Centro Educativo Rural San Jacinto

Aprobación según Decreto 008 de Enero 8 de 2003.

Secretaría de Educación Municipal
DANE 270001001555 - NIT.823003479-3
Plaza Principal - San Jacinto
Sincelejo – Sucre

GUIA N° 7

Nombre EE: Centro Educativo Rural San Jacinto

Docente: Rosa Vitola
Área: Castellano Grado: primero
Fecha: del 18 de agosto al 19 de septiembre 2020

Nombre del estudiante: _____________________________________

Objetivo de aprendizaje:

 Leer párrafos sencillos

 Pronunciar las combinaciones teniendo en cuenta el sonido vocálico.
 Conocer mediante un texto la representación gráfica y pronunciación de sonido
vocálico.
 Identificar el sonido derivado de la unión entre la consonante y la vocal
 Pronunciar diferentes combinaciones en un texto.
 Reconocer la raíz de una palabra
 Leer familias de palabras con combinaciones de diferentes letras en un texto.
 Utilizar palabras sencillas para describir lugares, objetos y personas

INTRODUCCIÓN

Estimado estudiante, la presente guía se realiza con el propósito de orientar tu trabajo,

fuera del aula, relacionado con las temáticas del área de castellano. Por lo tanto,
permitirá desarrollar la adquisición del código escrito y la conciencia fonológica a
través de la identificación de los sonidos que componen las palabras cuando une,
separa, omite, agrega y sustituye sus fonemas y sílabas; habilidad para ampliar el
vocabulario incorporando a su vocabulario palabras nuevas que identifica en lecturas
o conversaciones y que emplea en contextos significativos; habilidad para conocer el
alfabeto, asociando sonido, nombre y formas de todas las vocales y las consonantes;
habilidad de reconocer textos escritos por medio del cual puede transmitir ideas y
sentimientos.

Esta guía posibilita tener un refuerzo en casa, con el acompañamiento de tus padres, para
mejorar cada día y así ir facilitando tu aprendizaje.

- RECURSOS: Fotocopias, libro entre textos, tecnológicos.

- RECOMENDACIONES: Señor padre de familia el mejor apoyo puede demostrárselo a
sus hijos estando presentes y acompañándolos de la mejor manera que sea posible
durante el desarrollo de las guías

Qué voy a aprender?

1-Para dar inicio a esta guía vas a responder las siguientes preguntas:

¿Conoces la letra m?

¿Qué palabras conoces con la letra m?

¿sabes escribir la letra m?

¿Cómo suena la letra m?

2- Con ayuda de tus papitos observa las imágenes y lee el cuento “ El regalo de Mili”
3- REALIZA LAS ACTIVIDADES.
LENGUAJE entre texto semestre A – PAGINAS DE LA 13 A LA 20.

Lo que estoy aprendiendo

Ahora aprenderás a leer y escribir palabras y textos reconociendo en ellos las vocales y
las consonantes también a identificar información explícita y contrastarla con las
imágenes que la acompañan, realizando estas actividades:
ACTIVIDAD 1.
Digo el nombre de los siguientes dibujos

¿Qué son y dónde los he visto?

Letra L , l

ACTIVIDAD 2.

Recorto del periódico palabras con L y las pego en este

espacio.
ACTIVIDAD 3.

. Repaso los trazos y escribo las palabras.

Luis Lulú pila lima

ACTIVIDAD 4.

Escribe palabras con los inversos.

a e i o u
l l l l l
ACTIVIDAD 5.
Lee, transcribe y aprende el siguiente texto
 Letra T

ACTIVIDAD 6.

Converso con un amigo o amiga acerca de la imagen.

PRACTICO LO QUE APRENDÍ T, t

tomate
tatetitotu atetitotut

Relaciona el sonido con el dibujo que corresponda

 ACTIVIDAD 7.

Leo, transcribo, aprendo y encierro las palabras que conozco .

Mateo tiene una mata de tomates. Tiene
muchos tomates y le regaló algunos a mi
mamá.Mi mamá hizo una ensalada. Le echó sal
y limón.

ACTIVIDAD 8.

Digo el nombre de las imágenes.

Nn
ACTIVIDAD 9.
Leo transcribo y aprendo
¿Cómo sé que aprendí?
ACTIVIDAD 1.

Lee cada palabra y luego haz el dibujo en cada recuadro

ACTIVIDAD 2.
Escribe otras oraciones con palabras con T.
ACTIVIDAD 3.

Realiza
ACTIVIDAD 4.

Realiza, lee y aprende.

ACTIVIDAD 5.
Escribe oraciones con palabras que empiecen por N y apréndelas.