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GRAMÁTICA!DEL!LENGUAJE!MUSICAL!1!SEC.!3!!!!!!Estudiante:…………………………!
Conservatorio!Pvcial.!de!Música!E.!Rosso!|*N IVEL*B ÁSICO*|!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Prof.!César!Vernieri!
!

FIGURAS(MUSICALES,(SILENCIOS,(DURACIONES(Y(EQUIVALENCIAS(
!

!
!
! 1!redonda!dura!tantos!pulsos!como!!2!
! blancas,!o!4!negras,!o!8!corcheas!o!16!
! semicorcheas!
! 1!blanca*equivale!a!dos!negras,!4!
! corcheas,!8!semicorcheas,!!
! 1!negra!equivale!a!dos!corcheas,!4!
! semicorcheas!
! 1!corchea*a!2!semicorcheas!
!

PARTES!DE!UNA!FIGURA!MUSICAL!
(
!
1:!corchete!
!
! 2:!plica!
! 3:!cabeza!de!nota!
!
!

! 1!
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C OMPLETE(EL(CUADRO(DE(SILENCIOS((DE(MANERA( S IMILAR(AL(DE(LAS(FIGURAS :(
!
!

! !

! ! ! !

! ! ! ! ! ! ! !

! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

!
!
Existen!otras!figuras!más!pequeñas!como!las!fusas!y!semifusas!que!se!encuetran!en!los!
últimos!lugares!del!gráfico,!usan!3!y!4!corchetes.!
!
!
!
!
!
!
!
!
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!
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!
!

! 2!
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! 3!
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NOMBRA!LAS!SIGUIENTES!FIGURAS!E!INDICA!A!CUANTOS!PULSOS!DE!NEGRA!EQUIVALE!
!
Sumando figuras musicales !Nombres!y!duraciones! Pulsos!totales!de!
negra!

Ejemplo:! ( (
1(blanca(+(1(blanca( 4(pulsos(de(negra(
2(pulsos(+((2(pulsos(
+ !
! ! !
……………………………………..! ……………………………!
! !
!!!+ !!!+!! ! ……………………………………..! ………………………………!
! ! !

!!!+! !!+!! +! !
! ! !

!!!+! !!+!! + !!!+! !!!

! ! !

+ + +! !
! ! !

+ + + !
!
!
! ! 4!pulsos!y!½!de!negra!

+ +! !+! !
!

! 4!
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Ejemplo! 1!corchea!+!1!corchea!+!1! 1!pulso!y!½!de!negra!

corchea!
½!!pulso!!+!!½!pulso!
!!!!!! !!!! !
! ! !

+!!! !+!!! !
! ! !
!

+! !!!+! !+ !
!
! ! !

!
!
! ! !

!
! !

+! !+ !
! ! !

!
!
Invente!utilizando!figuras!y!silencios! ! !
! 4!Pulsos!de!negra!
!
! ! 7!pulsos!de!negra!
!
!
!

! 5!
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(
EL ( PULSO, ( EL ( ACENTO ( Y ( EL ( COMPÁS ( (
!
El!pulso*musical!es!el!latido!de!la!música.!Elige!varias!piezas!musicales,!y!trata!de!encontrar!
su!pulso.!
!
!El!acento!es!la!parte!que!suenamás!fuerte,!al!igual!que!en!las!palabras,!en!la!músca,!se!
observan!los!acentos.!Primero!localizamos!el!pulso!y!después,!notamos!que!una!de!esas!
pulsaciones!suena!más!fuerte:!este!es!el!acento!!
!
El!compás!se!deriva!de!encontrar!el!acento.!Cuando!ya!lo!tenemos,!vemos!cuantos!
pulsos!hay!entre!acento!y!acento,!y!esto!nos!indica,!el!compás!en!el!que!está!la!pieza!musical.!
Nosotros!vamos!ahora!vamos!a!estudiar!los!más!simples,!de!dos,!tres!y!cuatro.!
Los!acentos!se!pueden!marcar!con!un!! >!!debajo!o!sobre!la!cabeza!de!la!nota.!
!

REALIZA!ESTE!EJERCICIO:!CANTA!PRONUNCIANDO!“TA”!EN!CADA!NEGRA.!DONDE!
VEAS!LOS!ACENTOS!HAZ!EL!EJERCICIO!CON!MÁS!FUERZA!(INTENSIDAD).!

!
En!esta!ocasión!están!colocados!los!acentos!aleatoriamente.!Pero!si!lo!hacemos!con!un!orden!
que!se!repite!podemos!formar!un!compás.!
I NDICACIÓN(DE(COMPÁS :(
Se!dibuja!generalmente!al!principio!del!pentagrama!y!cuando!hay!algún!cambio!en!la!mitad.!Se!
representa!en!forma!de!fracción!como!por!ejemplo!4/4!!3/4!!2/4.!Hay!otras!indicaciones!que!
luego!veremos.!!
El!numerador*(primer!número!o!el!de!arriba)!indica!cuantos!pulsos!hay!en!cada!compás!y!el!
denominador!(el!de!abajo!o!segundo)!nos!indica!que!figura!completa!el!pulso.!!
El!denominador*4!(debajo!de!otro!numero)!indica!que!la!figura!que!completa!el!pulso!es!
negra.!El!8!abajo!indica!corchea.!El!2!abajo!indica!blanca.!Se!obtiene!de!dividir!una!redonda!en!
2!para!blancas,!en!4!para!negras!y!en!8!para!corcheas.!

2/4!nos!indica!que!tendremos!un!acento!de!compás!
cada!dos!pulsos!de!negras.!
3/4!nos!indica!que!tendremos!un!acento!de!compás!
cada!3!negras!
4/4!nos!indica!que!tendremos!un!acento!de!compás!
cada!4!negras!
!

! 6!
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!
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A!estos!se!los!llama!compases*simples!porque!a!!cada!pulso!o!tiempo!se!los!puede!dividir!en!
dos!corcheas.!
!

compás de 2 pulsos de negra

y entran 4 corcheas o su equivalente.

compás de 3 pulsos de negra

entran 6 corcheas o su equivalente.

compás de 4 pulsos de negra

y entran 8 corcheas o su
equivalente.

!Frecuentemente!se!usa!el!símbolo! !para!indicar!el!compás!de! !y!el!mismo!partido!con!

una!línea!para!indicar!que!es!de!2/4.

! 7!
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Los!compases!están!dentro!de!las!líneas!divisorias.!Esto!quiere!decir!que!si!el!compás!es!de!4!
negras!o!4/4,!entre!las!líneas*divisorias,!se!encontrará!el!desarrollo!del!mismo!con!la!
cantidad!de!figuras!equivales!a!cuatro!negras.!Ejemplo:!2!blancas,!1!redonda,!etc.!Ni!más!ni!
menos.!!

1)!Coloca!acentos!(>)!de!forma!que!obtengamos!compases!de!dos,!tres!y!cuatro!tiempos.!!
2)!Coloca!indicación!de!compás!al!principio!del!ejercicio!
3)!Coloca!barra!divisoria!de!compás!!

En!los!siguientes!ejercicios!vamos!a!separar!en!compases!con!líneas!divisorias!según!estén!!
indicados!al!principio;!no!te!olvides!que!el!pulso!es!igual!a!la!negra!tanto!en!2/4!,!3/4!como!en!4/4.!

! !
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! 8!
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MARCANDO!EL!COMPÁS!CON!GESTOS!!
!
Podemos mover nuestra mano derecha en cuatro movimientos para
marcar el compás de 4/4 y así comenzar a aprender algunos habilidades
de directores de orquestas, ensambles y coros. También nos ayuda a
pensar en que porción del compás se encuentra determinado fragmento
de música.

Practícalo, con tu mano derecha y puedes observarte en un espejo para

mejorar. Recuerda que el tiempo uno es hacia abajo como chocando con
una línea imaginaria o una mesa.

! 9!
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DE!MANERA!SIMILAR!SE!PUEDEN!MARCAR!LOS!COMPASES!DE!3/4!Y!2/4!:!
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COMIENZO!DE!MELODÍA!TÉTICO!ANACRÚSICO,!ACÉFALO!
La!obra!musical!puede!tener!distintos!comienzos:!

1)!Comienzo(tético:!es!cuando!la!melodía!comienza!en!el!primer!tiempo!(tiempo!fuerte)!del!
primer!compás.!El!final!es!completo,!lo!que!significa!que!si!el!compás!es!de!4/4,!entonces!su!
último!compás!sumará!4!tiempos!de!negra.!

2)!Comienzo(anacrúsico:!es!cuando!comienza!en!uno!de!los!tiempos!débiles!del!compás.!Lo!
que!le!falta!al!primer!compás!es!completado!por!el!último.!

3)!Comienzo(acéfalo:!es!cuando!falta!la!mitad!del!primer!tiempo.!El!final!es!completo.!

DESCUBRIENDO!EL!PULSO,!ACENTO!Y!COMPÁS!DE!LAS!CANCIONES.!!
!

FELIZ!CUMPLEAÑOS!(CANCIÓN!POPULAR)!!!!!!!!!!!!!!!COMIENZO:!!!Anacrúsico!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!.!!!!!!!|!!>!!!!!!.!!!!!.!!!!!!|!>!!!!!!.!!!!!!!!!!.!!!!!!!!!!!!!!|!!>!!!!!!!.!!!!.!!!!!|!>!!!!.!!!!!!!!.!!!!!!!!!!!|!

!!que!lo!|cum]pla!fe!–!|!liz!!!!!!!!!!!!!!!que!lo!!!!|cum]pla!!fe!!!|liz!!!!!!!!Que!lo…!|!

3! !
4!
!
!

! 11!
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ACTIVIDAD:!
1) Lea!!la!letra!de!la!canción!y!note!que!se!está!dividiendo!y!juntando!las!silabas!de!
acuerdo!a!como!suena.!
2) Marcar!pulso!acento!y!luego!barras!divisorias!de!compás!
3) Escribir!la!indicación!de!compás!y!el!ritmo.!Indica!que!tipo!de!comienzo!tiene.!

ARROZ!CON!LECHE!(CANCIÓN!POPULAR!INFANTIL)!!!!!!!!!!!!!COMIENZO:…………….!
!!!!!|!>!!!!!!.!!!!!.!!!!.!!!!!!!!!!!!!|!>!!!!!!.!!!!!!!!!!!!.!!!!!!.!!!!!!!!!!!|!>!!!!!!!!.!!!!!!!.!!!!!!!!.!!!!!!!!!|!>!!!!!!!!.!!!!!!!.!!!!!!.!!!!.!

A!|rroz!con!le!che]me!|quie!ro_ca!!sar!!!!!!!!!con!|u!na!seño!ri!!!!!!ta_de!!!|!San!Nico!las!!!!!!!!!!!que!
! !
!
!

ESTRELLITA!(MELODÍA!DE!MOZART)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!COMIENZO:!………………..!
> . . . > . . .

ESTRE LLITA DONDE_ES TAS QUIERO VERTE TI TI LAR

!
!

> . . . > . . .

EN_EL CIELO SOBRE_EL MAR UN DIAMANTE DE_VER DAD.

ELEFANTE!TROMPITA!!(CANCIÓN!POPULAR!INFANTIL)!!!!!!!COMIENZO:!………………..!

. > . > . > . > . > .

Yo ten_goun e le fan te_que se_lla ma trom pi ta que mue ve la o

!
!

> . > . > .

re ja_lla mando_a su_ma mi ta

! 12!
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SEPARA"LA"MELODÍA"VOS"COMO"LO"HAS"VISTO"ANTERIORMENTE""

HIMNO!DE!LA!ALEGRÍA!!!(L.!V.!BEETHOVEN)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!COMIENZO:…………….!
“Escucha!hermano!la!canción!de!la!alegría.!!
El!canto!alegre!del!que!espera!un!nuevo!día.”!
!
Pulso!y!acento:!!

Letra!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!
Ritmo!!!!!! !

Pulso!y!acento:!!

Letra!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ritmo!!!!!!

FRAY!SANTIAGO!(CANCIÓN!INFANTIL!POPULAR!FRANCESA)!COMIENZO:…………….!
“Fay!Santiago,!Fray!Santiago,!!
¿Duerme!usted?!!¿duerme!usted?!!
suenan!las!campana,!suenan!las!campana!
din!–!din!–don,!!
din!–!din!–don,”!!
!
Pulso!y!acento:!!

Letra!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!
Ritmo!!!!!! !

Pulso!y!acento:!!

Letra!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ritmo!!!!!!

Pulso!y!acento:!!

Letra!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ritmo!!!!!!

! 13!
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ANTÓN!PIRULERO!(CANCIÓN!POPULAR!INFANTIL)!!!!!!!!COMIENZO:!………………..!
“Antón,!Antón,!!Antón!Pirulero,!!!
cada!cual,!cada!cual!!!
que!atienda!su!juego,!!!
y!el!que!no,!y!el!que!no,!
!una!prenda!tendrá.”!
!

Pulso!y!acento:!!

Letra!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!
Ritmo!!!!!! !

Pulso!y!acento:!!

Letra!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ritmo!!!!!!

Pulso!y!acento:!!

Letra!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ritmo!!!!!!

AHORA!PUEDES!CANTAR!CADA!UNO!DE!ESTOS!FRAGMENTOS!MUSICALES!MARCANDO!
GESTUALMENTE!EL!COMPÁS.!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!![Gustavo!Dudamel,!director!de!orquesta,!Venezolano]!

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VINCULE!CON!FLECHAS!LAS!IMÁGENES!A!LAS!PALABRAS!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!

!!
MPrimer!línea! M!Clave!de!sol!

MPrimer!espacio! MDo!4!(central)!=C4!!!!!!!MSol!4!=!G4! MIndicación!de!compás!

MSegunda!línea! MRe!4!=!D4!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!MLa!5!!=!A5!! MDoble!barra!de!final!

MSegundo!espacio! MMi!4!=!E4!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!MSi!5!=!B5! MLínea!divisoria!de!

compás!
MTercer!Línea! MFa!4!!=!F4!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!MDo!5!=!C5!

MTercer!espacio! !
!!!!!!!!!
MCuarta!línea!!!!!
!
MCuarto!Espacio!
!
MQuinta!línea!!
!
MLínea!adicional!
!

!
MDo!3!=C3!!!!!!!!!!!!!MSol!3!=!G3!
!
MRe!3!=!D3!!!!!!!!!!!!MLa!4!=!A!3!!
!
MMi!3!=!E3!!!!!!!!!!!!MSi!4!=!B3!
!
MFa!3!=!F3!!!!!!!!!!!!!MDo!4!=!C4!
!
!
!

! 15!
16
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