Lenguaje Grado 2º Las Notas

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Fecha de Elaboración:
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión 01
PÁGINA [ 1 de 8 ]
SEDE EDUCATIVA:
ÁREA LENGUAJE GRADO 2 FECHA SEPTIEMBRE/ 3 FECHA OCTUBRE/1
RECIBIDO ENTREGA
NOMBRE DE LA LAS NOTAS
GUÍA
INTRODUCCIÓN
Objetivos: Reconocer que las notas son medios de comunicación oportuna.
Con esta guía podrás aprender que una nota es un mensaje corto que le escribimos a una
persona (amigo, familiar, compañero de clase o trabajo...) que no está con nosotros, se escribe
para decirle algo o para pedirle un favor .
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES POR CADA MOMENTO
A
SABERES
PREVIOS
¿Qué voy a aprender?
¿Qué voy a Lee con mucha atención el siguiente texto:
aprender?
Ahora piensa y responde

oralmente:
 ¿Quién deja el mensaje?
 ¿Qué dice el mensaje?
 ¿Para quién es el mensaje?
 ¿Se entiende lo que quiere decir el mensaje de mamá?
 ¿Por qué crees, que mamá dejó ese mensaje?
2. Observa con mucho cuidado el siguiente texto:
Resolución N° 1934 de 2 de Septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de Noviembre de 2011

DANE: 276243000497 – NIT: 891901408-0 - ICFES: 078410
“CALIDAD, LIDERAZGO YSOSTENIBILIDAD”
WEB: www.iesantamarta-elaguila-valledelcauca.edu.co - CORREO: santamartaelaguila@sedvalledelcauca.gov.co
Vereda: Santa Marta - El Águila Valle-
CELULAR 3209272845
Código:
PÁGINA [ 2 de 8 ]
3. Ahora, responde según el texto anterior, en esta guía:
¿Alguna vez has recibido una nota como la de Andrés?
_____________________________________________________
¿Quién dejó la nota para Andrés?
_____________________________________________________
¿Para quién es la nota que deja Carlos?
______________________________________________________
¿Para qué crees que Carlos dejó la nota a su mamá?
______________________________________________________
B
Lo que estoy aprendiendo
ESTRUCTURACIÓ
N- PRÁCTICA
DANE: 276243000497 – NIT: 891901408-0 - ICFES: 078410
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Lo que estoy
aprendiendo –
Practico lo
aprendido.
Para comprender las notas, es

necesario escribir para quien es el
mensaje y quién es la persona que lo
escribe
 Lee en voz alta el siguiente texto:

DANE: 276243000497 – NIT: 891901408-0 - ICFES: 078410
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 Piensa y luego responde en el cuaderno, sobre lo que has

aprendido hasta este momento:
• ¿Las notas escritas que has leído, son todas
iguales? ¿Por qué?
• ¿Es bueno o malo que las notas tengan el

nombre de las personas que escriben y a
quien dirigen la nota?, ¿Por qué?

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Práctico lo que aprendí

1. Lee el siguiente texto, con mucha atención.
Tere, tiene una cita médica en la tarde y

quiere recordarle a su mamá la hora para
que la acompañe al centro médico, como su
madre trabaja y Tere sale al colegio decide
dejarle una nota.
A continuación, encontrarás unas notas, encierra
en un círculo la nota que corresponde al mensaje
de Tere.
2. Lee la siguiente información y organiza el mensaje enviado

por cada persona que escribe.
Hijos: Hoy me demoro, llegaré tarde. Los amo. Su mamá.

DANE: 276243000497 – NIT: 891901408-0 - ICFES: 078410
CELULAR 3209272845
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 Abuelita, no quise despertarte. Voy al parque a jugar con

mis amigos, ya regreso. José.
 Profe, me alegro que ya esté mejor de salud, lo extrañé.

Sofía.
VALORACIÓN ¿Cómo sé que aprendí?

¿Cómo sé que 1. Julieta quiere dejarle una nota a su amiga. Ayúdale a terminar
aprendí? de escribir su nota, usa las siguientes palabras para completarla.
¿Qué aprendí?

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2. Después de completar la nota, te preguntas:
 ¿La puedo leer correctamente?

 ¿Si entiendo el mensaje que envían?
 ¿Quién la escribió?
 ¿Cuál es su mensaje?
 ¿A quién va dirigida?
¿Qué aprendí?
1. Inventa una situación comunicativa (mensaje) y escribe una nota
para un amigo. Te invito a que la decores.

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2. Valora tu aprendizaje.
 ¿Crees que las notas si nos ayudan para enviar o dejar un

mensaje de manera urgente? ¿ p o r q u é ?
__________________________________________________
__________________________________________________
Te felicito por tu dedicación…

¡Pronto nos veremos! no olvides que puedes llamarme
cuando me necesites o tengas una duda.
DOCENTE Adriana Marín

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Ahora piensa y responde

2. Observa con mucho cuidado el siguiente texto:

Resolución N° 1934 de 2 de Septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de Noviembre de 2011

3. Ahora, responde según el texto anterior, en esta guía:

¿Alguna vez has recibido una nota como la de Andrés?

¿Quién dejó la nota para Andrés?

¿Para quién es la nota que deja Carlos?

¿Para qué crees que Carlos dejó la nota a su mamá?

Para comprender las notas, es

 Lee en voz alta el siguiente texto:

 Piensa y luego responde en el cuaderno, sobre lo que has

• ¿Es bueno o malo que las notas tengan el

Resolución N° 1934 de 2 de Septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de Noviembre de 2011

Práctico lo que aprendí

Tere, tiene una cita médica en la tarde y

2. Lee la siguiente información y organiza el mensaje enviado

Resolución N° 1934 de 2 de Septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de Noviembre de 2011

 Abuelita, no quise despertarte. Voy al parque a jugar con

 Profe, me alegro que ya esté mejor de salud, lo extrañé.

VALORACIÓN ¿Cómo sé que aprendí?

Resolución N° 1934 de 2 de Septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de Noviembre de 2011

2. Después de completar la nota, te preguntas:

 ¿La puedo leer correctamente?

Resolución N° 1934 de 2 de Septiembre de 2002 y de Aprobación N° 2891de 2 de Noviembre de 2011

 ¿Crees que las notas si nos ayudan para enviar o dejar un

Te felicito por tu dedicación…

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