TAREA 1 VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

TUTOR/A: Solanlly Sánchez

ESTUDIANTES:
Victor julio malpica silva(B)
Código:
1007518162
Edna Yuliana Gallo caceres (D)
Codigo
1007517960
Mariluz Acosta(C)
Brayan Dario Soto(A)

GRUPO: 208046_147

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de ciencias basicas tecnologia e ingenieria
2020
 INTRODUCCION

Para el óptimo desarrollo del presente trabajo se llevaran a estudio conceptos

complementado con ejercicios correspondientes a los temas de vectores y matrices,
brindando además uso interactivo de herramientas como geogebra.
 Objetivo general
Identificar conceptos básicos sobre vectores, matrices y determinantes con el fin
principal de obtener conocimientos claros para ello daremos solución correcta a cada
punto de la actividad

Objetivos específicos
- Comprender cada uno de los temas que se llevaran a estudio, diferenciarlos y
saber cuál es su aplicación
- Dar solución a cada uno de los ejercicios utilizando herramientas necesarias
para cumplir a cabalidad con los requerimientos de la actividad.
 EJERCICIOS

Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y determinantes.

Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, presentar de forma
individual en el foro, un Mapa mental que ilustre alguno de los contenidos de la unidad
1, utilizando para su construcción Cmaptools, GoConqr, PowerPoint o cualquier otra
herramienta de desarrollo de esquemas mentales. Se recomienda subirlo en formato de
imagen (*.jpg, *.bmp, etc). Previamente, se debe informar en el foro sobre el tema
elegido, para que no coincida con la elección de otro compañero. Deben escoger uno
de los siguientes temas
Literal A

Literal B
Literal D
Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3
Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego, súmelos
y halle tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.
Literal A
⃗ = (−𝟓, 𝟓) y 𝒘
A. 𝒗 ⃗⃗ = (𝟏, 𝟒)

El Angulo resultante entre los dos vectores es de : 59,04°.

La suma entre los dos vectores 𝑣 = (−5, 5) y 𝑤

⃗⃗ = (1, 4) da como resultado: (-4,9)

Ya que al sumar -5+4 nos da como resultado -4 y al sumar 5+4 nos da 9.

Literal B

w= (6,-2)
V=(-3,-7)
Α=ANGULO(V,W)
=94.76°

A=V+W
=3/-9

MAGNITUD=1

U =MAGNITUD
=3/-9

-Imagen desarrollo de el ejercicio en geogebra

Literal C
→= (−2, −1) y → (8,2)
v w

→ ∗→
θ = cos −1
( v w)
|v||w|
Cálculo el producto punto:
→∗ → = (−2)(8) + (−1)(2) = (−16) + (−2) = −18
𝑣 𝑤

Cálculo la magnitud de cada vector:

|𝑣 | = √(−2)2 + (−1)2 = √4 + 1 = √5

|𝑤| = √(8)2 + (2)2 = √64 + 4 = √68

|𝑣 | |𝑤| = √5 √68

Remplazo los valores:

−18
θ = cos −1 ( ) = 167,47 °
√5 √68

Sumo los vectores:

→ +→ = (−2, −1) + (8, 2)
𝑣 𝑤

→ +→ = (−2 + 8, −1 + 2) = 6, 1
𝑣 𝑤

→ +→ = 6, 1
𝑣 𝑤

Hayo la magnitud:

|𝑣 | + |𝑤| = √(6)2 + (1)2 = √36 + 1 = √37

Realizo la dirección de la suma de los vectores. “vector resultante”

𝑤
tan ∝ despejando el ángulo
𝑣
𝑤
∝= tan−1 remplazando
𝑣
 1
∝= tan−1 (6) = 9,46 °

Literal D
⃗ = (𝟒, 𝟑)𝒚 𝒘
𝒗 ⃗⃗⃗ = (𝟐, 𝟏)
𝑨. 𝑩
𝛉𝐜𝐨𝐬−𝟏 ( )
|𝑨| ∗ |𝑩|
𝒗. 𝒘 = (𝟒 ∗ 𝟐) + (𝟑 ∗ 𝟏) = 𝟖 + 𝟑 = 𝟏𝟏
|𝒗| = √𝟒𝟐 + 𝟑𝟐 = √𝟏𝟔 + 𝟗 = √𝟐𝟓 = 𝟓
|𝒘| = √𝟐𝟐 + 𝟏𝟐 = √𝟒 + 𝟏 = √𝟓
|𝒗| ∗ |𝒘| = 𝟓 ∗ √𝟓 = 𝟓√𝟓
𝒗. 𝒘 𝟏𝟏 𝟏𝟏√𝟓
𝛉𝐜𝐨𝐬−𝟏 ( ) = 𝐜𝐨𝐬 −𝟏 ( )=
|𝒗| ∗ |𝒘| 𝟓√𝟓 𝟐𝟓
𝜽 = 𝟏𝟎°𝟑𝟎´𝟒𝟖"
𝒗 + 𝒘 = (𝟒, 𝟑) + (𝟐, 𝟏) = (𝟒 + 𝟐, 𝟑 + 𝟏) = (𝟖, 𝟒)
|𝒗 + 𝒘| = √𝟖𝟐 + 𝟒𝟐 = √𝟔𝟒 + 𝟏𝟔 = √𝟖𝟎 = 𝟒√𝟓
𝒚
𝜽 = 𝐭𝐚𝐧−𝟏
𝒙
−𝟏
𝟒
𝜽 = 𝐭𝐚𝐧
𝟖
𝜽= 26°5´16”

Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 3
Dados los vectores 3D y determine su producto cruz y
calcule el resultado de la siguiente operación:
Literal A
𝐴. (2𝑢 + 𝑣 ) ∙ (−3𝑣 − 𝑢)

Producto cruz:

𝑖 𝑗 𝑘
−2 −1 4 −1 4 −2
→ 𝑥 → = |4 −2 −1| = | |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
𝑢 𝜗 −4 −3 4 −3 4 −4
4 −4 −3

→ 𝑥 → = (6 + 4)𝑖 − (−12 − 4)𝑗 + (−16 − 8)𝑘 =

𝑢 𝜗

→ 𝑥 → = 10𝑖 + 16𝑗 − 24𝑘

𝑢 𝜗
𝐴. (2𝑢 + 𝑣 ) ∙ (−3𝑣 − 𝑢)

Expandimos los vectores: (2𝑢 + 𝑣 ) ∙ (−3𝑣 − 𝑢) : − 2𝑢2 − 7𝑢𝑣 − 3𝑣²

Y aplicando la propiedad distributiva (a + b) (c + d) = ac + ad + bc + bd

a=2u, b=v, c=-3v, d=-u

=2u (-3v) +2u (-u) +v (-3v) +v (-u)

Y aplicando las reglas de los signos + (-a) =-a

=-2 x3uv-2uu-3vv-uv

Simplificamos -2x3uv-2uu-3vv-uv -2u²-7uv-3v²

Y obtenemos como resultado: =-2u²-7uv-3v²

Literal B

𝑖 𝑗 𝑘
−2 −1 4 −1 4 −2
→ 𝑥 → = 4 −2 −1| = |
| |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
𝑢 𝜗 −4 −3 4 −3 4 −4
4 −4 −3

→ 𝑥 → = (6 + 4)𝑖 − (−12 − 4)𝑗 + (−16 − 8)𝑘 =

𝑢 𝜗

→ 𝑥 → = 10𝑖 + 16𝑗 − 24𝑘

𝑢 𝜗

5 5𝑢
𝑢:
3 3
5𝑢
=(v-u) 3
−𝑣
Literal C
2
(𝑢 + 𝑣) ∗ (𝑢 + 𝑣)
3

Producto cruz:
𝑖 𝑗 𝑘
−2 −1 4 −1 4 −2
→ 𝑥 → = |4 −2 −1| = | |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
𝑢 𝜗 −4 −3 4 −3 4 −4
4 −4 −3

→ 𝑥 → = (6 + 4)𝑖 − (−12 − 4)𝑗 + (−16 − 8)𝑘 =

𝑢 𝜗

→ 𝑥 → = 10𝑖 + 16𝑗 − 24𝑘

𝑢 𝜗

Realizo la operación de:

2
(𝑢 + 𝑣) ∗ (𝑢 + 𝑣)
3

2 2 8 8 6
→ = (4𝑖 − 4𝑗 − 3𝑘 ) = 𝑖 − 𝑗 − 𝑘
3𝜗 3 3 3 3

2 8 8 6
𝑢 + 𝜗 = (4𝑖 − 2𝑗 − 𝑘 + 𝑖 − 𝑗 − 𝑘) =
3 3 3 3

20 14
𝑖 𝑗 3𝑘
3 3

→ +→ 4𝑖 − 2𝑗 − 𝑘 + 4𝑖 − 4𝑗 − 3𝑘 = 8𝑖 − 6𝑗 − 4𝑘
𝑢 𝜗

Producto escalar:
2 20 14
(𝑢 + 𝜗) ∗ (𝑢 + 𝜗) = ( , , 3) ∗ (8, −6, −4)
3 3 3
 20 14
( ) (8) + ( ) (−6) + (3)(−4) =
3 3

160 84 40
− − 12 =
3 3 3
Literal D
𝑖 𝑗 𝑘
−2 −1 4 −1 4 −2
→ 𝑥 → = |4 −2 −1| = | |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
𝑢 𝜗 −4 −3 4 −3 4 −4
4 −4 −3

→ 𝑥 → = (6 + 4)𝑖 − (−12 − 4)𝑗 + (−16 − 8)𝑘 =

𝑢 𝜗

→ 𝑥 → = 10𝑖 + 16𝑗 − 24𝑘

𝑢 𝜗

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de la
unidad 1, referentes a matrices, operaciones con matrices y determinantes. Presentar
la solución con editor de ecuaciones.

Descripción del ejercicio 4 Dadas las siguientes matrices:

Literal A
A. (𝑩 + 𝑪). 𝟐(𝑨 − 𝑪𝑻 )
Primero nos toca transponer la matriz para así de esta manera poder
hacer la resta de A-C porque si no se transforma o se transpone la
matriz a no se podrá hacer la operación.

𝟑 𝟏 𝟐
𝟑 −𝟏 −𝟐 −𝟐
𝟎 −𝟏 𝟐
𝑨=[ ] = |𝟏 −𝟏 𝟏 𝟏|
−𝟏 𝟑 𝟏
𝟐 𝟏 𝟐 𝟐
−𝟐 𝟏 𝟐

Luego hacemos la operación de (B-C) que nos da como resultado

𝟎 −𝟏 𝟐 𝟐
|𝟏 −𝟓 𝟐 −𝟏|
−𝟐 𝟓 𝟑 −𝟐

Luego hacemos la operación de 2(A-C ) que nos da como

resultado

𝟏𝟎 −𝟐 −𝟔 −𝟐
𝟎 𝟒 −𝟐 −𝟒
𝟔 −𝟐 𝟒 𝟖

Luego transponemos la matriz

 𝟏𝟎 −𝟐 −𝟔 −𝟐
𝟎 𝟒 −𝟐 −𝟒
𝟔 −𝟐 𝟒 𝟖

Que nos queda de la siguiente manera

10 0 6

-2 4 -2

-6 -2 4

-2 -4 8

después al hacer la operación (𝑩 + 𝑪). 𝟐(𝑨 − 𝑪𝑻 ) obtenemos como

resultado.

-14 -16 26

10 -20 16

-44 22 -26

Primero transponemos la matriz A para dar solución a los ejercicios así:

3 −1 −2 − 2
= (1 −1 1 1)
2 3 2 2
1 −1 −1 − 3
A. = (2 −4 3 4 )
1 3 2 0

Literal D
(𝐴 − 2𝐵𝑡 ). (−1)(𝐶 + 2𝐵)

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes

Descripción del ejercicio 5
Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de Gauss Jordán
y por el método de Determinantes ( . Compruebe que

.
Halle la inversa de la matriz en Geogebra y compruebe los resultados.

Literal A
−5 2 3
𝐴 = [ 2 −2 1]
−1 2 0

−𝟏 𝟑 𝟑
𝟕 𝟕 𝟕
−𝟏 𝟑 𝟏𝟏
𝟏𝟒 𝟏𝟒 𝟏𝟒
𝟏 𝟒 𝟑
(𝟕 𝟕 𝟕 )

Literal B

−13 23 3
114 38 19
23 3 2
342 38 57
11 −6 −8
( 171 19 57 )
Literal D
−𝟖 𝟏 𝟗
𝑨=[ 𝟑 𝟏 𝟎]
𝟖 −𝟕 −𝟖
 8 55 93
173 173 173
24 8 27
−
173 173 173
29 48 11
(173 173 173 )

Tabla enlace video explicativo.

No Grupo Enlace video explicativo

B https://www.loom.com/share/446dac51a446465caebf4344c93fdf05

A https://www.loom.com/share/d48d1c1ba2a94b1a9d2e8bf2d8236fa5
 CONCLUSIONES
Gracias a este trabajo aprendimos temas nuevos e importantes como Vectores junto
con sus propiedades, operaciones básicas, producto vectorial, matrices y
determinantes. De la misma forma reforzamos la aplicación de herramientas
importantes como son geogebra ya que estas son muy importante a la hora de
comprobar resultados gráficamente.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.geogebra.org/classic

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá,
CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 5 a la 18.
Disponible en Entorno de conocimiento.

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Páginas 20 a la 77. Disponible en Entorno de conocimiento.