A continuación, se relacionan las escenas donde se reflejan los tipos de lenguaje según la película

Yo Soy Sam.

LENGUAJE ESCRITO:

- Encontramos este cuando Sam arregla los vasos de café, los cuales están marcados con el
nombre de Starbucks Café.

LENGUAJE ORAL:

- Es visible cuando le comunican a Sam que debe ir al hospital, ya que Lucy estaba por
nacer.

- Cuando al salir del hospital, Sam al percatarse, de que Rebecca no estaba, empieza a
llamarla, pero se da cuenta que los abandonó.

LENGUAJE MIMICO:

- Cuando Rebeca dando a luz, gira la cabeza dando a entender que no está de acuerdo con
que haya nacido una niña.

- Cuando Sam se encuentra con Rita hablando del horario de alimentación de Lucy y este
demuestra tener sueño y estar cansado.

- Cuando Lucy se queda con Annie y se muestra ésta es buena tocando piano.

- Cuando Sam está con Lucy en el columpio, mostrándose feliz y disfrutando del momento.

- En la fiesta de disfraces de la escuela en la que está Lucy.

- Cuando Rita atiende a Sam, muestra una actitud de desespero, impaciencia y

preocupación.

LENGUAJE FAMILIAR O COLOQUIAL:

- Cuando Sam pide disculpas a Lucy delante de Annie, al no saber que debía darle tetero
cada dos horas.
 - Cuando Sam vivista a Lucy en la Institución Protectora de menores.

- Segunda visita de Sam a Lucy en la Institución.

- Encuentro de Lucy y Sam en caso de los adoptantes.

LENGUAJE NATURAL:

- Cuando Conner es invitado a cenar en casa de Lucy y este entabla una conversación con
Lucy.

- Cuando están preparando la sorpresa de Lucy, Conner dice que la cumplimentada es

adoptada.

- Cuando Sam compra la contestadora y está con sus amigos intentando configurarla.

- Sam viendo televisión con el hijo de Rita.

- Visita de Rita a la casa de Sam, cuando hablan de los ingresos de él para intentar recuperar
a Lucy.

- Visita de Sam a Lucy en casa de la familia adoptante.

- Conversación entre la adoptante de Lucy y Sam, cuando esta decide devolver a Lucy.

LENGUAJE LITERARIO:

- Cuando están en la cama y Sam le está leyendo un cuento a Lucy.

- Después de la visita de Conner, Sam intenta leerle el libro de Stellaluna.

LENGUAJE TECNICO:

- Cuando Sam es detenido y el agente de policía con la asesora jurídica entablan una
conversación.

- Cuando Sam es llamado por los psicólogos de la escuela de Lucy y este es interrogado por
los mismos.
LENGUAJE JURIDICO/ADMINISTRATIVO:

- Cuando la juez decide quitar custodia de Lucy y Sam es retenido de esta; a lo que se le
dicta la decisión temporal.

- Rita entrevistando a los amigos de Sam en busca de respuestas.

- Primera sesión de la audiencia de Sam y su abogada Rita ante el juez, la abogada interroga
a la señora Deibis.

- Segunda audiencia de Sam y Rita como su abogada defensora.

- Tercera audiencia cuando las partes demandantes denunciadas interrogan a Lucy en la

Institución protectora de Menores.

- Cuarta sesión de la audiencia, cuando Annie es interrogada por el Fiscal y Rita.

- Cuando Rita simula con Sam estar en una audiencia, preparando la siguiente audiencia.

- Quinta sesión de la audiencia de Sam.

- Sexta sesión de la audiencia de Sam ante el juez.

LENGUAJE COMERCIAL:

- Cuando salen a comprar el primer par de zapatos de Lucy y se da a la hora de pagar,

recolectando todos para completar el pago.

- Cuando salen a cenar en Pepe, a la hora de tomar pedido.

- Después de la primera audiencia cuando Sam y Rita salen a almorzar juntos y llega la hora
de pagar.

- Cuando el amigo de Sam pide la cuenta de que gastaron en cena, estando los amigos de
Sam y Rita.
Un análisis breve de la película, podemos afirmar:

- Sam posee una capacidad intelectual de un niño, se preocupa por su bienestar y seguridad
de Lucy. Teniendo este un coeficiente intelectual de un niño de 7 años.

- Sam por lo general, se encuentra siempre de buen humor, generoso, cariñoso, amable y
honesto.

- La película es desarrollada en un contexto sociocultural con personas discapacitadas

relacionadas con la de Sam, de lo cual se puede deducir que tienen reuniones que les
permiten fortalecer la amistad; son dinámicos, pero también son personas consideradas
poco capaces de criar a un niño.