Etapa 3 - Expansión y marco normativo.

Realizar matriz comparativa

Curso_403001 Historia de la Psicología

Viviana marcela pinzón solano

Presentado a: (máximo artega)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Programa Psicología

8/abril/2020
 Introducción

Este trabajo se realizó con el fin de desarrollar la matriz con cada enfoque sus principales

autores y sus postulados o aportas no ayudara a dale respuesta acá pregunta de Carlos es una

gran oportunidad para aprender cada autor.

Identificar y conocer fechas importantes que tuvieron relevancia y entender la leyes que nos

rigen como futuros psicólogos

 Anexo 1 – Etapa 3

SITUACIÓN PROBLEMA

Historia de la Psicología_403001

UNIDAD 3

Desarrollo Actividad individual

Etapa 3 - Expansión y marco normativo. Diligenciar matriz comparativa

Curso_403001

De forma individual el estudiante deberá realizar las lecturas sugeridas: revisar libro de

Historia de la Psicología (2009) p. 189 a la 340 y el OVA para dar respuesta a la matriz

establecida:

ESCUELA REPRESENTANTES A APORTES
PSICOLOGICA DESTACAR
1. La Escuela de Oswald Külpe (1869- -estudiaron por primera vez
Würzburg 1915), kael marbe(1869- el pensamiento humano a
1953) través de los métodos de la
nueva psicología experimental
(pag193)
-la psicología de la
sensación y la percepción el
tema del pensamiento, la
memoria y el lenguaje entre
otros(pag194).
-combinan la introspección
Como estudiante y
futuro profesional de la
psicología, ¿Con cuál
escuela psicológica
identifica su proceso de
formación y por qué?
Considero que todas
los enfoques son
importantes aprenderlos
para nuestra formación
pero la que mas entiendo
y me identifico es con de
la conductual El
conductismo, también
conocido como
psicología
 con nuevos métodos
experimentales tales como
mediciones psicofísicas,
psicofisiológicas esto métodos
se aplicaron para estudiar los
procesos inferiores tales como
las sensaciones, percepciones
sentimientos (pag195).
-acto de conciencia
¡aparición de un conocimiento
sin imágenes en la conciencia!
(198). Estos cambios llevaron
a un distanciamiento de una
psicología experimental
wundtiana y acercamiento a la
psicología empírica de
brentano ( pag201).
comportamental, es una
teoría del aprendizaje
basada en la idea de que
todos los
comportamientos se
adquieren a través del
condicionamiento.
El condicionamiento
ocurre a través de la
interacción con el medio
ambiente. Los
conductistas creen que
nuestras respuestas a los
estímulos ambientales
moldean nuestras
acciones.
Por ello creo que es de
gran ayuda para a todo
tipo de persona y de
cualquier edad.

2. Estructuralismo James Rowland Angell - Pretendió estudiar la

(1869-1949) mente para comprender cómo
John Dewey (1859-1952) las distintas propiedades y
características de ésta facultan
al individuo para el
desenvolvimiento en su
medio. (p.218).
- el funcionalismo,
posibilitó el rápido desarrollo
de la psicología aplicada y la
comparada en EE.UU.
(p.219).
- Oposición centrada en los
elementos de la conciencia.
(p.224).
- urge la importancia
esencial de la relación mente-
cuerpo para toda apreciación
justa y global de la vida
mental”(p.221).
- Adoptan un modelo E –O
R.

3. funcionalismo Edward B. Titchener - Describir los hechos de la

(1867-1927) experiencia. Desarrollar una
estructura lógica en la que
 ubicar esos hechos.
- Conseguir que se
reconociese a la psicología
como una ciencia con un
lugar definido dentro de la
institución académica.

4. El Edward Lee Thorndike - la inteligencia animal en

conexionismo de (1874-1949) términos de aprendizaje de
Thorndike conexiones estímulo respuesta
(E-R), en su estudio de la caja
problema (P.232).
- En la especie humana, las
asociaciones se transformaban
por la acción del lenguaje, la
inferencia, el juicio, la
imitación o la comparación y
se adquirían incluso en
situaciones en las que no
existía ningún impulso para la
acción. (p.234)
- Asumió la generalidad
filogenética de este proceso de
selección al que denominó
“método de ensayo y error,
con éxito accidental”. (P.234)

5. El conductismo John Broadus Watson - Estudia el alma y la

(1878-1958) mente del conocimiento
Adolf Meyer (1866-1950) clásico, operante y las
experiencias de la neurología..
- Watson reduce la
explicación de la conducta a
conexiones E-R (p.241).
- Watson presenta ejemplos
que demuestran las
posibilidades del nuevo
método conductista en el
campo de la psicología
humana (p.241).
- Era pragmática,
naturalista y positivista
(p.241).
- El condicionamiento no
sólo es responsable del
establecimiento de los
reflejos condicionados
motores y viscerales
 (emocionales), permite
explicar también los
síntomas emocionales que
caracterizan a la
“enfermedad mental”, e
incluso abre la puerta a un
nuevo concepto de
terapéutica. (p.242)
- Clasifica las reacciones
emocionales en tres tipos
básicos (Ira, amor, miedo).
(P.245).
- Sus últimos escritos
rechazan cualquier referencia
a la consciencia o los estados
mentales en la descripción
científica de la conducta y la
utilización de la
introspección como método
de experiencia científica
acerca de la conducta de los
demás. (P.248).

6. La Psicología Max Wertheimer (1880 y -La teoría Gestalt tiene

de la Gestalt 1943). como principio fundamental el
Wolfgang F. Köhler TOTALISMO: Un todo es un
(1887-1967). conjunto de elementos que no
Kurt Koffka (1886- se pueden fragmentar. La
1941). contemporaneidad. (p.252).
Kurt Lewin (1890- -Escuela de Graz,
1947). considerado por muchos como
Wolfgang Metzger el punto de arranque de la
(1899-1979) Psicología de la Gestalt, fue el
tratado (Sobre las ‘Cualidades
Gestalt’) es un atributo de
nuestra experiencia
perceptiva, distinto de sus
restantes atributos sensoriales,
que los
estructura y configura en
un todo unificado y
significativo. (p.255).
-TEORÍA DE LA
PRODUCCIÓN en la que en
pocas palabras se venía a
considerar la cualidad Gestalt
como el “producto” de un acto
 perceptivo, de una actividad
psicológica (acto o función) de
organización y síntesis que
confiere a la experiencia
unidad y significación.
(p.256).
-plantea el estudio de
“fenómenos mentales” no
susceptibles de análisis,
considerando que su
naturaleza es esencialmente
unitaria y global. (P.252).
-Investigación de la
percepción a partir de la
separación perceptual de los
objetos divididos en dos
partes: “figura y fondo”
(P.260).
-los psicólogos de la
Gestalt defendieron un
planteamiento psicofísico, en
el que consideraron que la
actividad cerebral y la
actividad consciente
constituyen dos campos
dinámicos interrelacionados
con idénticas propiedades
estructurales. Esta idea se
plasmará en la llamada
hipótesis del ISOMORFISMO
psicofísico. (p.265).
- metodológico
experimental y procedimientos
de observación psicológica,
acordes con los principios
gestálticos de la teoría del
campo. (p.270)
En la línea de los
psicólogos de la Gestalt,
Lewin defendió un enfoque
metodológico experimental y
procedimientos de
observación psicológica,
acordes con los principios
gestálticos de la teoría del
campo. (p.270).

7. El psicoanálisis Sigmund Freud (1856- -el objeto de estudio

 1939) propiamente psicoanalítico: el
Carl Gustav Jung (1875- inconsciente y su
1961) funcionamiento. (p.274).
-Investigación y
tratamiento de los problemas
emocionales del ser humano.
-Tuvo gran enfoque sobre
la psique humana que es tanto
una teoría de la personalidad
como un método de
tratamiento para pacientes con
trastornos. Su contribución a
la psicología es el concepto de
inconsciente. (p.277).
-método psicoanalítico: la
asociación libre. (p.278).
-El desarrollo psicosexual y
las teorías pulsionales. (p.295)
-Jung reconoce la
existencia de los “complejos”
pero también le da
importancia al “conflicto
actual”. La neurosis se trata
del desequilibrio entre los dos
polos de la personalidad,
como el placer y dolor,
extraversión e introversión,
vida y muerte. Menciona que
el alma del hombre tiene una
continuidad entre las
generaciones humanas y
forma parte de un Alma
común a todos los hombres.
(p.305).

8. Los -Etapas del desarrollo de

neoconductismos Edwin Ray Guthrie las inteligencias: sensorio-
(1886-1959) motor, pre-operacional,
Edward Chace Tolman operaciones concretas,
(1886-1959) operaciones formales
Clark Leonard Hull -Objetivos de estudio de la
(1884-1952) conducta por medio de
Burrhus Frederick “paradigmas experimentales”
Skinner (1904-1990)

9. La psicología Jean Piaget -El sujeto y la realidad son

genética de Piaget y (1896 - 1980). inseparables, porque el punto
la Escuela de Ginebra de partida es la interacción
 entre ambos: la acción
transformadora del sujeto
sobre el mundo.
-El sujeto y la realidad son
inseparables, porque el punto
de partida es la interacción
entre ambos: la acción
transformadora del sujeto
sobre el mundo.

10. La psicología V.M. Bechterev (1857- - La mente humana es un

soviética 1927). producto histórico. La materia,
Chelpanov (1862-1936). evoluciona a través de
Sevionovich Vygotski cambios
(1896-1934) - cualitativos, dando lugar
finalmente a la conciencia
humana
- Estudia las capacidades
humanas, como cada uno es
capaz de desarrollar una
habilidad con las ayudas
educativas.
- Define a la conciencia
como el auténtico objeto de la
psicología. Es la propiedad de
la materia más altamente
organizada (el cerebro).
- ¨A nivel ontogénico se
desarrolla en el contexto de las
relaciones sociales, se
enriquece y desarrolla
porque el sustrato material que
lo sustenten está dotado de
una enorme posibilidad de
modificación funcional.
-¨Estudia las capacidades
humanas, como cada uno es
capaz de desarrollar una
habilidad con las ayudas
educativas.
- Define a la conciencia
como el auténtico objeto de la
psicología. Es la propiedad de
la materia más altamente
organizada (el cerebro).

Describa de qué manera Carlos Felipe puede diseñar un plan de estudio adecuado para conocer ¿De dónde y
por qué surge la psicología en Latinoamérica y Colombia?
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147- 157)
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 181- 186)
Psicología latinoamericana Psicología en Colombia
(Resaltar las características importantes de la (Resaltar las características importantes de la
psicología en este continente) psicología en este país)
-Los inicios de la psicología en Latinoamérica surgen en Se indica que en los habitantes del territorio de la
Argentina con Víctor Mercante en el año de 1891, quien actual Colombia antes de la llegada de los europeos se
puso en funcionamiento el primer Laboratorio de Psicología encuentran importantes conceptualizaciones acerca de
Experimental de América Latina, en la Escuela Normal de la los fenómenos que hoy denominamos psicológicos.
Provincia de San Juan. Esto surgió solo doce años después Las primeras investigaciones sobre temas de
que Wilhelm Wundt comenzara las investigaciones en psicología las llevaron a cabo médico, educadores y
Alemania en el año de 1879. filósofos durante los siglos XIX y XX. En 1939 llegó
-La psicología en Latinoamérica inicia formalmente con a Colombia la psicóloga española Mercedes Rodrigo
la fundación del primer laboratorio de psicología (1891-1982) invitada por la Universidad Nacional de
experimental en el Colegio Nacional de Buenos Aries Colombia; ella creó la Sección de Psicotecnia en 1939
Argentina en 1898, 19 años después del laboratorio de y el Instituto de Psicología Aplicada en 1947. En ese
Leipzig en Alemania. - Entre los años 1947-1948 se crean Instituto se formaron los primeros psicólogos
los primeros programas de entrenamiento profesional en colombianos. Se considera el 20 de noviembre de
América Latina. 1947 -fecha de creación del Instituto de Psicología
- En el año de 1951 surge la fundación de la Sociedad Aplicada de la Universidad Nacional de Colombia-
Interamericana de la Psicología (SIP). Es la asociación más como el comienzo formal de la carrera de psicólogo
importante de Psicólogos en Latinoamérica. en el país. A partir de entonces se han organizado
- Los tres países con mayor reconocimiento por el muchos otros programas de entrenamiento profesional
desarrollo de la psicología en Latinoamérica son: de
1. Argentina: denominada la cuna de la psicología en psicólogos (56 programas, en su mayoría
Latinoamérica, buen grado de circulación de información Facultades de Psicología). En este momento hay
psicológica. 12.000 psicólogos graduados y aproximadamente
2. México: cuenta con muy buenos programas para 20.000 estudiantes de psicología en el país.
preparar psicólogos, de acuerdo a las necesidades del país, https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1634
fortaleza en investigación (parte de la medicina y filosofía). 5
3. Brasil: se da el reconocimiento legal de la profesión
del psicólogo en 1962. Se le atribuye la mejor investigación
psicológica, en cuanto a la aplicación de selección de
personal, industria, clínica y educación.
El 8 de octubre día del psicólogo Latinoamericano.
http://colaborativa182.blogspot.com/2017/12/unidad-3-la-psicologia-
en-latinoamerica.html

Hechos históricos de mayor relevancia (organizarlo según fecha cronológica)

Psicología latinoamericana Psicología en Colombia

1567. Fundación del primer hospital mental del
continente americano, el Hospital de San Hipólito en Ciudad 1937 Se crea el instituto de psicología
de México
-1885. Publicación de Exposición Sumaria del Sistema
Frenológico.
- 1884. Publicación de Psiquiatría Óptica.
- 1888. Publicación de un artículo sobre hipnosis
- 1893. Publicación de Las Anomalías Impulsivas,
Estudio Clínico y Médico-Legal
- 1898. Establecimiento del primer laboratorio de
psicología en Latinoamérica.
- 1902. Publicación de La Psicología, por Enrique C.
Calderón, de Ciudad de México.
- 1903. Traducción al español de A Prim er of
Psychology.
- 1904. Publicación de Em briología en sus Relaciones
con la Psicología y la Religión, por José Olivera.
- 1907. Publicación de La Vida Psíquica, por Juan N.
Cordero, México (20).
- 1908. Fundación de la Sociedad de Psicología de
Buenos Aires, la primera asociación de psicólogos de
América Latina.
- 1910. Presentación de una conferencia titulada “Sobre
psicología y psicoterapia de ciertos estados angustiosos” por
Germán Greve
- 1911. Publicación de Ficción de Locura, por José Mesa
Gutiérrez de Ciudad de México (38).
- 1912. Otorgamiento del grado de Doctor (Ph.D.) en
psicología, a Cari Jesinghaus bajo la dirección de Wundt en
Leipzig.
- 1914. Publicación de Atrasados Escolares por Joaquín
Villamizar Peña, de Bogotá (57).
- 1915. Fundación de la Revista de Filosofía por José
Ingenieros
1919. Publicación de El Psicoanálisis, por Honorio
Delgado, de Lima (21).
- 1920. Investigación sobre la niñez peruana por Felipe
Chueca, de Lima.
-Publicación de Los Principios de Psicología por
Bernardo Gastélum, de Ciudad de México (29).
- 1923. Llegada de Waclaw Radecki, un psicólogo
polaco, a Río de Janeiro.
- Publicación de Apuntes de Psicoterapia General, por
Rafael González, de Bogotá (31)
- Publicación de “Los débiles mentales” por Juan R.
Beltrán, de Buenos Aires
- 1924. Introducción del término “Psicotécnica” por Mira
experimental este instituto funciono con las
selecciones de antropología, fisiología y
psicotecnia.
- 1939 en la facultad de medicina de la
universidad nacional el Dr. Alfonso Esguerra, creo
la sección de psicotécnica dedicada al diseño y
aplicación de pruebas psicométricas para la
selección de estudiantes de la universidad
nacional.
- 1947 Mercedes Rodrigo fundo el instituto de
psicología aplicada de la Universidad Nacional el
objeto de este instituto fue entrenar psicólogos.
- 1948 se inauguró el IPA (Alfabeto Fonético
Integral Bossio Herrera se convierte nacional). En
este mismo año victoria el primer colombiano en
obtener un título de post grado de psicología.
-1951 las directivas de la Universidad Nacional
nombraron a dirigir al IPA al Dr. Hernán Vergara
quien introdujo asignaturas nueva scon el fin de
dar al estudiantado conocimientos más allá de la
psicología experimental.
- 1952 Hernán Vergara les confirió a los primeros
once estudiantes del instituto, el título de
licenciados en psicología.
- 1956 se fundó la revista de psicología en la
universidad nacional de Colombia, por obra del Dr.
Luis Jaime Sánchez.
- 1958 el instituto de psicología se convierte en
facultad de psicología y se empezó a otorgar el
título de psicología.
- 1962 la universidad javeriana fue la segunda
institución universitaria en abrir la carrera de
psicología en Colombia.
- 1965 la universidad del valle creo el
departamento de psicología.
-1966 la facultad de psicología de la universidad
nacional quedo convertida en departamentos de la
naciente facultad de ciencias humanas.
- 1968 el psicólogo José Rodríguez Valderrama
creo el servicio nacional de pruebas, adscrito en la
actualidad al instituto colombiano para el fomento de
la educación superior.
- 1969 Rubén Ardila fundo en Bogotá la revista
latinoamericana de psicología.
- 1970 en la facultad de psicología de la
y López.
- 1928. Publicación de Ensayo de Psicología de la
Adolescencia, por Ezequiel A. Chávez, de Ciudad de
México
- 1932. Fundación del Instituto de Psicología da
Asistencia a Psicópatas, en Río de Janeiro.
- 1933. Publicación de Psicología, por Honorio Delgado
y Mariano Ibérico, de Lima (22)
- 1934. Publicación de O Negro Brasileiro, por Arturo
Ramos, de Rio de Janeiro (47).
- 1935. Fundación de los Anales del Instituto de
Psicología de la Facultad de Filosofía y Letras de la
Universidad de Buenos Aires.
- 1936. Publicación de Lecciones de Psicología, por
Manuel Riquelme, de Asunción, Paraguay (49).
- 1937. Creación de la carrera de psicólogo en México
- 1938. Publicación de “Concepto de normal y anormal
en psicología, por Juan R. Beltrán de Buenos Aires en los
Anales (10).
- 1939. Presentación ante la Real Academia de Medicina
de Inglaterra
- 1940. Publicación de “Fisiología de emocáo” por
Nelson Chávez, de Pernambuco, Brasil, en Neurobiología
(10).
- 1941. Publicación del importante libro Percepción,
Instinto y Razón,por Enrique Mouchet, de Buenos Aires
(41).
- 1943. Fundación de la Revista de Psicoanálisis, de
Buenos Aires.
universidad javeriana se organizó el primer coloquio
público sobre
fenómenos de aprendizaje y terapia del
comportamiento.
- 1971 se concedió a la psicóloga Mercedes
Rodrigo el premio psicóloga colombiana.
- 1973 el psicólogo Luis Hernando Ramírez
Collazos fundo en Bogotá el centro skinner con el
objetivo de brindar alternativas terapéuticas a niños
con déficit en el desarrollo.
- 1974 se celebró en Bogotá la conferencia
latinoamericana sobre formación en psicología.
- 1976 se estableció el primer programa de
maestría en psicología en Colombia, dirigido por
Rubén Ardila el área elegida fue psicología clínica
con enfoque comportamental.
- 1977 se creo en Bogotá la fundación para el
avance de la psicología.

Actividad evaluativa – Unidad 3

(Tome un pantallazo del resultado obtenido de la actividad propuesta en el OVA,
entorno de conocimiento), o siga el siguiente enlace para su visualización:

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4181854/html5/actividad_evaluativa_unidad_3.html
 Actividades a desarrollar

CUADRO COMPARATIVO GRUPAL

(No repetir los enfoques y/o escuelas, elija otra y arguméntela)
ENFOQUES ¿POR QUÉ DEBE
PSICOLÓGICOS CARLOS FELIPE
NOMBRE (Considerado PRINCIPALES ESTUDIAR ESTE
DEL s como APORTES ENFOQUE
ESTUDIANTE principales en el PSICOLÓGICO?
proceso de (Sustente desde
 formación) los contenidos con
citas textuales)
Viviana Conductismos John Broadus Watson (1878- El conductismo, también
pinzón 1958) conocido como psicología
Adolf Meyer (1866-1950 comportamental, es una
teoría del aprendizaje
basada en la idea de que
todos los comportamientos
se adquieren a través del
condicionamiento.
El condicionamiento
ocurre a través de la
interacción con el medio
ambiente. Los conductistas
creen que nuestras
respuestas a los estímulos
ambientales moldean
nuestras acciones.
Por ello creo que es de
gran ayuda para a todo tipo
de persona y de cualquier
edad.
Describa y sustente con base a lo leído en la historia de la psicología en
Latinoamérica y Colombia, para qué Carlos Felipe debe conocer ¿Cuáles fueron los
hitos, hechos y precursores que permitieron la expansión en América Latina
y en Colombia? (Argumente con citas textuales)
En latino américa la psicología fue muy importante a mitad del siglo debido a su desarrollo. En
consecuencia, a esto en el año 1947 y el año 1948 se crearon y desarrollaron los primeros programas para el
entrenamiento profesional. Nos vamos a enfocar en la segunda mitad del siglo xx y en la primera década del
siglo xx para dar continuación y conocimiento histórico del proceso para la actividad científica y profesional.
Con esto y algunas características como los aportes, los logros, como se veía la psicología como ciencia y
como se veía profesionalmente a futuro. Vamos a ver los principales enfoques psicológicas que surgieron y
prosperaron en latino américa: psicología cognitiva, política, análisis experimental del comportamiento y el
psicoanálisis entre otras más.
En Colombia se empieza esto a mediados del siglo xix y hasta 1947; como ya lo he mencionado llega y
comienza la disciplina profesional en la universidad nacional dada por fundación de psicología y la primera
persona en hacer un trabajo de investigación sobre lo psicológico fue francisco José de caldas en 1808;
bueno así para Colombia, pero en España no tuvieron la misma suerte pues debido a la guerra civil que se
estaba viviendo en ese momento se paró y se dañó el avance del momento no solo para la psicología,
también para otras disciplinas pues sus descubridores se fueron a buscar mejores oportunidades en otros
lugares del mundo dejando a España sin este conocimiento de primeras.
Volviendo a Colombia en general merced Rodrigo fue uno de los protagonistas de esta historia debido a
que con varias personas más lucharon para que se fundara la carrea de psicología aquí en Colombia, no fue
fácil, pero se logró. Una de las personas que ayudo a que esto fuese posible fue Luis López de la mesa pues
era especialista de psiquiatría y estos estudios fueron culminados en nada más y nada menos que Harvard, al
él le debemos y agradecemos que en 1920 en Colombia se realiza el primer test psicológico, no solo con esto
fue ministro de educación y de relaciones exteriores, sociólogo, escritor prolífico, filósofo y rector de la
universidad nacional por esto es mencionado pues es uno de los personajes más importantes para Colombia
por su aportación al nacimiento de la psicología

Reflexión grupal: (Cada uno debe dar respuesta a lo solicitado en el foro y

un compilador reconstruye una única respuesta)
Ley 1090 – Título III De la actividad profesional del Psicólogo
(Artículo 3°, 4° y 5°)
Escriba mediante una reflexión argumentada la relación e importancia del código
deontológico y ético con lo aprendido en la Unidad 3 para su formación profesional
que permitirá dar respuesta al último interrogante de Rafael: ¿cuál es el marco
normativo de la psicología que nos rige?
El marco normativo de la psicología que rige en Colombia es Ley 1090 de 2006.
“Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código
Deontológico y Bioético y otras disposiciones.” Es necesario que Rafael las lea para saber que como
ejercer para y no incumplir dicha ley además que en cada enfoque nos enseña como comprender y ayudar a
un individuo, todo esto es favor y para la mejora del ser humano.
ARTÍCULO 3º. Del ejercicio profesional del psicólogo. A los efectos de esta ley, se considera ejercicio de
la profesión de psicólogo toda actividad de enseñanza, aplicación e indicación del conocimiento psicológico
y de sus técnicas específicas en:
a) Diseño, ejecución y dirección de investigación científica, disciplinaria o interdisciplinaria, destinada al
desarrollo, generación o aplicación del conocimiento que contribuya a la comprensión y aplicación de su
objeto de estudio y a la implementación de su quehacer profesional, desde la perspectiva de las ciencias
naturales y sociales;
b) Diseño, ejecución, dirección y control de programas de diagnóstico, evaluación e intervención
psicológica en las distintas áreas de la Psicología aplicada;
c) Evaluación, pronóstico y tratamiento de las disfunciones personales en los diferentes contextos de la
vida. Bajo criterios científicos y éticos se valdrán de las interconsultas requeridas o hará las remisiones
necesarias, a otros profesionales;
d) Dirección y gestión de programas académicos para la formación de psicólogos y otros profesionales
afines;
e) Docencia en facultades y programas de Psicología y en programas afines;
f) El desarrollo del ser humano para que sea competente a lo largo del ciclo de vida;
g) La fundamentación, diseño y gestión de diferentes formas de rehabilitación de los individuos;
h) La fundamentación, diseño y gestión de los diferentes procesos que permitan una mayor eficacia de los
grupos y de las organizaciones;
i) Asesoría y participación en el diseño y formulación de políticas en salud, educación, justicia y demás
áreas de la Psicología aplicada lo mismo que en la práctica profesional de las mismas;
j) Asesoría, consultoría y participación en la formulación de estándares de calidad en la educación y
atención en Psicología, lo mismo que en la promulgación de disposiciones y mecanismos para asegurar su
cumplimiento;
k) Asesoría y consultoría para el diseño, ejecución y di
rección de programas, en los campos y áreas en donde el conocimiento y el aporte disciplinario y
profesional de la Psicología sea requerido o conveniente para el beneficio social;
 l) Diseño, ejecución y dirección de programas de capacitación y educación no formal en las distintas áreas
de la Psicología aplicada;
m) El dictamen de conceptos, informes, resultados y peritajes;
n) Toda actividad profesional que se derive de las anteriores y que tenga relación con el campo de la
competencia del psicólogo.

ARTÍCULO 4º. Campo de acción del psicólogo. El psicólogo podrá ejercer su actividad en forma
individual o integrando equipos interdisciplinarios, en instituciones o privadamente. En ambos casos podrá
hacerlo a requerimiento de especialistas de otras disciplinas o de personas o instituciones que por propia
voluntad soliciten asistencia o asesoramiento profesional. Este ejercicio profesional, se desarrollará en los
ámbitos individual, grupal, institucional o comunitario.

ARTÍCULO 5º. Dentro de los límites de su competencia, el psicólogo ejercerá sus funciones de forma
autónoma, pero respetando siempre los principios y las normas de la ética profesional y con sólido
fundamento en criterios de validez científica y utilidad social.

Conclusión del ejercicio realizado frente a su proceso de aprendizaje

para con las escuelas y/o enfoques Psicológicos, la psicología en
Colombia y la ética del psicólogo.

Estudiante 1 Acabamos de tener nuevos consumientes teorías y enfoques ya vistos

en cursos anteriores pero no tan detallados como en este, comprendimos
y nos vamos dando cuenta que tenernos un apenas la raíz de nuestro
conocimiento  así como puedes hacer un informe tomando dichas
prácticas evaluando los comportamientos y aptitudes desde la Psicología
teórica y el actuar adecuado del Psicólogo no deja también una
enseñanza que tenemos leyes y en nuestro deber llevarlas a cabo y no son
ajenas a lo que nosotros vemos en la profesión aunque dijimos que nos
sentimos afines con algo ya hay una base para poner en practica ya que es
un conjunto de enfoques lo cual nos ayudaran a dar una orientación
adecuada a cada persona con comportamiento.
Agradeciendo a estos grandes autores arduo trabajo que se
propusieron hacer para la elaboración de todas estas escuelas y teorías las
cuales ponemos en práctica para el conocimiento y la práctica y como ya
dijo anterior mete ayudara a individuos en su mejora. Y nos queda una
gran satisfacción nosotros y a la universidad nacional iniciado algo que
hoy ya es tan grande e importante que da orgullo mencionar.

Referencias
 Historia de la psicología. (2009). Retrieved from https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co

[ CITATION Col \l 9226 ]

file:///C:/Users/rtg/Downloads/Microsoft.SkypeApp_kzf8qxf38zg5c!

App/All/introduccin.html