Malla Curricular Matemáticas - Diego Ochoa

Nombre: Francisco Alejandro Vargas
COLEGIO JESUS MAESTRO DE DUITAMA Salamanca

Correo: favargassal@unadvirtual.edu.co
Teléfono: 3208968167
MALLA CURRICULAR
ÁREA: MATEMATICAS GRADO: SEXTO Intensidad h/s: 3 Año: 2019

REQUISITOS BÁSICOS (ENTRADA): COMPETENCIA (SALIDA):
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL GRADO
Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución Utilizo números naturales, enteros y fraccionarios en Trabajo con los números naturales, enteros,
requiera de las relaciones y propiedades de los números sus distintas expresiones para resolver problemas fraccionarios y conjuntos en sus diferentes
naturales y sus operaciones. en contexto de medida representaciones.
Utilizo sistemas de coordenadas para especificar localizaciones Relaciona los conceptos con las vivencias diarias Reconozco y generalizo propiedades
y describir relaciones espaciales. relacionadas con los números naturales,
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos,
comparando situaciones y representándolas con los fraccionarios, enteros y de conjuntos, y de las
provenientes de observaciones, consultas o experimentos. números naturales, enteros fraccionarios y operaciones entre ellos
Describo e interpreto variaciones representadas en gráficos. conjuntos. Establezco conjeturas sobre propiedades y
Argumenta y solución ejercicios con respecto a relaciones entre los números, naturales,
problemas que requieren uso de los números fraccionarios, enteros, y de conjuntos para
naturales, enteros, fraccionarios y conjuntos. resolver problemas de su entorno.
PERI Niveles de Desempeño
ODO Estándares básicos Ámbitos conceptuales
I II III
I PENSAMIENTO Sistemas de Numeración
NUMÉRICO - Sistemas de numeración GEOMETRIA
antiguo. Resuelve problemas con Resuelve polinomios
- Sistema de numeración
operaciones básicas de números aritméticos los cuales requieren Utiliza las diferentes medidas
decimal.
- Sistema de numeración Naturales. el uso de los números naturales y las utilizaciones de los
binario. ángulos y triángulos para
- Otros Sistema de aplicaciones de actividades
numeración.
- Orden de números de la vida cotidiana.
naturales.
- Operaciones con números
naturales(suma, resta
multiplicación y división).
- Polinomios aritméticos
- Ecuaciones
GEOMETRIA
 ANGULOS-
Generalidades medición y
construcción.Clasificación
Ángulos determinados por dos
paralelas.
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 TRIANGULOS
PENSAMIENTO
ESPACIAL - Polígonos, triangulo.
- Clasificación de triángulos.
- Construcción de triángulos
 Teoría de números Utilizó los diferentes sistemas de Reconozco y generalizo

Múltiplos y divisores de un numeración, en sus distintas formas operaciones y propiedades de los Desarrolla procesos que
número natural. (decimales, binarios, romanos y números naturales involucran las operaciones
Divisibilidad. egipcios) y los aplico para resolver (suma,resta,multiplicación,división,
- Criterios de divisibilidad. entre los números enteros.
- Números primos y
problemas de aplicación. potenciación,radicación,ecuaciones)
compuestos. GEOMETRIA
- Máximo común divisor.
PENSAMIENTO - Mínimo común múltiplo.
NUMERICO Crea instrumentos que le
- Descomposición en
permite la utilización de los
factores primos.
Operaciones entre elementos básicos de la
Naturales 2 parte geometría para solucionar
- Potenciación de un problemas de la vida
II número.
- Propiedades de la
potenciación.
- Radicación .
- Raíces exactas
PENSAMIENTO - Propiedades de la
ESPACIAL radicación.
- Logaritmos
- Logaritmos exactos
- Logaritmos comunes. .
GEOMETRIA
Punto. Recta, Plano
Segmentos, semi recta,
semiplano. Rectas paralelas,
perpendiculares y secantes
III PENSAMIENTO Comprende coherentemente los . Usa correctamente las Plantea diferentes situaciones
NUMERICO  Fracciones. conjuntos de los números propiedades y realiza operaciones en la que se requiere de los
- Elementos de una fraccionarios. con los números fraccionarios. números fraccionarios y sus
fracción. operaciones.
- Fracción como cociente.
- Fracción como razón.
- Fracción de un número.
ESTADÍSTICA
- Clases de Fracciones.
- Números Mixtos. Utiliza los diferentes tipos de
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- Representación de recolección de datos

fracciones sobre la recta aplicando los principios
numérica. estadísticos y elaborando
- Fracciones Equivalentes.
graficas de las situaciones de
- Relación de orden en las
fracciones. la vida
- Operaciones entre
fracciones.
- Adición y sustracción de
fracciones.
Operaciones Combinadas
de Adición y Resta.
- Multiplicación de
fracciones.
- División de fracciones.
- Potenciación de
fracciones.
- Radicación de fracciones.
PENSAMIENTO - Operaciones combinadas
ALEATORIO entre fracciones.
ESTADÍSTICA
 Recolección y organización
de datos y su representación
en Diagramas.
PENSAMIENTO  Números decimales. Utiliza la teoría de los números Plantea y argumenta el

NUMERICO - Fracciones Decimales. Cuantifica e interpreta la teoría de enteros para solucionar problemas desarrollo de las diferentes
- Conversiones. los números enteros y los aplica en de la vida cotidiana. operaciones con los números
- Clasificación de enteros y desarrolla
decimales. la solución de problemas
problemas del diario vivir.
- Relación de orden de los
números decimales.
ESTADISTICA
Operaciones con números
decimales.
- Adición de números Justifica las diferentes clases
IV decimales. de medidas de tendencia
- Sustracción de central (moda, media,
decimales. mediana) y su relación con
- Multiplicación de números las situaciones de la vida
decimales.
cotidiana.
- División de números
decimales.
- Operaciones combinadas
entre números
decimales. El porcentaje.
 Introducción al conjunto
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de los números Enteros.

- Concepto de número
entero.
- Representación en la
recta.
- Números opuestos.
PENSAMIENTO
ALEATORIO ESTADISTICA
 Medidas de tendencia
central (Moda, media,
mediana)
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ÁREA: MATEMATICAS GRADO: SEPTIMO Intensidad h/s: 3 Año: 2019

Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución Utilizo números naturales, enteros y fraccionarios en sus Trabajo con los números enteros y racionales
requiera de las relaciones y propiedades de los números distintas expresiones para resolver problemas en contexto en sus diferentes representaciones.
naturales y sus operaciones. de medida
Utilizo sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y Relaciona los conceptos con las vivencias diarias Reconozco y generalizo propiedades
describir relaciones espaciales. comparando situaciones y representándolas con los relacionadas con los números enteros y
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos, números naturales, enteros fraccionarios y conjuntos. racionales de las operaciones entre ellos
provenientes de observaciones, consultas o experimentos. Argumenta y solución ejercicios con respecto a Establezco conjeturas sobre propiedades y
Describo e interpreto variaciones representadas en gráficos. problemas que requieren uso de los números naturales, relaciones entre los números, enteros y
enteros, fraccionarios y conjuntos. racionales para resolver problemas de su
entorno
I II III
 Números enteros Identifico relaciones entre distintas Reconozco y generalizo
PENSAMIENTO - Representación y orden de unidades utilizadas para medir comprende el conjunto de los Formula y resuelve problemas
NUMERICO números enteros cantidades de la misma magnitud. números enteros y sus propiedades asociados a las operaciones
- Valor absoluto de números con los números enteros y
enteros
- Orden en las operaciones
ecuaciones aplicando las
de los números enteros propiedades correspondientes
- Operaciones básicas de
numero enteros
- Adición y Sustracción
I - Multiplicación y División
- Potenciación de números
enteros.
- Radicación de números
enteros
numero enteros
MEDICIÓN
PENSAMIENTO Unidades métricas de longitud.
Unidades métricas de superficie.
METRICO
Unidades métricas de volumen.
Otras magnitudes.
PENSAMIENTO  Números racionales.  Reconozco y generalizo comprende Hace juicios matemáticos a partir de Formula y resuelve problemas
NUMERICO - Amplificación y el conjunto de los números enteros y la representación de las relaciones asociados a las operaciones
II simplificación de sus propiedades que existen entre los números con los números enteros y
números racionales. enteros ecuaciones aplicando las
- Orden de números propiedades correspondientes
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racionales.
- Densidad en el conjunto
de los números
racionales.
- Operaciones y
propiedades de los
números racionales.
- Potenciación de los
- Radicación y
Logaritmación de los
de los números
racionales.
- Expresión decimal de un
numero racional.
- Comparación de
números decimales.
- Operaciones con
números decimales.
Operaciones combinadas con
números decimales.
PENSAMIENTO SISTEMAS DE UNIDADES

METRICO Sistema métrico decimal
Medidas de capacidad
Medidas de peso
 Razones y Proporciones.  Justifico el uso de . Resuelve problemas de porcentaje Reconozco la relación

PENSAMIENTO - Razón. representaciones y procedimientos e interés, mediante la aplicación de entre un conjunto de
NUMERICO - Proporción. la proporcionalidad y sus datos y su representación
Proporcionalidad Directa. en situaciones de proporcionalidad
propiedades
- Magnitudes directa e inversa
Directamente
Correlacionadas.
- Magnitudes
Directamente
III Proporcionales.
Proporcionalidad Inversa.
- Magnitudes
Inversamente
Correlacionadas.
- Magnitudes
Inversamente
Proporcionales.
Aplicaciones de la
proporcionalidad.
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- Regla de tres Simple.

- Regla de tres
Compuesta.
- Repartos
Proporcionales.
- Porcentajes
Interés simple
 Estadística
- Conceptos Fundamentales:
PENSAMIENTO
Población, Muestra,
ALEATORIO Variable estadística.
- Caracterización de una
Variable Cualitativa:
* Tablas de Frecuencia.
* Representación gráfica
(Diagrama circular y de
barras).
* Moda.
 Introducción al Algebra.  Clasifica expresiones  Conjeturo acerca del resultado  Reconozco la relación entre
- Clasificación de algebraicas y reduce términos de un experimento aleatorio un conjunto de datos y su
Expresiones usando proporcionalidad y
Algebraicas. semejantes aplicando representación
PENSAMIENTO nociones básicas de
- Términos Semejantes. procedimientos adecuados para
ALGEBRAICO - Reducción Términos probabilidad
desarrollar operaciones entre
Semejantes.
- Lenguaje Habitual al monomios y polinomios
Algebraico.
Operaciones
IV - Suma y Resta
(Monomios y
Polinomios)
Estadística .
PENSAMIENTO Conceptos básicos de
ALEATORIO estadística.
Organización y representación
de datos.
Medidas de tendencia central.
Probabilidad Simple.
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ÁREA: MATEMATICAS GRADO: OCTAVO Intensidad h/s: 3 Año: 2019

REQUISITOS BÁSICOS DE INICIO DE CICLO (ENTRADA): COMPETENCIA DEL CICLO (SALIDA):
Utilizo números naturales, enteros y fraccionarios en sus Clasifica expresiones algebraicas y reduce términos Trabajo con los números reales en sus
distintas expresiones para resolver problemas en contexto semejantes aplicando procedimientos adecuados para diferentes representaciones.
de medida desarrollar operaciones entre monomios y polinomios. Hacer conjeturas sobre congruencias y
Relaciona los conceptos con las vivencias diarias .Relaciona los conceptos con las vivencias diarias semejanzas entre figuras bidimensionales.
comparando situaciones y representándolas como Comprender que hay muchas formas de
comparando situaciones y representándolas con los expresiones algebraicas presentar una misma información.
números naturales, enteros fraccionarios y conjuntos. Argumenta y solución ejercicios con respecto a Identificar las relaciones que hay entre las
Argumenta y solución ejercicios con respecto a problemas básicos que requieren uso de expresiones ecuaciones algebraicas y sus representaciones
problemas que requieren uso de los números naturales, algebraicas. gráficas.
enteros, fraccionarios y conjuntos. Establezco relaciones y diferencias entre diferentes Escucha diferentes opiniones y argumenta sus
notaciones de números reales para decidir sobre su uso propias ideas con varios argumentos
en una situación dada. matemáticos.

I II III
CONJUNTOS Determina si un numero pertenece o Relaciona los conceptos con las Identifica los términos
NUMÉRICOS no pertenece a un conjunto numérico vivencias diarias comparando semejantes que tiene dos o
Números naturales determinado situaciones y representándolas más polinomios
Números enteros como expresiones algebraicas
Números racionales Reconoce cuando un conjunto Reduce términos semejantes
PENSAMIENTO Números irracionales numérico está contenido en otro del mismo signo
Identifica cuando una expresión es
MÉTRICO Números reales
PENSAMIENTO algebraica o numérica
Expresiones algebraicas Identifica las propiedades y Aplica la propiedad
ESPACIAL lenguaje algebraico relaciones que cumplen las distributiva de la
I monomios y polinomios operaciones en los diferentes Reconoce las diferencias entre multiplicación para simplificar
OPERACIONES ENTRE sistemas numéricos monomios y polinomios multiplicaciones o divisiones
POLINOMIOS de un polinomio entre un
PENSAMIENTO Operaciones básicas entre Usa letra para representar objetos, monomio
VARIACIONAL polinomios Reconozco cómo diferentes incógnitas y números generalizados
GEOMETRIA maneras de presentación de
Ángulos y triángulos información pueden originar distintas
ESTADISTICA interpretaciones.
Definiciones iniciales
Caracterización de
variables cuantitativas para
datos no agrupados
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PRODUCTOS Y
COCIENTES NOTABLES Identifica los productos de la forma Compara polinomios, identifica sus Generaliza relaciones y
(x+a)(x+b)y los soluciona características e identifica varios justifica el cómo y por qué
Producto notables procesos de factorización en uno para el llegar a una solución
Cocientes notables Determina los coeficientes de un solo de una situación problema.
binomio elevado a cualquier potencia
FACTORIZACIÓN Compara polinomios y los Plantea problemas en los que
Soluciona problemas que requieren transforma en otros más pequeños se aplican los conceptos en
Concepto de factorización de la multiplicación, mediante la realizando las operaciones situaciones de la vida diaria
PENSAMIENTO Factorización de monomios aplicación de los productos notables propuestas
ESPACIAL Factorización por factor
común Identifica si una expresión
II Factorización de binomios Interpreto analítica y críticamente matemática esta factor izada
Factorización de trinomios información estadística proveniente completamente
Factorización de un cubo de diversas fuentes (prensa, .
PENSAMIENTO perfecto revistas, televisión, experimentos,
NUMERICO Siguientes casos de consultas, entrevistas
Factorización
GEOMETRIA .
Razonamiento deductivo
ESTADISTICA
Mediadas de dispersión
FRACIONES Expresa, relaciona e interpreta ideas Justifica procedimientos, hace Fórmula y desarrolla
ALGEBRAICAS matemáticas, usando un lenguaje conjeturas y da soluciones a problemas dentro y fuera de
Máximo común divisor y escrito, oral, algebraico y gráfico en problemas geométricos en la matemática y razono su
mínimo común múltiplo situaciones geométricas. diferentes contextos. respuesta.
PENSAMIENTO
ESPACIAL Expresiones algebraicas Reconoce criterios que le permiten Explora ejemplos y a partir de estos, Investiga, integra y justifica
racionales saber si un polinomio es factorizable estructura argumentos y generaliza métodos e instrumentos para
III y lo factoriza eligiendo el método relaciones que permitan dar la solución de un problema.
Operaciones entre adecuado. para cada uno solución a situaciones problema.
fracciones algebraicas
Halla el mcm entre varias Simplifica los factores comunes Formula y resuelve
ECUACIONES E expresiones algebraicas entre varias expresiones algebraicas ecuaciones aditivas y
INECUACIONES antes de multiplicar y dividir multiplicativas
Halla el mcd entre varias
Ecuaciones expresiones algebraicas
MALLA CURRICULAR
Inecuaciones
Interpreto y utilizo conceptos de
GEOMETRIA media, mediana y moda y explicito
sus diferencias en distribuciones de
Congruencia distinta dispersión y asimetría.
ESTADISTICA
Caracterización de
variables cuantitativas
continuas para datos
agrupados
Determina si un numero pertenece o Determina si un numero pertenece o Investiga, integra y justifica
no pertenece a un conjunto numérico no pertenece a un conjunto métodos e instrumentos para
determinado numérico determinado la solución de un problema
Identifica si una expresión
Identifica la relación de una función
matemática esta factor izada
Representa funciones gráficamente completamente
FUNCION LINEAL
Selecciono y uso algunos métodos
Función, la recta estadísticos adecuados al tipo de
introducción al sistema de problema, de información y al nivel
PENSAMIENTO ecuaciones lineales
IV NUMÉRICO
de la escala en la que esta se
REFUERZOS Y representa (nominal, ordinal, de
RETROALIMENTACION intervalo o de razón).
DE LOS TEMAS VISTOS
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ÁREA: MATEMATICAS GRADO: NOVENO Intensidad h/s: 3 Año: 2019

Utilizo números naturales, enteros y fraccionarios en sus Clasifica expresiones algebraicas y reduce términos Utiliza números reales en sus diferentes
distintas expresiones para resolver problemas en contexto semejantes aplicando procedimientos adecuados para representaciones en diversos contextos
de medida desarrollar operaciones entre monomios y polinomios. Diferencia claramente la solución de las
Relaciona los conceptos con las vivencias diarias .Relaciona los conceptos con las vivencias diarias diferentes ecuaciones con sus respectivas
comparando situaciones y representándolas como graficas
comparando situaciones y representándolas con los expresiones algebraicas Identifica diferentes métodos para solucionar
números naturales, enteros fraccionarios y conjuntos. Argumenta y solución ejercicios con respecto a sistemas de ecuaciones
Argumenta y soluciona ejercicios con respecto a problemas básicos que requieren uso de expresiones Profundiza sobre los temas y sus aplicaciones
problemas que requieren uso de los números naturales, algebraicas.
enteros, fraccionarios y conjuntos. Establezco relaciones y diferencias entre diferentes
notaciones de números reales para decidir sobre su uso
en una situación dada.
I II III
NUMEROS REALES Y Expresa, relaciona y construye Justifica e identifica el cómo y por Justifica la elección de
EXPRECIONES situaciones de la vida diaria usando qué para llegar a un valor de verdad métodos utilizada en la
PENSAMIENTO ALGEBRAICAS variable, conectivos lógicos y de una proposición a partir de solución de una situación
NUMERICO Conjuntos numéricos diferentes lenguajes matemáticos. diferentes situaciones. problema.
Expresiones algebraicas
Factorización Formula problemas dentro y
Comprende las características y Clasifica modela posibles
Fracciones algebraicas
propiedades del conjunto de los soluciones y compara los diferentes fuera de la matemática en los
POTENCIACION Y números complejos; realiza sistemas numéricos haciendo que aplica a diario los
PENSAMIENTO RADICACION operaciones utilizándolos en conjeturas para justificar el cómo y conceptos, Generaliza
I ALEATORIO Potenciación de números diferentes contextos. el por qué estructurando estrategias para la solución
Y SISTEMAS DE DATOS reales mecanismos adecuados para llegar de un problema justificando
Radicación de números a una solución. la aplicación de propiedades.
reales racionalización
Reconozco cómo diferentes
NUMEROS COMPLEJOS maneras de presentación de
Números imaginarios información pueden originar distintas
Conjunto de números interpretaciones.
complejos
Formula problemas dentro y
Determina la pertenencia de un
RAZOMANIENTO fuera de la matemática en los
número a un conjunto numérico
PENSAMIENTO que aplica a diario los
ESPACIAL Proposiciones lógicas conceptos, Generaliza
MALLA CURRICULAR
Reconoce las diferencias de los estrategias para la solución

números que pertenecen a uno u de un problema justificando
Teoría de la demostración otro conjunto numérico la aplicación de propiedades
ESTADISTICA
Análisis de una variable

cualitativa
Caracterización de dos
variables cualitativas
FUNCIONES Modela y construye una situación de Expresa patrones y los generaliza Formula problemas dentro y
PENSAMIENTO la vida cotidiana usando variables y en el lenguaje de las matemáticas fuera de la matemática y
VARIACIONAL Y LINEA RECTA funciones que describan este para desarrollar situaciones generaliza soluciones y
SISTEMAS comportamiento. problema. estrategias para formalizar
ALGEBRAICOS Y SISTEMA DE conceptos.
ANALÍTICOS ECUACIONES LINEALES
Reconoce y formula las Contrasta la información analítica
características e identifica los con la expresión matemática y Propone nuevas alternativas
II métodos de resolución de funciones gráfica, propone problemas en para disminuir pasos de
RAZONZMIENTO
trazando e interpretando la gráfica contexto en los que se usan resolución de ejercicios y
Razones y proporciones de una función. funciones. problemas cuando es
Polígonos semejantes Interpreto analítica y críticamente necesario y verifica sus
PENSAMIENTO información estadística proveniente respuestas.
ESTADISTICA de diversas fuentes (prensa,
ESPACIAL Y SISTEMAS
GEOMÉTRICOS revistas, televisión, experimentos,
Caracterización de Una
variable cuantitativa consultas, entrevistas.
PENSAMIENTO FUNCIÓN Y ECUACIÓN Reconoce y formula las Contrasta la información analítica Desarrolla y aplica diferentes
VARIACIONAL CUADRÁTICA características e identifica los con la expresión matemática y estrategias para la solución
métodos de resolución de funciones gráfica, propone problemas en de un problema, integrando la
Función cuadrática contexto en los que se usan parte analítica y grafica para
trazando e interpretando la gráfica
III de una función.
funciones validar los resultados.
Ecuación cuadrática
Plantea soluciones para llegar
Ecuaciones reducibles a Construye argumentaciones orales y Justifica el cómo y el por qué para a la solución de problemas en
ecuación cuadrática escritas para identificar la estructura llegar a una solución de sucesiones contexto.
MALLA CURRICULAR
de una sucesión, una progresión y progresiones.

Ecuaciones cuadráticas aritmética y una progresión
literales geométrica, y aplica procedimientos Relaciona conceptos geométricos y infiere métodos de
su estructura para el cálculo de demostración para demostrar
adecuados para la solución de
problemas de aplicación área y volumen. Plantea estrategias un teorema y da razón del
de ecuación cuadrática problemas. para minimizar el procedimiento método aplicado para la
FUNCIÓN EXPORENCIAL para haya áreas y volumen de demostración de un teorema
FUNCIÓN LOGARÍTMICA sólidos platónicos. estructurando argumentos
Interpreto y utilizo conceptos de válidos para solucionar
ECUACIONES media, mediana y moda y explicito problemas.
EXPORENCIALES Y sus diferencias en distribuciones de
LOGARITMICAS
distinta dispersión y asimetría.
PENSAMIENTO RAZONAMIENTO
ESPACIAL Circunferencia
Circulo
ESTADÍSTICA
Métodos numéricos para la
caracterización de variables
PENSAMIENTO Describe y modela situaciones Modela y construye una situación de Propone nuevas alternativas
ESPACIAL usando un lenguaje escrito, la vida cotidiana usando variables y para disminuir pasos de
algebraico y gráfico y, construye funciones que describan este resolución de ejercicios y
SUCESIÓN Y SERIES
argumentaciones orales y escritas. comportamiento. problemas cuando es
REFUERZOS Y necesario y verifica sus
IV RETROALIMENTACION Reconoce y formula las respuestas.
DE LOS TEMAS VISTOS Justifica el cómo y el por qué para características e identifica los
llegar a una solución de sucesiones métodos de resolución de funciones
PENSAMIENTO y progresiones. trazando e interpretando la gráfica
ALEATORIO Selecciono y uso algunos
de una función. métodos estadísticos
adecuados al tipo de
problema, de información y al
MALLA CURRICULAR
nivel de la escala en la que

esta se representa (nominal,
ordinal, de intervalo o de
razón)
MALLA CURRICULAR
ÁREA: MATEMATICAS GRADO: DECIMO Intensidad h/s: 3 Año: 2019

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL
GRADO
Clasifica expresiones algebraicas y reduce términos semejantes Analizo las representaciones de los números reales Diferencia ángulos de acuerdo con su
aplicando procedimientos adecuados para desarrollar operaciones para diferenciar entre racionales e irracionales. amplitud
entre monomios y polinomios. . Identifica, representa y caracteriza las
.Relaciona los conceptos con las vivencias diarias comparando Reconozco la densidad e completitud de los números funciones trigonométricas.
situaciones y representándolas como expresiones algebraicas racionales a través de métodos numéricos, Resuelve problemas que surgen de
Argumenta y solución ejercicios con respecto a problemas básicos geométricos y algebraicos. situaciones físicas, usando las relaciones
que requieren uso de expresiones algebraicas. Comparo y contrasto las propiedades de los números entre los lados y ángulos de un triangulo
Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de (naturales, enteros, racionales y reales) y las de sus
números reales para decidir sobre su uso en una situación dada. relaciones y operaciones para construir, manejar y Elabora la gráfica de una función
utilizar apropiadamente los distintos sistemas trigonométrica
numéricos. Profundiza sobre las aplicaciones de las
Establezco relaciones y diferencias entre diferentes relaciones y funciones trigonometrías.
notaciones de números reales para decidir sobre su Escucha diferentes opiniones y argumenta la
uso en una situación dada. propia
I II III
I PENSAMIENTO ÁNGULOS Diseño estrategias para abordar Explora ejemplos y justifica Describo y modelo
MÉTRICO Y SISTEMAS situaciones de medición que procedimientos y estrategias del fenómenos periódicos del
DE MEDIDAS.  Medición requieran grados de precisión cómo y por qué llega a una mundo real
.  operaciones entre ángulos Usando relaciones y
específicos. solución de un triángulo.
funciones trigonométricas.
FUNCIONES Uso argumentos

PENSAMIENTO Describo y modelo fenómenos Describo y modelo fenómenos geométricos para resolver y
TRIGONOMÉTRICAS
ESPACIAL Y SISTEMAS periódicos del mundo real periódicos del mundo real formular
GEOMETRICOS. Usando relaciones y funciones Usando relaciones y funciones Problemas en contextos
 Definición trigonométricas.
trigonométricas. matemáticos y en otras
 Funciones trigonométricas en
el triángulo rectángulo. ciencias.
 Aplicaciones de las razones
trigonométricas.
Pensamiento  Identificó características

Identificó las características de  Describo y modelo
espacial y sistemas GRAFICAS DE LAS
MALLA CURRICULAR
las de localización de objetos fenómenos

diversas gráficas cartesianas (de en sistemas de periódicos del
puntos, continuas, formadas por representación cartesiana mundo real
Segmentos, etc.) en relación con y geométrica. Usando relaciones y
la Situación que representan. funciones trigonométricas.
 Reconozco y describo
curvas y o lugares  Reconozco y
FUNCIONES describo curvas y o
geométricos.
TRIGONOMÉTRICAS lugares
geométricos. geométricos.
FUNCIONES
TRIGONOMÉTRICAS Uso argumentos geométricos para Describo y modelo fenómenos Reconozco y describo
INVERSAS resolver y formular periódicos del mundo real curvas y o lugares
problemas en contextos Usando relaciones y funciones geométricos.
PENSAMIENTO  Definición matemáticos y en otras ciencias trigonométricas.
ESPACIAL Y SISTEMAS  Calculo
GEOMÉTRICOS.  Aplicación
LEYES DE SENO Y
COSENO .
PENSAMIENTO  Identifico la relación entre
II VARIACIONAL Y
 Teorema del seno los cambios en los  Modelo situaciones de  Uso procesos
SISTEMAS parámetros de la variación inductivos y
 Teorema del coseno
ALGEBRAICOS Y representación lenguaje
 Problemas de aplicación Con funciones polinómicas.
ANALÍTICOS algebraica de una familia algebraico para formular y
de funciones y los poner a
TRIGONOMETRI cambios en las gráficas Prueba conjeturas.
VBAANALITICA que las presentan.
. .
 Identidades trigonométricas
 Transformaciones de
identidades
 Solución de ecuaciones
trigonométricas
MALLA CURRICULAR
 Ecuaciones trigonométricas
con identidades.
 Distancia entre dos puntos

 Punto medio de un
segmento  Identificó características
de localización de objetos
LINEA RECTA
Geométricos en sistemas de
 Pendiente de una recta representación cartesiana y otros  Reconozco y describo
 Uso argumentos
PENSAMIENTO  Ecuación de la recta (polares, cilíndricos y esféricos) y curvas y o lugares
ESPACIAL Y SISTEMAS geométricos para
 Rectas paralelas en particular de las curvas y fi geométricos. resolver y formular
GEOMÉTRICOS guras cónicas.
perpendiculares y secantes Problemas en contextos
 Distancia de un punto a una matemáticos y en otras
recta ciencias.
CIRCUNFERENCIA
III  Ecuación general
circunferencia
PARABOLA
 Ecuación general parábola
ELIPSE
 Ecuación general elipse
HIPERBOLA
 Ecuación general hipérbola
IV  .PENSAMIENTO MATRICES  Utilizo argumentos de la teoría  Establezco relaciones y

NUMÉRICO Y Comparo y contrasto las de números para justificar diferentes notaciones de
SISTEMAS  Operaciones con matrices propiedades de los números Relaciones que involucran números reales para
NUMÉRICOS.  Determinantes, solución de (Naturales, enteros racionales, números naturales. decidir sobre su uso en
ecuaciones.
reales) y las de sus relaciones y una situación dada.
operaciones para construir,  Identifico diferentes métodos
manejar y utilizar correctamente para
los distintos sistemas numéricos. solucionar sistemas de
MALLA CURRICULAR
ecuaciones
Lineales.
ESTADÍSTICA  Interpreto analítica y
PENSAMIENTO críticamente la
ALEATORIO  Variables estadísticas  Interpreto y utilizo conceptos información estadística
Y SISTEMAS DE DATOS  Tablas de frecuencias  Reconozco diferentes de media, mediana y moda y información estadística
 Análisis de gráficos proveniente de muchas
maneras de representar explicito
estadísticos fuentes (prensa, revista
datos puede generar Sus diferencias en
 Medidas de tendencia
diferentes distribuciones de distinta televisión, experimentos,
central
 interpretaciones. dispersión y asimetría. consultas, entrevistas.)
Resuelvo y formulo
 Medidas de dispersión problemas seleccionando
PROBABILIDAD información relevante en
PENSAMIENTO  Calculo probabilidad de
 Comparo resultados de conjuntos de datos
ALEATORIO  Espacio maestral eventos simples usando
provenientes de fuentes
Y SISTEMAS DE  Técnicas de conteo experimentos aleatorios métodos diversos (listados,
DATOS diversas (prensa, revistas
 Combinaciones y con los resultados diagramas de árbol, técnicas
televisión, experimentos,
permutaciones previstos por un modelo de conteo).
consultas.)
matemático
probabilístico.
MALLA CURRICULAR
MALLA CURRICULAR
ÁREA: MATEMATICAS GRADO: UNDECIMO Intensidad h/s: 3 Año: 2016

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL
GRADO
Clasifica expresiones algebraicas y reduce términos semejantes Analizo las representaciones de los números reales Utiliza las propiedades y teoremas de las
aplicando procedimientos adecuados para desarrollar operaciones para diferenciar entre racionales e irracionales. derivadas en el análisis de funciones, y en la
entre monomios y polinomios. . solución de problemas de máximos y mínimos
.Relaciona los conceptos con las vivencias diarias comparando Reconozco la densidad e incompletitud de los números Reconoce los teoremas de derivación
situaciones y representándolas como expresiones algebraicas racionales a través de métodos numéricos, geométricos Profundiza sobre las aplicaciones de las
Argumenta y solución ejercicios con respecto a problemas básicos y algebraicos. derivadas en el análisis de funciones y
que requieren uso de expresiones algebraicas. Comparo y contrasto las propiedades de los números solución de problemas.
Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de (naturales, enteros, racionales y reales) y las de sus Interactúa con otros aunque no los conozca,
números reales para decidir sobre su uso en una situación dada. relaciones y operaciones para construir, manejar y para enfrentar una tarea o situación.
utilizar apropiadamente los distintos sistemas
numéricos.
Establezco relaciones y diferencias entre diferentes
notaciones de números reales para decidir sobre su uso
en una situación dada.
I II III
I PENSAMIENTO  Números reales  Uso procesos  Justifica e identifica el cómo y  Justifica la elección de
MÉTRICO Y  Proposición inductivos y lenguaje por qué para llegar a un valor métodos utilizada en la
SISTEMAS DE  Conectivos lógicos y tablas de verdad de una proposición solución de una
MEDIDAS de verdad Algebraico para formular y a partir de diferentes situación problema.
 Proposiciones con poner a Prueba conjeturas.. situaciones.
cuantificadores
CONJUNTOS INTERVALOS Y
DESIGUALDADES
 Determinación de un conjunto
 Operaciones entre conjuntos.
 Desigualdades
 Solución de inecuaciones
FUNCIONES  Utilizo las técnicas de  Utilizo funciones para

 Relaciones y funciones  Analizo relaciones y aproximación desarrollar problemas
 Dominio y rango propiedades entre las en procesos infinitos numéricos en contexto real con
PENSAMIENTO
 Tipos de funciones expresiones
VARIACIONAL Y
MALLA CURRICULAR
SISTEMAS algebraicas y las situaciones cotidianas.

ALGEBRAICOS Y gráficas de funciones
ANALÍTICOS polinómicas y
 Algebra de funciones
 Transformaciones de racionales.
funciones
.
SUCESIONES
 Termino general  Justifica resultados
 Sucesiones convergente y obtenidos mediante
divergentes procesos de
 Utiliza
argumentos de la aproximación sucesiva,
LIMITES
 Definición, teoría de rangos de variación y
 Cálculo de limites números para limites en situaciones de
PENSAMIENTO
MÉTRICO Y  Limites de funciones justificar medición
SISTEMAS DE indeterminadas, relaciones que
II MEDIDAS  Limites de funciones involucran
trigonométricas números
 Limites en el infinito,
naturales
 Limites de funciones
exponenciales
CONTINUIDAD
 Funciones continuas,
 Continuidad de una función
en un punto
 Continuidad de una función
en un intervalo
III PENSAMIENTO  . Interpreto la noción de  Analizo las relaciones y  Modelo situaciones de

VARIACIONAL Y DERIVADA DE UN FUNCION derivada como razón de propiedades entre las variación periódica con
SISTEMAS cambio y como valor de la expresiones algebraicas y funciones
ALGEBRAICOS Y  Representación y definición
pendiente de la tangente a una las gráficas de funciones poli trigonométricas e
ANALÍTICOS.  Derivada Algebraicas
curva y desarrollo métodos nómicas y racionales de su interpreto y utilizo sus
 Derivada de Funciones
exponenciales y logarítmicas para hallar las derivadas de derivadas. derivadas..
algunas funciones básicas en
MALLA CURRICULAR
contextos matemáticos y no
 Derivada de funciones matemáticos.
trigonométricas
.
 Derivada de las funciones
inversas
 Derivación implícita
 Derivadas de orden superior
 Diseño estrategias para  Resuelvo y formulo

APLICACIONES DE LA  Justifico resultados obtenidos abordar situaciones de
DERIVADA problemas que
mediante procesos de medición que requieran involucren magnitudes
aproximación sucesiva rangos grados de precisión
PENSAMIENTO  Razones de cambio cuyos valores medios se
MÉTRICO Y  Valores máximos y mínimos de variación y limites en específicos. suelen definir
SISTEMAS DE de una función situaciones de medición. indirectamente como
MEDIDAS  Crecimiento y decrecimiento razones entre valores de
de Funciones otras magnitudes, como
 Concavidad
velocidad media, la
aceleración media y la
densidad media.
IV PENSAMIENTO INTEGRALES • Usa argumentos  Reconoce y descubre curvas de  Justifica, desarrolla y

ESPACIAL  Área bajo una curva geométricos para resolver y funciones o lugares geométricos. construye problemas en
 Integración numérica formular problemas en diferentes contextos,
 y en otras ciencias.  Integral indefinida contextos matemáticos y en aplicando diversas
 Reconoce y descubre  Métodos para calcular otras ciencias. estrategias para la
curvas de funciones o integrales
lugares geométricos. solución de un
 Teorema fundamental del
cálculo problema.
 Aplicaciones de la integral
 Cálculo de áreas por
Integración
 Área entre dos curvas  Uso comprensivamente  Interpreto analítica y
algunas medidas de críticamente la
 Sólidos de revolución  Interpreto y utilizo conceptos centralización localización información estadística
PENSAMIENTO de media, mediana y moda y dispersión y correlación información estadística
ESTADÍSTICA explicito
ALEATORIO (percentiles cuartiles, proveniente de muchas
 Variables estadísticas
Y SISTEMAS DE Sus diferencias en centralidad distancia fuentes (prensa, revista
DATOS  Tablas de frecuencias rango distancia
distribuciones de distinta televisión, experimentos,
 Análisis de gráficos covarianza y normalidad.)
dispersión y asimetría. consultas, entrevistas.)
estadísticos
 Medidas de tendencia central
MALLA CURRICULAR
 • Comparo resultados de  Calculo probabilidad de

experimentos aleatorios con eventos simples usando
los resultados previstos por un métodos diversos
(listados, diagramas de
modelo matemático
árbol, técnicas de  Resuelvo y formulo
probabilístico conteo).
 Medidas de dispersión problemas
PENSAMIENTO  seleccionando
ALEATORIO información relevante en
Y SISTEMAS DE PROBABILIDAD conjuntos de datos
DATOS
provenientes de fuentes
 Espacio maestral
Técnicas de conteo diversas (prensa,
revistas televisión,
experimentos,
consultas.)

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ÁREA: MATEMATICAS GRADO: UNDECIMO Intensidad h/s: 3 Año: 2016

FUNCIONES  Utilizo las técnicas de  Utilizo funciones para

SISTEMAS algebraicas y las situaciones cotidianas.

III PENSAMIENTO  . Interpreto la noción de  Analizo las relaciones y  Modelo situaciones de

 Diseño estrategias para  Resuelvo y formulo

IV PENSAMIENTO INTEGRALES • Usa argumentos  Reconoce y descubre curvas de  Justifica, desarrolla y

 • Comparo resultados de  Calculo probabilidad de

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