REPUBLICA DE COLOMBIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PLAYITAS

SAN MARTÍN DE LOBA BOLIVAR
CREADO MEDIANTE ORDENANZA Nº 020 DE NOVIEMBRE DEL 2002
APROBACIÓN DE ESTUDIO RESOLUCIÓN 00413 del 16 de Noviembre del
2007 para todos los niveles
NIT. 806013691-1 DANE 213667001271 código icfes 322198

GUIA: No. 1 Grado: TRANSICION

Dimensión: comunicativa, cognitiva, ética, Fecha:
estética, socio-afectiva.  
Estudiante:
Periodo: 2  

Docente:
Tema: El artículo y sus clases

INTRODUCCIÓN:
En esta guía vas aprender a colocar los artículos y sus clases (definido e
indefinido) de acuerdo a su género y número, donde lo requiera cada palabra
ya sea persona, animal, objetos, lugares. Además, vas a leer y escribir palabras
donde tengas que aplicar el artículo indicado al sustantivo.
También podrás identificar en un texto donde vas a comprender e identificar el
artículo y sus clases.

¿Qué voy a aprender?

- Contestar preguntas oralmente y por escrito teniendo en cuenta el tema que
vas a estudiar.
- Relacionar el tema de un texto escrito y comentarlo con tus padres
o cuidadores.

Pre saberes: (Exploración)

CON LA AYUDA DE UN FAMILIAR RESUELVE LA SIGUIENTE ACTIVIDAD, NO SE

TE OLVIDE DE TRANSCRIBIRLA A TU CUADERNO.

LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES EN VOZ ALTA, SI SE ESCUCHA BIEN

DIBUJALE AL FRENTE DE LA ORACION UNA CARITA FELIZ DE LO CONTRARIO
UNA CARITA TRISTE.

- - El mango _____El carretera El mango _______ El Moto ________

- - Un flor La tora _______El zapato___ Unas muertas __________

- - Los cuadernos Un fantasma _______Unos colores ___La puerta

¿Qué estoy aprendiendo?

Concepto del tema y consultas

El artículo: es la palabra que acompaña al sustantivo para indicar su género y su número. el

artículo puede presentarse de modo definido o indefinido:

Género:
Masculino: el-los-un-unos. Femenino: la-las-una-unas.

Número:
Singular: cuando se refiere a una persona-animal-objetos-) ejemplo: el animal- un objeto.

Plural: cuando se refiere a varios: (personas -animal-objetos) ejemplo: las aves- los niños- unos
carros)

Artículos definidos: son aquellos que hablan de algo conocido y que se puedes identificar. se
utilizan: el-la-los-las ejemplo: los animales- los carros- las sillas. la niña está contenta- el perro
de Andrés-

Artículos indefinidos: son aquellos que hablan de algo no conocido o que no se puede
identificar. se utilizan: un-una-unos-unas. ejemplo: un perro ladró – unas camisetas- unos
gatos-

Practico lo que aprendí

Actividades colaborativas
CON LA AYUDA DE TUS PADRES RESUELVE LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

1. Completa las oraciones utilizando los artículos del recuadro.

La - el – El – la – el
-
la/el – El – la – las

2. Escribe una oración para cada articulo

Un____________________________________________________
El_____________________________________________________
Unas__________________________________________________
Las____________________________________________________
Unos___________________________________________________
Los_____________________________________________________
Una____________________________________________________
La______________________________________________________

¿COMO SE QUE APRENDÍ?

Con la ayuda del libro lenguaje Entre – textos de 2º pasa en tu cuaderno una
narración y con lápiz de color rojo encierra los artículos definidos. y con otro color
encierra los artículos indefinidos.

¿QUÉ APRENDÍ?
Ahora que llegaste al final vamos a ver cómo te sentiste y como te fue con todo lo
aprendido, para esto señala con una x la opción con la cual te identificas
 Preguntas
Si
No
¿Realizo oraciones con artículos indefinidos?

¿Realizo oraciones con artículos definidos ?

¿El ambiente de mi hogar me facilitó el

aprendizaje?

¿Comprendí a cabalidad el contenido de la guía?

¿Acepto las sugerencias de mi familiar, para

mejorar mi comportamiento y mis emciones?