III.

- TEST H-T-P

Casa-Árbol-Persona
TECNICA DE DIBUJO PROYECTIVO
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H–T–P
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Folleto para la Interpretación
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Publicado por
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WPS WESTERN PSYCHOLOGICAL SERVICES
Los Ángeles California

Nombre: Fecha:
Sexo: Edad Escolaridad:
Fuente de Referencia:
Preguntas de Referencia:
Entrevistador Lápiz X Color

OBSERVACIONES GENERALES

Casa: Tiempo en que comenzó a dibujar (latencia) _________

Tiempo para completar el dibujo _________

Árbol: Tiempo en que comenzó a dibujar (latencia) _________

Tiempo para completar el dibujo _________

Persona: Tiempo en que comenzó a dibujar (latencia) _________

Tiempo para completar el dibujo _________

1
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS DIBUJOS

Actitud:

Habilidad crítica:

Borraduras:

Comentarios Espontáneos

Escritos:

Verbales:

Tipos de Comentarios

CASA

ÁRBOL

PERSONA

2
Tiempo, latencia, pausas:

RASGOS GENERALES DE LOS DIBUJOS

PROPORCIÓN:

Proporción normal (1/3 y 2/3 del papel)

PERSPECTIVA:

DETALLES

En general no se omiten detalles esenciales a excepción del dibujo de la persona,

lo que podría dar cuenta de una disfunción de la visión de sí mismo.
Existe una buena prueba de realidad según la implicación de detalles no
esenciales y la utilización de éstos son a modo defensivo particularmente en el
dibujo de la casa (cortinas, rejas, números), existiendo una alta carga emocional
represiva en cuanto a las relaciones interpersonales y familiares.
No existen detalles irrelevantes ni extravagantes, por lo que se descarta patología
grave.
Los dibujos son realizados en dos dimensiones lo que está en función de la etapa
del desarrollo del paciente en cuanto a su senso-percepción espacial.
La secuencia de los detalles es la esperada. La calidad de la línea es similar en
los tres dibujos. Las líneas rectas son dibujadas sin dificultad, los bordes y
esquinas del dibujo están bien delimitados. Existe marcación de la línea en cuanto
a la boca de la persona lo que sugiere tensión en cuanto a la agresividad interna.
Cuando se le pide que adicione el sol, lo hace en el cuadrante regresivo de la hoja
(esperable), pero en el dibujo del árbol hace el sol llorando lo que denota una
disonancia y percepción negativa de lo que simboliza el árbol. La línea base no
tiene contacto con los dibujos por lo que se infiere inestabilidad o poco contacto
con la realidad.
3
Manual y Guía de Interpretación

CASA

1.-¿Cuántos piso tiene la casa? (¿Tiene escalera la casa?)……

2.-¿De qué está hecha la casa?......
3.-¿Es suya? ¿De quién es?......
4.-¿En la casa de quién estaba pensando cuando la dibujaba?.....
5.-¿Le gustaría que fuera suya esa casa? ¿Por qué?......
6.-Si fuera dueño (a) de esa casa y pudiera hacer lo que quisiera con ella ¿qué cuarto escogería
para usted? ¿por qué?......
7.-¿Quién le gustaría que viviera en esa casa con usted? ¿Por qué?......
8.-Cuando mira la casa, ¿le parece que se encuentra cerca o lejos?......
9.-Cuando mira la casa, ¿tiene la impresión de que se encuentra por arriba de usted, debajo de
usted o al mismo nivel que usted?......
10.-¿Qué le hace pensar o recordar la casa?......
11.-¿Qué más?……-----
12.-¿Es una casa feliz y amistosa?......
13.-¿Qué hay en la casa que le da esa impresión?......
14.-La mayoría de las casas son así? ¿Por qué piensa eso?......
15.-¿Cómo es el clima en este dibujo? (época del año y momento del día, cielo, temperatura)……
16.-¿Qué tipo de clima le gusta?......
17.-¿A quién le recuerda esa casa? ¿Por qué?......
18.-¿Qué es lo que más necesita la casa? ¿Por qué?......
19.-Si esto fuera una persona (cualquier objeto dibujado aparte del árbol) ¿quién sería?......-----
20.-¿Hacia dónde lleva la chimenea en esta casa?.......------
21.-Interrogatorio acerca de la distribución (Dibujo, designación, por ejemplo, ¿Qué cuarto está
representado por cada ventana? ¿Quén se encuentra ahí generalmente?......

INTERPRETACIÓN (Hogar y relaciones interpersonales)

4
Rasgos normalidad/anormalidad:

OBSERVACIONES GENERALES:

Rasgos Específicos del Dibujo

PROPORCIÓN: (valor que le asigna a lo que simboliza el dibujo)

Imagen/Tamaño de la forma:

Detalles de la imagen/Simetría:

PERSPECTIVA: (habilidad para captar y reaccionar con éxito frente a los

aspectos más amplios de la vida, demandantes, abstractos y complejos). Da
cuenta del insight.

Ubicación:

Rotación:

Cuadrantes del papel:

Bordes del papel:

Relación con el observador:

5
Distancia aparente con el observador:

Línea base:

Transparencias:

Movimiento:

DETALLES: (reconocimiento, preocupación y la relación del sujeto hacia los

elementos de la vida diaria).

Detalles esenciales:
Chimenea:
Puertas:
.
Detalles no esenciales:

Detalles irrelevantes:

Detalles extravagantes:

Dimensionalidad de los detalles:

Sombreado de los detalles:

Secuencia de los detalles:

Énfasis en los detalles

6
Calidad de la línea:

ANÁLISIS (incluido interrogatorio posterior)

DIBUJO ARBOL
Manual y Guía de Interpretación

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 ARBOL

22.- ¿Qué clase de árbol es?......

23.- ¿Dónde se encuentra realmente ese árbol?......
24.- ¿Aproximadamente qué edad tiene el árbol?.....
25.- ¿Está vivo el árbol?......
26.-¿Qué hay en él que te de la impresión de estar vivo?......
27.- ¿Qué causó su muerte? (si no esta vivo)……
28.-¿Volverá a estar vivo?......
29.-¿Alguna parte del árbol esta muerta? ¿Cuál? ¿Qué cree que ocasionó su muerte? ¿Por cuánto
tiempo ha estado muerta?.....
30.-¿A qué se parece más ese árbol, a un hombre o a una mujer?......
31.-¿Qué hay en el árbol que le da esa impresión?......
32.-Si fuera una persona en lugarde un árbol, ¿hacia donde estaría mirando?......
33.-¿El árbol se encuentra solo o dentro de un grupo de árboles?.....
34.-Cuando mira el árbol, ¿tiene la impresión que se encuentra por encima de usted, debajo de
usted o al mismo nivel que usted?......
35.- ¿Cómo es el clima en este dibujo? (época del año y momento del día, cielo, temperatura)……

36.-¿Está soplando el viento en el dibujo? Muéstreme en que dirección sopla ¿Qué clase de viento
es?......
37.-¿Qué le recuerda ese árbol?......
38.-¿Qué más?.....
39.-¿Es un árbol sano? ¿Qué le da esa impresión?.....
40.-¿Es un árbol fuerte? ¿Qué le da esa impresión?......
41.-¿A quién le recueda el árbol?......
42.-¿Qué es lo que más necesita el árbol? ¿Por qué?......
43.-¿Alguien ha lastimado alguna vez al árbol? ¿Por qué?......
44.-Si esto fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado aparte del árbol) ¿quién
sería?......----

8
INTERPRETACIÓN (Experiencia de equilibrio que siente el individuo y de su
punto de vista acerca de los recursos de su personalidad para obtener
satisfacción dentro y a partir del ambiente)

OBSERVACIONES GENERALES:

Rasgos Específicos del Dibujo

PROPORCIÓN: (valor que le asigna a lo que simboliza el dibujo)

Imagen/Tamaño de la forma:
.

Detalles de la imagen/Simetría:

PERSPECTIVA: (habilidad para captar y reaccionar con éxito frente a los

aspectos más amplios de la vida, demandantes, abstractos y complejos). Da
cuenta del insight.

Ubicación:

Rotación:

Bordes del papel:

Relación con el observador:

Postura:

Transparencias:.

Movimiento:

9
DETALLES: (reconocimiento, preocupación y la relación del sujeto hacia los
elementos de la vida diaria)

Detalles esenciales:

Detalles no esenciales:

Detalles irrelevantes:

Detalles extravagantes:

Dimensionalidad de los detalles:

Sombreado de los detalles:

Secuencia de los detalles:

Énfasis en los detalles:

ANALISIS (incluido interrogatorio posterior)

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DIBUJO PERSONA

Manual y Guía de Interpretación

PERSONA

45.-¿Es hombre o mujer? (niño o niña)……

46.-¿Qué edad tiene?......
47.-¿Quién es?......
48.-¿Es un pariente, un amigo o qué?......-----
49.-¿En quién estaba pensando cuando dibujaba?......
50.-¿Qué está haciendo? ¿Dónde lo está haciendo?......
51.-¿En qué está pensando?......
52.¿Cómo se siente? ¿Por qué?......f
53.-¿Qué le hace pensar o qué le recuerda esa persona?......-----
54.-¿Qué más?......-----
55.-¿Está sana esa persona?......
56.-¿Qué es lo que le da esa impresión?......
57.-¿Es feliz esa persona?....
58.-¿Qué es lo que le da esa impresión?.....
59.-¿Es así la mayoría de la gente? ¿Por qué?......
60.-¿Cree que le agradaría esa persona?......
61.-¿Por qué?......
62.-¿Cómo es el clima en el dibujo? (Época del año y momento del día, cielo, temperatura)……
63..-¿A quién le recuerda esa persona?¿Por qué?......
64.-¿Qué es lo que más necesita esa persona? ¿Por qué?......
65.-¿Alguien ha herido alguna vez a esa persona? ¿De qué manera?.....
66.-Si esto fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado aparte del árbol) ¿quién
sería?......
67.-¿Qué tipo de ropa lleva puesta esa persona?......
68.-(Pídale al sujeto que dibuje el sol y la línea base en cada dibujo)
Suponga que el sol fuera alguna persona que usted conoce ¿quién sería?....

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INTERPRETACIÓN (funcionamiento del sujeto en cuanto a su
funcionamiento esperado)

OBSERVACIONES GENERALES

Rasgos Específicos del Dibujo

PROPORCIÓN (valor que le asigna a lo que simboliza el dibujo)

Imagen/Tamaño de la forma:

Detalles de la imagen/Simetría:

PERSPECTIVA (habilidad para captar y reaccionar con éxito frente a los aspectos
más amplios de la vida, demandantes, abstractos y complejos). Da cuenta del
insight.

Ubicación:

Rotación:

Bordes del papel:

Relación con el observador:

Postura:

Línea base:

Transparencias:

Movimiento:

12
DETALLES (reconocimiento, preocupación y la relación del sujeto hacia los
elementos de la vida

Detalles esenciales:

Detalles no esenciales:

Detalles irrelevantes:

Detalles extravagantes:

Dimensionalidad de los detalles:

Sombreado de los detalles:

Secuencia de los detalles:

Calidad de la línea:

ANÁLISIS (incluido interrogatorio posterior)

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