Unidad 2: Operatividad entre conjuntos

PRESENTADO POR: Edna Yuliana Gallo Cáceres

GRUPO:

PRESENTADO A: Luz Adriana Ramírez

PROGRAMA: Pensamiento lógico y matemático

FACULTAD: Ingeniería Industrial

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

2019
 INTRODUCCIÓN

La aplicación de los conjuntos es muy importante puesto que mediante este proceso damos
solución a diversos problemas y de manera un tanto simple. Este tipo de estudio tiene diversas
ramas de estudio, excluyendo sus propiedades encontramos los silogismos categóricos, para el
desarrollo de estas es clave tener clara la manera correcta en la que se aplican los conjuntos, de la
misma manera tener en cuenta las reglas, así se podrá efectuar un estudio más preciso y con más
facilidad se podrán efectuar dichas operaciones.

El presente trabajo va encaminado a la aplicación de tales teorías en el cual se resuelven una serie
de ejercicios que ejemplifican la teoría y en algunos casos se encuentran combinaciones entre
estas teorías.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Estudiar de manera clara y concisa la teoría de conjuntos, sus reglas y propiedades, logrando así la
correcta solución de los ejercicios propuestos

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Comprender correctamente el concepto de teoría de conjuntos y silogismo categórico

- Desarrollar los ejercicios planteados correctamente
- Obtener un concepto claro y correcto de los términos de teoría de conjuntos y silogismo
categórico
 EJERCICIO 1

Opción C

1. Definir nombres a cada uno de los conjuntos del diagrama de Venn Euler:

U: Deportes practicados por los tutores de la UNAD cead Sogamoso

A: futbol

B: Voleibol

C: Baloncesto

2. Definir la operación entre estos conjuntos ( Notación)

A n B (intersección de A y B)
3. Expresar la notación anterior en palabras
Este diagrama corresponde a los tutores que juegan futbol y voleibol a la vez pero no juegan
baloncesto

4. Link del video

 EJERCICIO 2

1. Definir las proposiciones simples

U: colombianos que practican deportes

A: Colombianos que practican futbol
B: Colombianos que practican baloncesto
C: Colombianos que practican voleibol

2. Plantear un problema formulando interrogantes con las siguientes estructuras y

dar respuesta:

oAUB
oAΔC
o (B Ո C) - A
oAՈBՈC
se practicó una encuesta a un grupo de colombianos en la cual se preguntaba el deporte de
preferencia que practican cada uno de ellos, los resultados están graficados en el diagrama de
Venn Euler teniendo en cuenta esto identificar las siguientes variables y hallarlas:
- Colombianos que practican futbol O Colombianos que practican baloncesto
- Colombianos que practican futbol O Colombianos que practican voleibol pero que no jueguen
los dos deportes simultáneamente
- Colombianos que practican baloncesto Y Colombianos que practican voleibol pero no
practiquen futbol
- Colombianos que practican los tres deportes

SOLUCIÓN
- Colombianos que practican futbol O Colombianos que practican baloncesto
A U B:(2,3,3,4,9,3)
A U B: 24
- Colombianos que practican futbol O Colombianos que practican voleibol pero que no jueguen
los dos deportes simultáneamente

A Δ C: (2,2,3,9)
A Δ C: 16

- Colombianos que practican baloncesto Y Colombianos que practican voleibol pero no

practiquen futbol
 (B Ո C) – A: (3,2)-3
(B Ո C) – A: 3

- Colombianos que practican los tres deportes

A Ո B Ո C: 3

EJERCICIO 3

1. Identificar el sujeto S, el predicado P y el término medio M a partir del silogismo

categórico seleccionado, C

Premisa 1: Ningún ser humano tiene alas

Premisa 2: Todos los colombianos son seres humanos
Conclusión: Ningún colombiano tiene alas.

SUJETO (S): Humano

PREDICADO (P): colombiano
TERMINO MEDIO (M): Alas
2. Graficar mediante un diagrama de Venn las premisas 1 y 2

Premisa 1: Ningún S es M Premisa 2: Todo P es S

s

M
Conclusión: Ningún P es M
 CONCLUSIÓN

Para obtener un concepto claro de conjuntos es necesario aplicar correctamente la teoría y

tener en cuenta algunas reglas, de esta manera se pueden solucionar ejercicios más
complejos como aquellos en los que se deben utilizar el silogismo categórico.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía
Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica. McGraw-Hill Interamericana, 46 - 53.

Colegio24hs. (2004). Silogismos y falacias. Buenos Aires: Colegio24hs., 27-53.

Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México: Larousse - Grupo Editorial Patria., 14 - 29.