Mes

17 de abril 2020

PENSAMIENTO Y
LENGUAJE
Lic. Mercedes Quispe Ramos
NATURALEZA
DEL
PENSAMIENTO
El ser humano tiene la capacidad
distintiva de pensar. pensar es abrir un
horizonte a una realidad que se nos
impone determinada, imaginar
un espacio, y un tiempo de creación
que nos permite desembarazarnos de
los hábitos, actitudes e
ideas preconcebidas. el pensamiento
requiere un esfuerzo, supone una
actitud libre y creadora que está
dispuesto a dar un sentido a lo que
pensamos y hacemos.
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 UNIDADES DE PENSAMIENTO

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RAZONAMIENTO
El razonamiento es el conjunto de
actividades mentales que consiste en la
conexión de ideas de acuerdo a ciertas
reglas y que darán apoyo o justificarán
una idea. Es la capacidad del ser
humano de que con un ordenamiento de
sus pensamientos pueda generar
una idea lógica. Con esta idea lógica se
obtienen respuestas y resoluciones a los
problemas de cualquier índole. Quien
razona tiene en su poder la herramienta
más importante para definirse
en sociedad como parte de esta.
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 • Es un proceso lógico mediante el
El razonamiento cual se llega a una conclusión
partiendo de varias premisas que se
deductivo asume que son ciertas. En
ocasiones, esta forma de pensar se
. conoce como «razonamiento de
arriba hacia abajo», debido a que se
parte de lo general para estudiar una
situación particular.

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 • Es un proceso lógico en el que varias
El razonamiento premisas, que se supone que son
ciertas siempre o la mayoría del
inductivo tiempo, se combinan para alcanzar
una conclusión específica.
. Generalmente, se utiliza en entornos
que requieren realizar predicciones,
y en los que no podemos extraer
conclusiones mediante un proceso
deductivo.

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 • Conjunto de observaciones, para luego tratar
El razonamiento de encontrar la explicación más simple y
probable para ellas. El razonamiento
analógico analógico es utilizado en test cognitivos de
carácter psicológico y social. También,
. preguntas de este tipo son frecuentemente
incluidas en pruebas de admisión, debido a
que a través de su correcto razonamiento
puede comprenderse los conocimientos del
mundo y medio ambiente, además de léxico y
comprensión del lenguaje.

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 FASES DEL PROCESO DE PENSAR

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 • Pensamiento reflexivo
TIPOS DE • Pensamiento crítico

PENSAMIENTO • Pensamiento analítico

• Pensamiento lógico
. • Pensamiento sistémico
• Pensamiento analógico
• Pensamiento creativo
• Pensamiento deliverativo
• Pensamiento práctico

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 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento reflexivo
• Este tipo de pensamiento fue expuesto por
uno de los más grandes estudiosos
norteamericanos, John Dewey, en su libro:
“cómo pensamos”. En este libro reconoce
los siguientes valores en el pensamiento
reflexivo: facilita una acción sistemática,
orienta nuestras acciones hacia un objetivo
de manera consciente, facilita el control
entre el pensamiento y la acción y anima a
que busquemos el significo de nuestras
acciones o de las situaciones.
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Pensamiento crítico
• Hace referencia a la indagación, al análisis y a
la evaluación del conocimiento, poniendo de
manifiesto las distintas realidades que se
pueden estar ocultando detrás de la realidad
haciéndolo de manera lógica. Se puede decir
que lo que hace el pensamiento crítico es
enfrentarnos a la realidad en todas sus
dimensiones (la realidad como queramos que
sea, la realidad que vemos todos, la realidad
en la actualidad y en el pasado). Por lo que
este tipo de pensamiento, aunque no nos
puede permitir afirmar cual es la realidad, nos
permite afirmar que se encuentra en algún
punto entre los que se entrelazan todas las
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realidades
 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento Analítico
• Este tipo de pensamientos nos ayuda a
entender mejor una situación, encasillando
y/o organizando la realidad para que
podamos procesarla de una mejor manera.
Las personas que adoptan este tipo de
pensamiento, suelen tener bien claras y
definidas sus ideas ya que hacen un
análisis exhaustivo y reflexivo acerca de un
problema o situación. Esto lo logran hacer
mediante la división del problema en partes
o en categorías, las cuales son analizadas
para llegar a obtener una buena solución.
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Pensamiento lógico
• Este tipo de pensamiento se basa en la
expresión de las ideas de manera ordenada, lo
cual nos puede llevar a convencernos de que
tenemos la razón. Las personas que adoptan
este tipo de pensamiento se basan
fundamentalmente en las reglas que ya están
establecidas por un sistema lógico. La idea es
poder comunicarle a las demás personas que
las conclusiones a las que se han llegado
corresponde realmente o no, con las
expectativas de lo que se podía esperar. En
resumen, podemos decir que el pensamiento
lógico se trata más que nada de la obtención de
nuevas ideas a partir de las que ya se tenían,
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siguiendo un orden lógico y preciso.
 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento sistémico
• Este tipo de pensamiento hace referencia a
la capacidad que tienen las personas para
poder comprender las relación que tienen
los diferentes elementos que componen un
sistema. Este tipo de pensamiento es
aplicable a la resolución de los problemas
interpersonales, relaciones sociales,
organizacionales, etc. ya que estudia todos
los elementos del sistema y la interacción
que existe entre ellos..
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Pensamiento analógico
• Este tipo de pensamiento es indispensable
para casi todas las actividades humanas.
Aunque a simple vista parezca algo complejo,
las personas tendemos a usar de manera
constante las analogías en nuestra vida
cotidiana. Cuando pensamos de manera
analógica, estamos organizando nuestras
ideas con la finalidad de poder realizar
comparaciones entre ellas. Un ejemplo de
esto sería lo siguiente: “Los profesores que
dan clases en la tarde, son parecidos a los
que dan clases por la mañana, por lo tanto,
ambos profesores son igual de dedicados”.
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 TIPOS DE PENSAMIENTO
Pensamiento creativo
• Este tipo de pensamiento hace referencia a
la producción de nuevas ideas, nuevas
experiencias, nuevas realidades, ya que las
personas que adoptan normalmente este
tipo de pensamiento tienen la creencia de
que todo es posible por lo que no se limitan
a la hora de crear. Las personas con este
tipo de pensamiento, son personas flexibles
y originales.
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Pensamiento deliberativo
• Este tipo de pensamiento se refiere al modo
que tienen las personas de tomar sus
decisiones. Las decisiones que puede llegar a
tomar la persona no se hacen a partir de la
lógica, el cálculo o el razonamiento
únicamente, sino que se hacen
fundamentalmente a partir de ciertos criterios,
valores personales, principios éticos, normas
ya establecidas, etc.
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 • El pensamiento práctico es un tipo de razonamiento
Pensamiento que se encarga de aplicar los conocimientos
adquiridos de manera más simplificada y práctica
práctico para que conforme se van estableciendo y
cumpliendo cada uno de los procesos a seguir, se
. vayan obteniendo los resultados deseados. El
desarrollar este tipo de pensamiento es muy
importante para desarrollar con una mayor eficacia
nuestras actividades de la vida cotidiana y en el
ámbito laboral.

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 NATURALEZA
DEL LENGUAJE
La naturaleza del lenguaje nos hace
un recorrido por las funciones del
lenguaje.
1. El lenguaje es un conjunto de
signos lingüísticos.
2. El lenguaje es un medio de
comunicación social.
3. El lenguaje es una forma de
cognición.
4. El lenguaje es una función del
cerebro humano.
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 DEFINICIÓN
DE LENGUAJE
El lenguaje es un sistema de signos
(palabras o ideogramas) mediante el
cual los miembros de una sociedad
se comunican e interactúan entre sí.
Es el sistema de comunicación más
eficiente para los seres humanos por
ser el vehículo principal mediante el
que expresamos nuestro
pensamiento. No debe confundirse
con el lenguaje como «idioma», que
es el sistema lingüístico que usa una
determinada sociedad como
expresión particular del lenguaje.
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 ELEMENTOS BÁSICOS
DEL LENGUAJE
(1) Sonidos estandarizados (la
mayoría de los idiomas usa entre
20 y 60 sonidos).
(2) Palabras, que representan ideas,
objetos, valores, acciones,
sentimientos...
(3) Estructura gramatical (morfología
y sintaxis): la manera en que
ciertos elementos se relacionan
con otros para formar frases con
sentido.
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Existen dos teorías sobre el origen
del lenguaje:
LA TEORÍA ONOMATOPOYÉTICA:
Que se refiere a un lenguaje
surgido de la imitación de los
diferentes sonidos de la
naturaleza. (Max Muller)
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LA TEORÍA DE LAS EXPRESIONES
AFECTIVAS:
Dice que el lenguaje surge de las
sensaciones interiores producidas
por su contacto con el mundo
cargado de exclamaciones
emocionales.
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FUNCIÓN DEL LENGUAJE

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 Adquisición del lenguaje: perspectiva
teóricas
De manera que en pleno siglo XXI
tan solo contamos con
perspectivas teóricas que ofrecen
explicación esparciales sobre el
origen del habla. No obstante,
necesitamos comprender cada
una de ellas para desarrollar una
práctica educativa capaz de
estimular el desarrollo
comunicativo y lingüístico durante
la Educación Infantil.
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 4 perspectivas teóricas

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La teoría de Chomsky
• Chomsky (1985) propuso como prueba de la existencia de este
Dispositivo Innato para la Adquisición del Lenguaje la presencia de
una gramática universal1 , es decir, de un conjunto de principios
formales que son comunes a todas las lenguas, como son la
distinción entre sujeto y verbo, entre verbo y objeto, la presencia de
nombres, verbos, adjetivos

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B.F. Skinner: Teoría del Conductismo y
Condicionamiento Operante
• El conductismo supone que todos los
comportamientos son respuestas a
ciertos estímulos en el ambiente, o
consecuencias de la historia del
individuo.

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La teoría cognitiva de Bruner:
• La Teoría Interaccionista ha hecho ver que la
adquisición y desarrollo del lenguaje no
puede explicarse atendiendo exclusivamente
al conocimiento y actividades realizadas por
el niño de forma individual, ni a pensar que
él simplemente es un receptor de las
características y modelos del lenguaje
presentes en su entorno.

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Interaccionismo de Vygotski
• El interaccionismo social es un
enfoque de la psicología educativa
que aúna ideas de la psicología
cognitiva y las del humanismo. ...
Los orígenes
del interaccionismo social se
encuentran en la teoría general del
aprendizaje que desarrolló L.
S. Vigotsky entre los años 20 y 30
del siglo XX.

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Piaget y la adquisición del lenguaje
• Piaget (1965) considera que el lenguaje constituye una
de las manifestaciones de una función más general, de
la función simbólica, definida como la capacidad para
representar la realidad a través de sus significantes,
como la capacidad para representar las cosas y los
sucesos en ausencia de los mismos.
• Interesante señalar que Piaget, en radical oposición a la
teoría de Vygotski, considera que el lenguaje ejerce en
un principio una función interna, controla y dirige el
pensamiento interior, es un habla fundamentalmente
egocéntrica que se utiliza sólo para descubrir el mundo
y para dirigir el pensamiento interior.
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 RECOMENDACIONES

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 RELACION ENTRE EL PENSAMIENTO Y
LENGUAJE
El pensamiento no existe sin el lenguaje y el lenguaje no
existe sin el pensamiento.
El lenguaje es el medio que usamos para expresarnos,
para comunicar nuestros pensamientos y también para
recibir, analizar, criticar y compartir los pensamientos de
otros, por lo cual es absolutamente necesario para que
ocurra el proceso de socialización. Sin el lenguaje el
pensamiento nos quedaría para nosotros, y sería muy
simple, pues es en la intercomunicación como
conocemos las grandes elaboraciones que ha hecho y
sigue haciendo el hombre a través de su larga historia.
Tener un lenguaje rico permite tener un pensamiento
mucho más amplio al lograr interpretar todos los
símbolos que nos llegan a través del lenguaje y expresar
nuestras propias ideas de modo entendible y coherente.
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