Tema 4 / Los recursos naturales

Recursos renovables y no renovables

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Junto con un compañero, respondan: ¿qué creen que sucedería si se acabara el agua en el planeta?

En la actividad anterior, se te invitó a pensar en una situación

extrema en que uno de los recursos naturales se acaba.
Aunque las probabilidades que eso suceda son bajas, no
es imposible. Los recursos naturales se pueden clasificar
en dos tipos según su capacidad para volver a producirse:
en recursos renovables y recursos no renovables.
Los recursos renovables son aquellos que se pueden volver
a producir una vez que los usamos, como los árboles, el
agua y los vegetales. No obstante, que posean esta cualidad
Ovejas como recurso natural renovable
no significa que debamos abusar de ellos, pues si los
usamos de manera irresponsable y los sobreexplotamos, es decir,
utilizamos en exceso, podemos producir su destrucción total, como
ha sucedido con algunas especies animales y vegetales.
Los recursos no renovables son aquellos que al emplearse no se
renuevan de manera natural, o bien tardan miles de años en hacerlo, y
por eso es importante cuidarlos. Algunos ejemplos son los minerales,
el petróleo y el gas natural.

Petróleo como recurso

natural no renovable

Valores solidarios
Debido a las probabilidades de que los recursos naturales puedan agotarse por el abuso y la sobreexplotación de ellos, nosotros somos
responsables de cuidarlos. Por ejemplo, cierra las llaves de agua y apaga las luces si no las estás utilizando. Estas pequeñas medidas
pueden ayudar a cuidar el agua.

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Otra clasificación que reciben los recursos naturales depende de la cantidad que existe de ellos. Los
recursos abundantes son aquellos que se encuentran en grandes cantidades, como la energía solar,
el agua de los océanos y el aire. Por otro lado, existen los recursos escasos que, por el contrario, son
aquellos que pueden agotarse debido a la sobreexplotación.

Ejercito

1. Junto con dos compañeros, realicen las siguientes actividades:

a. Comenten cuáles son los tres recursos renovables que más utilizan y escríbanlos:

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b. Comenten qué otros usos se les da a los recursos que seleccionaron. Completen la tabla.
Recurso 1 Recurso 2 Recurso 3

c. ¿De qué manera podrían cuidar estos recursos? Escriban dos propuestas.

Unidad 1. América: mis paisajes, mis lugares 45