto nivel o en el control de la conducta y emociones. El lóbulo frontal se divide en dos grandes
territorios: corteza motora y corteza prefrontal.
-
-
El síndrome disejecutivo
Los síntomas pueden ser muy variables. En lo que respecta a las principales funciones superiores
suele presentarse la disminución de la capacidad de inhibir impulsos, la perseverancia debido a
incapacidad para cambiar de conducta y dificultades en general para adaptarse a variaciones del
medio. Se vuelven inflexibles y tienden a tener dificultades a la hora de planear, concentrarse,
organizar y reorganizar la información y mantener cosas en la memoria. No es raro que tengan
pensamientos obsesivos y/o paranoides.
Otro de las aspectos que suele presentar alteraciones severas en el síndrome disejecutivo es la
personalidad. El sujeto tiene tendencia a ser mucho más impulsivo e irritable, variar
constantemente de estado de ánimo e incluso a resultar más agresivo y a presentar dificultades de
ajustar su conducta al contexto. Ello se debe especialmente a alteraciones del prefrontal
orbitofrontal, vinculada al comportamiento social.
Por último, la conducta dirigida se vuelve mucho más compleja, debido a que aparecen
problemas a la hora de realizar acciones secuenciadas y de iniciar y finalizar acciones. Es común
que aparezca cierto nivel de apatía y abulia que deje al sujeto con poca capacidad para planificar y
querer hacer algo.
Síndrome dorsolateral
Este síndrome se produce por lesiones en la corteza dorsolateral del prefrontal. Se caracteriza
por la presencia de alteraciones en las funciones ejecutivas (es el que más se identifica con la
palabra disejecutivo) tales como problemas de memoria, dificultades de razonamiento, toma de
decisiones, planificación y análisis, perseveración y falta de concentración. También se producen
problemas en la fluidez verbal e incluso en el movimiento. Por último, a nivel comportamental
suelen presentar distraibilidad, falta de motivación, apatía y síndromes depresivos.
2. Síndrome orbitofrontal
Los síntomas más comunes de esta lesión en el circuito mesial son la apatía, la desmotivación
y el mutismo acinético, en el que no responde a la estimulación ambiental a pesar de poder
hacerlo si así lo quiere.
La vivencia de accidentes, agresiones físicas o caídas son algunas de las causas más evidentes de
este trastorno. De hecho el caso más famoso de síndrome frontal o disejecutivo es Phineas Gage,
un hombre al que una barra de acero le atravesó el cráneo en una explosión perforando el
prefrontal en el proceso y que terminó padeciendo alteraciones severas del comportamiento hasta
el final de sus días.
2. Tumores cerebrales
Un tumor cerebral, tanto si se da en el frontal como si se da en otra parte del encéfalo, es capaz de
generar un síndrome disejecutivo al provocar que el cerebro se comprima contra el cráneo.
3. Accidente cerebrovascular
Los ictus y derrames cerebrales en el frontal o en las conexiones de éste con el resto del encéfalo
pueden provocar el síndrome disejecutivo, al asfixiarse o ahogarse las neuronas del prefrontal
encargadas de las funciones ejecutivas.
- Impulsividad
- Hiperactividad
- Espina bífida
- TICS
-Depresión
-Trastorno bipolar
-Trastorno de ansiedad
-Esquizofrenia
EJERCICIO 2
ACTIVIDAD II
Completo.
Las personas son bombardeadas por un número infinito de señales externas e internas, cuya
Entrada la atención ajusta con respecto a la capacidad disponible del individuo, facilitando la
selección de lo relevante y la asignación del procesamiento cognoscitivo apropiado para esos
datos. Por lo tanto, la atención actúa como una compuerta para el flujo de información que llega
al cerebro (Cohen et al., 1993; Posner yDehaene, 1994), yejecuta, en suma, “la selección de
información para el procesamiento y la acción conscientes, así como el mantenimiento del
estado de alerta requerido para el procesamiento atento” (Posner y Bourke, 1999: 122).
FUNCIONES EJECUTIVAS: Por funciones ejecutivas (FE) se entiende una serie de procesos
Orden, cuánto tiempo nos costará hacer cada una de las cosas e ir de un sitio a otro, e incluso si
tenemos que modificar el plan sobre la marcha en caso de que haya algún imprevisto o
Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas, necesarias para planificar,
Aprendizaje, ya que es depósito de conductas aprendidas a lo largo de la vida, de modo tal que es
esencial para lograr el aprendizaje (Aguado, 2001).
Con el lenguaje, el sujeto no sólo comunica la información a los demás, sino que mediatiza a
Toda su esfera psicológica; regula y organiza no sólo la memoria y la atención, sino toda su vida
en general; adquiere conocimientos y experiencias, regula, organiza y expresa las impresiones
Emocionales y afectivas.
Percibido.
PRAXIAS: las praxias tienen que ver con la motricidad, pues todas las respuestas del sistema
1. Elaborará un mapa de ideas por cada una de las funciones que contenga la
información central de cada una (Atención, funciones ejecutivas, memoria, lenguaje,
gnosias, praxias)
Lenguaje.
Atencion
Funciones praxias
Memria
Gnosias
Fucion ejecutiva
2. Plantee una justificación argumentada sobre la importancia de revisar los aspectos
neuropsicológicos en una evaluación psicológica.
Las pruebas o instrumentos estandarizados, son uno de los tres grandes ejes metodológicos con
los que contamos los psicólogos para realizar una buena evaluación psicológica, junto con la
entrevista y la observación de campo. Por este motivo, si queremos realizar una evaluación
psicológica de calidad, los tests se convierten en una herramienta necesaria, y deben ser
sometidos a un proceso riguroso de construcción y evaluación permanente, para que tengan
niveles elevados de validez y fiabilidad.
CONCLUSIONES
La corteza cerebral, también llamada “materia gris”, es una delas partes más importantes de
nuestro cerebro, puesto que esta es la que le otorga al individuo la cualidad de humano.
Básicamente la corteza cerebral son células y neuronas agrupadas que envían impulsos y
hacen funcionar nuestro sistema nervioso.
Derecho del cerebro es el que nos proporciona la parte artística y emocional, a diferencia del lado
izquierdo que nos proporciona la parte lógica y racional. Entre los dos hemisferios hay una banda
de fibras nerviosas llamada cuerpo calloso. El cuerpo calloso ayuda a los dos hemisferios a
comunicarse entre sí.
Sin las funciones cerebrales superiores el ser humano no podría realizar y satisfacer sus
necesidades cotidianas ya que todas las funciones superiores están vinculadas con
nuestros sentidos.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50292?page=1