EEMPA N° 6218 “Nativas del Salado”- Anexo 1 – Santo Tomé

Espacio: Ciencias Sociales. Las consignas resueltas deben ser

Docente: Lozano, Micael. enviadas al siguiente correo:
Curso: 4to año. proflozanom@outlook.com
División: D.
O en su defecto, vía WhatsApp al
Año: 2020.
siguiente número: 0342-155081248

Clase 1.
Concepto de revolución. Origen, consolidación y expansión del capitalismo.

Observen la siguiente ilustración del caricaturista Eneko Las Heras:

¿Qué pueden observar en dicha imagen? ¿Qué les genera? ¿Qué comentarios tienen
para realizar sobre ella? ¿Y por qué tendrá el título de ‘revolución’?

Para comprender el impacto de la doble revolución: compuesta por la revolución

industrial y la revolución francesa, debemos primero avizorar el concepto de
revolución. Veamos una definición del mismo:
En la Historia, el concepto ‘revolución’ se refiere al proceso por el cual se pone en
tensión el sistema político, social, económico o moral. Si bien cada caso es particular,
pueden evidenciarse cambios, continuidades y rupturas. Todo proceso revolucionario
trae consigo violencia.
Responde:
1- ¿Podrías mencionar alguna revolución?
2- ¿Por qué crees que toda revolución implicaría alguna forma de violencia?

Observemos la siguiente cartografía histórica:

Como podemos observar en la cartografía, casi todos los estados europeos poseían
una monarquía absoluta para 1789, con excepción de unos pocos, entre ellos el Reino
de Gran Bretaña, que poseía una monarquía parlamentaria. La revolución industrial
nace allí, más precisamente en el campo inglés, con la industria rural domiciliaria y sus
primeros telares, totalmente rudimentarios. En efecto, no fue la metalúrgica ni las
grandes manufacturas la que dieron inicio al proceso de la revolución industrial. Fue el
algodón y los textiles los que impulsaron la revolución.
Observemos en las siguientes imágenes la evolución de la industria textil:

Fabricación textil, fines del siglo XVIII Industria textil, primera mitad siglo XIX
Vamos a leer a continuación un fragmento del cuadernillo que utilizaremos durante el
cursado de esta materia en cuarto año:
Actividades:

1- ¿Dónde y cuándo nace la revolución industrial?

2- ¿Quiénes fueron los que impulsaron los cambios mencionados?
3- ¿Qué impacto tuvo la renovación tecnológica en el trabajo de la tierra?
4- ¿Qué permitió obtener un excedente?
5- ¿Qué medidas toman los terratenientes para con sus tierras?
6- ¿Los campesinos eran dueños de tierras? ¿Qué implicó este proceso para ellos?

LAS CONSIGNAS SI ENVIAN LAS CONSIGNAS POR

DEBEN ENTREGARSE WHATSAPP, NO IMPORTA EL
FORMATO, YA SEA UN ARCHIVO
ANTES DEL 21/04 DE WORD O UNA FOTOGRAFIA
DE LAS ACTIVIDADES RESUELTAS,
EL REQUISITO ES QUE SEA
LEGIBLE Y CONTENGA NOMBRE,
APELLIDO, MATERIA Y TEMA DE
LA CLASE.