Universidad del Valle Sede Pacifico

Facultad de Ingeniería
Tecnología en Sistemas de Información
Taller 2 de Matemática Fundamental
Temas: Densidad de los números Racionales, Inecuaciones Lineales, Productos Notables y Factorización.
NOMBRE:

DESCRIPCIÓN: El propósito de esta actividad es brindar elementos adicionales a las sesiones de clase anteriores, para
que los estudiantes enfrenten con mayores argumentos, el segundo examen del curso. Se espera que formen grupos
de trabajo de dos personas, de modo que puedan dialogar en forma permanente acerca de los temas abordados,
generar estrategias que les sugiera encontrar las respuestas de la manera más práctica posible y sobre todo; argumentar
siempre las decisiones y los puntos de vista a favor o en contra de una determinada tendencia.

1. Un cubo es un sólido geométrico que tiene 6 caras de la misma superficie, lo que indica que sus aristas son también
todas de la misma longitud. Si una de las aristas de un cubo es :
a. Exprese algebraicamente su volumen
b. Indique la medida del volumen si se sabe que

A. La expresión algebraica que describe el volumen solicitado se obtiene empleando el algoritmo para calcular el espacio
que ocupa un sólido cuyas aristas son cuadriláteros (volumen= ancho x alto x largo). De este modo, el volumen del cubo
equivale a multiplicar tres veces el valor de uno de los lados (todos tienen la misma longitud). Por tanto se obtiene:

B. La medida del volumen se obtiene reemplazando los valores 3cm y 5cm en las letras x; y. Así:

2. Desarrolle completamente las siguientes operaciones:

a.

b.

En el desarrollo de este punto se hace uso de la información que se presenta en el triángulo de pascal, para completar
los coeficientes del polinomio que se obtiene en el desarrollo del algoritmo.

3. A continuación se indican los tiempos (en horas) empleados por los tres atletas que finalizaron de primeros una
competencia.
Atleta Tiempo (H)
E
A 0,65
K Siete décimos

Considerando la información anterior, responda las siguientes preguntas argumentando en cada caso, las respuestas
propuestas:
a. ¿Quién llegó en la primera posición?
b. ¿Quién llegó en la última posición?

En primer lugar se deben indicar los tiempos en un mismo registro numérico que permita compararlos, para poder
responder las preguntas. En el caso del tiempo empleado por el atleta E se tiene (este resultado se obtiene de
dividir los dos números). El tiempo del atleta A ya está expresado como una cantidad decimal (0,65). Finalmente, el
tiempo del atleta K Ahora se expresan las tres cantidades
con dos cifras decimales para superar la dificultad en la comparación. Por tanto se tiene que:
E=0,60
A=0,65
K=0,70

El orden en los tiempos, de menor a mayor es: E, A y K. Por tanto, E al emplear el menor tiempo llegó en la primera
posición y K al emplear el mayor tiempo llegó en la tercera posición.

4. Factorice completamente los siguientes polinomios:

a.
b.
c.

d.
Esta técnica de factorización se conoce como diferencia de cuadrados y consiste en escribir la suma y la resta de las
raíces de los dos términos como un producto indicado. En este caso particular, hubo que realizar un doble procedimiento
porque uno de los factores iniciales, quedó expresado como una diferencia de cuadrados.

e.
La solución de este tipo de trinomios consiste en escribir dos paréntesis (factores) y en cada uno, la raíz cuadrada del
primer término. Al final de cada paréntesis se escriben dos cantidades que sumadas o restadas permitan obtener la
cantidad del medio y que al mismo tiempo, multiplicadas; permitan obtener la última cantidad.

5. Resuelva las siguientes inecuaciones:

a.

La solución de esta inecuación son todas las cantidades menores o iguales que 13. Escrita en notación de intervalo es:

b.

Todas las cantidades mayores que 6 satisfacen esta inecuación. Escrito en notación de intervalo

c.

La solución de esta inecuación son todas las cantidades mayores o iguales que 2. En notación de intervalo

d.
Todas las cantidades menores que -24 satisfacen esta desigualdad. En notación de intervalo

6. El doble del tiempo de la duración de una canción, menos un minuto supera los cinco minutos; pero no supera los
once minutos. Determine el tiempo aproximado de la canción.
Se debe construir una inecuación y resolverla para encontrar el dato solicitado. Si llamamos t al tiempo solicitado, se
tiene que:

Este resultado indica que el tiempo solicitado está entre los 3 y los 6 minutos.

“La vida es como andar en bicicleta, para conservar el equilibrio debes seguir moviéndote”: Albert Einstein.