PRÁCTICA PROFESIOALIZANTE

INSERCIÓN EN EL CAMPO SOCIAL

AÑO 2019

EQUIPO ………………………..

 Pequeño número de personas

TRABAJO DE
EQUIPO

Ander Egg-
 Con alto nivel de organización operativa
Aguilar

 de cara al logro de
determinados objetivos y a
la realización de actividades
 Que trabajan en un clima de
respeto y confianza mutua
altamente satisfactorio

COMBINAR LAS RESULTANTES DE TRES FACTORES:

1. Una tarea a realizar conjuntamente de acuerdo a los objetivos propuestos en cuanto a equipo.
2. Las realizaciones técnicas derivadas de esos objetivos y que establecen responsabilidades
de unos y otros en la realización de actividades y tareas.
3. Tipos de relaciones quese establecen entre los integrantes, peiman el RESPETO, la
CONFIANZA, el COMPROMISO, la HONESTIDAD….

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 CARACTERISTICAS PARA EL TRABAJO DE EQUIPO

REQUISITOS

1.-Tener un objetivo en común,

conocerlo y estar de acuerdo con el OBSTACULOS
equipo.
1.- Cada persona tiene objetivos
2.- Número limitado de miembros propios y no están de acuerdo
integrantes del Equipo. con los del equipo.
2.- Egoísmo.
3.- Organización: 3.- Rumores y chismes.
4.- Desinterés.
3.1.-estructura participativa. 5.- Antagonismo.
6.- Individualismo.
3.2-Delimitación, distribución y
aceptación de funciones y actividades. Se pueden mencionar otros.

3.3.- Conducción, coordinación o

liderazgo participativo.

3.4.- Reglas de funcionamiento y

disciplina interna.

BENEFICIOS

* Para tu persona. * Para tu desarrollo

*Para tu comunidad …………………………………………..* Para tu país.

“El bien común es un bien para cada uno”

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CAJA DE HERRAIENTAS

En Trabajo social se utilizan diferentes tipos de herramientas para el logro de/os

objetivo/s que se propone el profesional o el “equipo de trabajo”.

EL REGISTRO y sus diferentes modalidades

LAS TECNICAS DE INVESTIGACIÓN,
LAS TECNICAS DE INTEREVENCION y/o TRATAMIENTO.
LAS TECNICAS DE EVALUACIÓN.
LAS TECNICAS DE SUPERVISIÓN

Cada herramienta va a ser seleccionada y utilizada acorde a la situación a intervenir, y

la que es de uso frecuente es la de “registro”.

EL REGISTRO EN TRABAJO SOCIAL

¿Qué es el Registro en Trabajo Social?

La documentación es una labor compleja presentándose en diferentes tipos de

formatos; necesita de tiempo y en ocasiones no llega a finalizarse completamente, El
registro es una actividad constante, que transita desde la búsqueda y recopilación de datos,
sea de documentación existente, y/o directamente de la situación con que se trabaje.
Las buenas prácticas determinan que por la normativa de protección de datos, se
debe hacer una clasificación de todos aquellos documentos que lleven nuestra firma,
documentos o copias de carácter personal sobre los usuarios (Informe social, ficha social,
anotaciones de entrevistas,...) y todo tipo de documentos en sí que contenga datos
personales; u organizacionales, así como una debida destrucción de documentos cuando
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marquen los plazos de utilidad de estos. Otra buena práctica sería hacer revisiones
periódicas -mínimo una vez por mes-, aunque hay veces que por exceso de trabajo se
suele postergar, estas revisiones que sirven para prevenir de no cometer errores en el
futuro

Aunque actualmente muchos registros se llevan a cabo informáticamente esta bien

seguir contando con este tipo de registros en papel para consultarlos en algunas ocasiones
en que son necesarios.
Como conclusión llevar un registro de la documentación es una de las herramientas
más útiles en una organización, ya que nos permite, conocer las acciones anteriores de las
que se ha dejado constancia, además de ser también útil para un mejor trabajo en equipo
ya que cualquiera puede consultar lo que hacen otros miembros en los diferentes servicios,
siendo más fácil para poder derivar al consultante, si es necesario.
El registro en trabajo social es utilizado como fuente de información, plasma el hacer
del profesional de forma organizada, clara, concreta y comprensible.
Además de la escritura, pueden utilizarse diferentes modalidades de registro, como
grabaciones, videos, fotográficos, entre otros.

REGISTROS ESCRITOS

Los registros escritos, están guiado por el objetivo de la intervención e implican una
descripción narrativa como el primer paso de la aproximación y objetivación de la realidad
del campo social, tales como hechos, practicas, acontecimientos sociales capturados por
medio de observaciones, entrevistas, escuchas de los discursos entre los sujetos sociales
en un tiempo y espacio determinado.

A través de esta herramienta se podrá reconstruir sentidos y significados de lo que

acontece en el campo social y las acciones que realiza el profesional, en este caso el
practicante y/o el equipo, generando una relación de “ida y vuelta” de la información entre
los estudiantes y las supervisoras, habilitando de esta manera nuevos espacios reflexivos.

Para este nivel de intervención, se han seleccionados cuatro modalidades de

Registro, pues en la práctica del trabajador social hay otros tantos, que responden a cada
nivel de intervención, por ejemplo en Intervención con Grupos, se confeccionan crónicas de
cada reunión.
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 Modalidades de Registro

INFORME
CUADERNO INFORME FICHA DE INFORME
DEL
DE DE RECURSOS de la
CAMPO
ACTIVIDAD SOCIALES ORGANI-
CAMPO SOCIAL
ZACION

INSTRUMENTOS DE SOPORTE

LAS NOTAS Y
SUS ICONOGRA- AUDIOVI-
DIFERENTES FICOS SUALES
EXPRESIONES

Mapas Power Point

Esquemas
Conceptuales Videos

Fotografías

Para el Registro el Trabajador Social, en este caso practicante va a hacer uso de

“instrumentos de soporte” o dispositivos que facilite y/o mejore la recogida y presentación
de información.

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 CUADERNO DE CAMPO
Es una herramienta personal y fundamental para el registro de
las actividades, en el que cada practicante Desarrolla de manera
descriptiva e interpretativa, los hechos, fenómenos, situaciones y los
acontecimientos relevantes de las actividades y acciones que va realizando en
el aula-taller y extra-áulicas, es decir en “campo”, logrando de ésta manera la anotación de
información objetiva y subjetiva que se constituyen en base para la construcción y re-
construcción de conceptos, explicaciones, evaluaciones y, así enriquecer el proceso de
intervención de la práctica. El cuaderno de campo contribuye a su vez a ejercitar el registro
sistemático, mejorando la capacidad de análisis y comprensión del contexto en el que
actúa. Su organización es cronológica, lo que facilita la revisión de los contenidos
anotados. Se debe registrar lo que se hizo, cómo se hizo, quiénes participaron, tanto de los
practicantes del equipo como de los sujetos sociales de la comunidad o de otras instancias.
También se anota la dinámica que se da, resultados y los pros y contras dados durante la
actividad realizada.

Contenidos del Cuaderno de Campo:

Fecha /Hora:
Lugar:
Objetivos:
Actividad:
Desarrollo:

Análisis y conclusión:

Plan de acción:

FIRMA

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 MODELO DE INFORME DE ACTIVIDAD

Es un registro individual, donde el Equipo en Acción

documentará las actividades planificadas. El registro tendrá carácter descriptivo y analítico
de las acciones desarrolladas por los practicantes. Se redactará en 3º persona con el
propósito de comunicar información ya sea del momento de la inserción o acercamiento al
campo social, con el fin de dar a conocer los hechos acontecidos en un espacio y tiempo
determinado, como acción contextualizada. Se debe redactar en forma objetiva tal como
ocurrieron los acontecimientos, la explicación del hecho debe efectuarse en forma breve
pero completa; teniendo en cuenta el objetivo sobre el cual gira la acción. Debe incluir todo
lo necesario, esto implica un cierto dominio de narración, captando la atención del lector,
utilizando expresiones que den la idea de que estuviera participando de la actividad y/o
hecho acontecido.
Requisitos:
 Dar a conocer el relato de un modo comprensible.
 No debe repetir palabras.
 Objetividad.
 Cuidar ortografía.
Respetar el tiempo verbal.

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 I.E.S. N°7 POPULORUM PROGRESSIO IN.TE.LA
CARRERA TECNICATURA SUPERIOR EN TRABAJO SOCIAL

INFORME DE ACTIVIDAD:

Nivel de Intervención: Practica Preprofesionalizante I” Inserción en el campo social”

Supervisoras: Lic. Silvia Carrizo – Patricia del Valle Fernández.
Practicante/s: …………………………………………………………………
Tema: ………………………………………..
Lugar y fecha de la actividad (en caso que sea extra áulica)
Objetivo/s:
Fecha de presentación:
Fecha de entrega:
Consignas: (en el caso de trabajo práctico)

DESARROLLO

ANALISIS

PLAN DE ACCION (según corresponda o no)

La presentación de la documentación se realiza en hoja A4, interlineado de 1,5

espacios, en letra Arial.
Cuando se termina se coloca:
BIBLIOGRAFIA (en caso de utilizarse se realiza el material utilizado).
A continuación se coloca la FIRMA, dejando dos cm. Como máximo entre el punto final
y la firma.

¿QUÉ ES UN OBJETIVO?

Según las autoras Barros, Barros y Greppi, ” Un objetivo…,nos debe indicar cuál es
el resultado o cambio ocurrido en el sujeto después de finalizado un periodo de trabajo”. El

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objetivo expresa el logro que se quieren conseguir con la ejecución de las actividades
propuestas. Responde a la pregunta ¿Para qué se quiere hacer? Dan coherencia y sentido
a la acción como expresión cualitativa de lo que se quiere conseguir. Deben ser formulados
en forma clara, flexible y realista.

Como Redactar los Objetivos:

1. Todo objetivo inicia su redacción utilizando un verbo en

infinitivo (ar, er, ir), precisando el propósito del objetivo
con más claridad. La conducta expresada en verbo
describe el QUÉ se desea logar. Por ejemplo: Identificar,
Comparar, Favorecer, Describir, Reflexionar, Potenciar,
Generar, entre otros.
2. Para completar la conducta se responde a la pregunta ¿qué se quiere hacer con esa
conducta? Dando lugar a su Contenido
3 Luego se enuncia la Condición o Circunstancia que corresponde al contexto sus
características: tiempo, persona y lugar.
4 El Rendimiento describe las exigencias mínimas del desempeño para que el
comportamiento final se considere aceptable.
Ejemplo:
“Observar (conducta) la totalidad (rendimiento) del territorio que conforma el barrio
(contenido), realizando un registro escrito “(condición).

ANALISIS
El ANALISIS se realiza al final de cada Desarrollo (descripción del suceso), es una
reflexión de la actividad realizada. La misma puede ser áulica o extra áulica, es decir en el
campo de intervención, de una conferencia, charla, etc.
Al redactar el análisis, se hace uso de conocimientos previos sobre el tema, de
elementos informativos (periódicos, folletos, etc.) y/o bibliográficos. Los análisis tienen
relación directa con los objetivos enunciados en la documentación, dando sentido a las
observaciones y sucesos acontecidos para una comprensión de los mismos. Incluye a su
vez el criterio de cada practicante, lo que implica el compromiso y defensa del mismo.

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 En el caso de los estudiantes del primer nivel de intervención, se solicitan que
incorporen sus fortalezas, debilidades, vivencias, percepciones, sentimientos y puntos de
vista, dado que permite ajustar el rumbo del proceso de enseñanza aprendizaje.
A medida que el practicante va adquiriendo conocimientos teórico, el análisis va
siendo respaldado por elementos técnicos adquiridos, tanto en las materias metodológicas
como en las que no lo son (psicología, sociología, derecho, entre otras), y dejando “las
apreciaciones personales” o las subjetivaciones en un segundo plano, sin desmerecer la
importancia de las mismas para su proceso profesionalizante. Cabe aclarar que es muy
difícil realizar un análisis “objetivo” exclusivamente.
En el ANALISIS se deberá tener en cuenta:

 Objetivos propuestos.
 Instrumentos y técnicas utilizadas en las actividades ejecutadas.
 Información recogida.

El hecho de analizar la acción realizada, o bien el contenido bibliográfico, hemerográfico,

investigado sirve para revisar y evaluar la acción realizada y reafirma y/o modificar los
pasos siguientes.

Son líneas de acción de trabajo que surgen del ANALISIS realizado. No toda
documentación conlleva un PLAN DE ACCIÓN, el cual va a ser planteado si la actividad
realizada requiere continuidad, como por ejemplo una intervención que requiere varios
momentos; o cuando en un trabajo práctico se hace necesario continuarlo, se enuncia cual
es el paso siguiente que se propone, en función del análisis realizado.

En los niveles de intervención de grupo, comunidad y familia, es un paso obligado

dentro del registro del proceso que se está llevando a cabo.

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 En el nivel I “Inserción al Campo Social”, el Plan de acción, es el enunciado sintético de
la Propuesta de intervención subsiguiente, por ejemplo: Si la actividad que se informa es la
observación del barrio, el plan de acción indicará: “Ubicar los Recurso comunitario en el
mapa barrial”.

A modo de ejemplo:

PLAN DE ACCIÓN: profundización sobre el tema equipo de trabajo, a través de un rastreo

bibliográfico en biblioteca.
Elaboración de una ficha bibliográfica, o
Confección grupal de un afiche para exponer en clase.
Confección un acuerdo de trabajo con los miembros del
Equipo.

INFORME DEL ESPACIO BARRIAL

Cuando los practicantes están por ingresar al campo social de su práctica de nivel,
inician el conocimiento del mismo a través de un rastreo documental para conocer los
antecedentes de ese espacio como ser: localización en el mapa de la ciudad; su historia,
“personas claves o llaves” que le van a brindar información, el número de residentes. Este
material les va a servir para bosquejar un plan de conocimiento del espacio propiamente
dicho.
Una vez reunida la información y elaborado el plan de conocimiento en el espacio
propiamente dicho, recorren el lugar “OBSERVANDO” su espacio físico: tamaño,
conformación física, su infraestructura, las tipologías de viviendas, los recursos sociales,
económicos, educacionales, sanitarios, entre otros; a fin de reunir la mayor cantidad de
datos para elaborar un informe de lo conocido y registrado.
El conocimiento se realiza en diferentes momentos del día y de la semana, para ir
conociendo cómo es la dinámica barrial. Se llama “aproximaciones sucesivas”.
Con toda la información recogida se van elaborando Informes de Actividad; para
luego reunir y organizarla en un solo documento llamado INFORME DEL ESPACIO
BARRIAL.
A partir de este, se comienza a elaborar una “guía de entrevista”, según el objetivo
de la misma, serán los ítems que contengan.
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 .

 FICHA DE RECURSO Y
PRESTACIONES SOCIALES

La ficha de Recurso y Prestaciones Sociales, es un instrumento operativo del

Trabajo Social
que permitirá a los practicantes visibilizar la producción de la organización social, entendida
como el conjunto de bienes y servicios que la organización entrega y a quienes está
dirigido. Se destaca que el manejo de recursos y prestaciones, es importante para
responder a las necesidades, problemas y demandas que se le presentan al trabajador
social a diario debe ser sistemático, exhaustivo, fluido y actualizado pues son elementos
esenciales en el desarrollo del ejercicio profesional.
Modelo de Ficha de Recurso Social

 Membrete

 FICHA DE RECURSO SOCIAL

 Nombre de la
Organización……………………………………………………………………………

 Dependencia………………………………………………………………………………………
…

 Dirección……………………………………………………………………………………………
…

 Teléfono……………………Fax……………………………
WhatsApp……………………………

 Página Web: ………………………………. Correo

electrónico…………………………………

 Nombre del Responsable:

………………………………………………………………………..

 Objetivos:
……………………………………………………………………………………………

 Servicio: Planes- Programas, Proyectos:………………………………………………….…

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 INFORME DE LA ORGANIZACIÓN

Es un documento escrito que tiene por objetivo presentar el trabajo de investigación

realizado en la/s organizaciones del campo social, para visibilizar el ideario del mismo. La
construcción del informe se realizará a través de los datos obtenidos de primera mano a
partir de entrevistas, observaciones realizadas por el practicante, como así también rastreo
documental y hemerográfico

INFORME DE LA ORGANIZACIÓN

1. Características Generales de la Organización

-Nombre o Razón Social

-Representante Legal
-Dirección
-Teléfono
-Días y Horario de Atención
-Tipo de Organización.
-Ubicación Geográfica
-Breve Reseña Histórica
-Cobertura Territorial o Radio de Acción
-Caracterización General del Sujeto de Atención
-Estructura Física de la Organización

2. Estructura Interna u Organizacional

-Objetivos de la Organización:
-Misión
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-Visión
-Valores Institucionales
-Estructura Administrativa: Organigrama
-Planes y Programas Sociales
-Recursos Financieros, Humanos y Materiales.

3. Trabajo Social en la Organización

-Objetivos Profesionales
-Estructura Organizativa (horarios, días de atención)
-Características del Sujeto de Atención. Requisitos de Atención
-Características de los Problemas y/o Necesidades sociales Atendidos
-Niveles de Intervención
-Principales Actividades profesionales que desarrolla en los programas o líneas de acción
-Sistema de registro de Atención
-Roles y Funciones Profesionales
-Recursos propios de Trabajo Social

- Relación del Servicio Social profesional con los recursos sociales de la comunidad
-Facilitadores y Obstaculizadores para el ejercicio profesional

4. Análisis del Practicante

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 INSTRUMENTOS DE SOPORTE

LAS NOTAS Y SUS DIFERENTES EXPRESIONES

La Nota es un medio de comunicación formal y escrito por un emisor: Practicante de

Trabajo Social (remitente) y enviado a un receptor (destinatario). La nota tiene un texto
diferente para cada ocasión. El mensaje debe organizarse con claridad, precisión, y dar
información completa. Se utiliza frases cortas, se recurre a un vocabulario cortes y lenguaje
formal interrelacionando las oraciones y los párrafos.

Partes de una nota:

 Membrete
 Lugar y Fecha
 Nombre del Destinatario (especificar cargo y Nombre de la Organización e institución
a la que representa)
 Cuerpo de la Carta formal
 Introducción
 Desarrollo
 Conclusión
 Despedida
 Firma

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MODELO DE NOTA ADMINISTRATIVA.

SAN SALVADOR DE JUJUY, mayo 07 del 2019.-

NOTA N°: .02/1.- ASUNTO: presentar Informe Social de PEREZ, J.
para gestión de pensión graciable.-

SEÑOR/A
DIRECTOR DE ……………………….
………………………………………………..
SU DESPACHO
tengo el agrado de dirigirme a Ud. a fin de presentar el Informe social de
…… , con ……. de fojas ( colocar la cantidad de fojas) el cual tiene como objeto………….
En caso de ser necesario la ampliar la información, quedo a la espera del
pedido.
Atte.-

……………………………………
Sello Firma y aclaración

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 REGISTROS ICONOGRAFICOS

La iconografía entendida como la descripción de imágenes, se

constituye en una herramienta de registro que contribuye a
complementar y enriquecer la información obtenida,
analizándola en forma creativa desde la representación de imágenes.

LOS MAPAS
Es una representación gráfica y geográfica de una porción de territorio del campo social.
Los mapas una fuente importante de información ya que conlleva aspectos etnográficos,
estadísticos, económicos, históricos entre otros, posibilitando conocer la actividad y la
realidad de un territorio determinado.
Ejemplo:

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ESQUEMAS CONCEPTUALES
Es la organización y representación gráfica del conocimiento que favorece la comprensión
de la información. Es un sistema de ideas un conjunto organizado de conceptos
interrelacionando las ideas primarias con las secundarias, permiten una aproximación a los
hechos y/o sucesos del campo social. Pueden representarse en esquemas de llaves,
flechas, barras o diagramas. Por ejemplo:

FOTOGRAFICO

Registra con precisión todo lo observado, es un medio

instrumental e ilustrativo. La fotografía es portador y a la
vez productora de contenidos. Es el testimonio de lo
sucedido, permite su análisis detenido y profundo

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 REGISTROS AUDIOVISUALES

Son registros de una serie de imágenes

relacionadas y sonidos de acompañamiento. Los
mismos promueven la comunicación interactiva y se
constituyen en medios complementarios de los
practicantes para la transmisión de los
aprendizajes.

POWER POINT
Es un programa que permite realizar presentaciones a través de diapositivas. A su vez
contempla la posibilidad de utilizar texto, imágenes y animaciones. De este modo la
creatividad del practicante, resulta decisiva para que las presentaciones sean atractivas y
consigan mantener la atención del receptor.

VIDEOS

Es un sistema de grabación y reproducción de imágenes, que pueden estar acompañadas

de sonidos. La utilización de video facilita la construcción de un conocimiento significativo,
dado que se aprovecha el potencial comunicativo de las imágenes, los sonidos y las
palabras para transmitir los sucesos y acontecimientos del campo social.

OBSERVACIONES
El presente material parte de una idea original de la Prof. Vilma León en los años 2017/8,
con modificaciones y agregados considerados necesarios por las profesoras Patricia del
Valle Fernández y Silvia Carrizo, el mismo se basa en diferentes autores y en la
experiencia profesional de las docentes.
EN DOCUMENTACION ANEXA SUGIERO COLOCAR EL MATERIAL DE :

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TRABAJO SOCIAL,CUESTION SOCIAL, CAMPO SOCIAL, ORGANIZACIONES,
RECURSOS SOCIALES, ENTREVISTA, OBSERVACIÓN……ETC.

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