Basamos nuestra estrategia pedagógica en los últimos avances del tic en el aula

en el uso de contenidos y competencias a partir del uso de la realidad virtual, la

realidad aumentada y videos en 360 grados llamados tecnología inversiva.

Nuestra educación inclusiva va dirigida a niños con TDAH = por sus siglas que
significa trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

Este tipo de trastornos reclaman nuevas formas de aprendizaje. La incursión de

las tecnologías en el aula y las herramientas derivadas de ella en el contexto de la
transformación digital ha hecho que la educación necesite replantearse sus
métodos para ajustarse más a la nueva realidad.

Sin embargo, cabe aclarar que todos estos beneficios resultan imposibles de
incorporar en el aula en ausencia de una formación para el profesorado que
permita su utilización con finalidades pedagógicas.

De qué trata y como funciona esta tecnología.

El término Tecnología Inversiva (TI) agrupa a los dispositivos tecnológicos

capaces de recrear el mundo real y tangible a partir de una reconstrucción hecha
por computadora. La fidelidad de esta reconstrucción es capaz de sumergir a los
usuarios en una falsa realidad, generándoles una sensación de inmersión que da
como resultado una realidad mixta, a mitad de camino entre lo digital y lo real.

Dentro del campo educativo, el uso de estas tecnologías ha dado pie al llamado
aprendizaje inmersivo: la asimilación de contenidos y competencias a partir del
uso de la realidad virtual, la realidad aumentada y videos en 360 grados, entre
otras tecnologías inmersivas, según consignó Aula Planeta.
El uso de estas tecnologías en algunos niveles educativos, algo bastante reciente
y aún en proceso de expansión debido a su alto costo, permite al alumnado
aprender a partir de la experiencia, aunque esta sea una recreación artificial con la
que puede interactuar. Es una variable digital del llamado “Aprender haciendo”,
aunque carente de las consecuencias que acarrea cualquier actividad real y, por lo
tanto, con el demérito educativo que ello implica. Sin embargo, sirve para
incentivar el aprendizaje y la investigación a través de la prueba y el error.

Ventajas.

 Los niños con TDAH se caracterizan principalmente por Falta de atención

predominante. La mayoría de los síntomas corresponden a la falta de
atención FALTA DE INTERES HACIA LA CLASE
Conducta hiperactiva/impulsiva predominante.

Con el uso de estas tecnologías el niño se incluirá y le será más atractivo

este tipo de aprendizaje.

 Fomenta la creatividad en niños con trastornos de hiperactividad a partir del

aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias. Esto se consigue
gracias a que la recreación de entornos virtuales con un elevado grado de
realismo no impide la experimentación sino que la incentiva, ya que,
justamente, el carácter ficticio de estos entornos permite que no existan
consecuencias de las acciones que se llevan a cabo en ellos.
  Permite la interacción en tiempo real con entornos reconstruidos
virtualmente, pero que responden a las acciones e iniciativas de sus
usuarios. Igualmente, también permite la interacción con otros usuarios o
alumnos, e incluso con el profesorado en entornos recreados digitalmente a
través de, por ejemplo, sus avatares.

 Posibilita crear propuestas que traspasan los formatos físicos y

determinadas limitaciones, inevitables cuando se elaboran a partir de
recursos tangibles, cambiándolos por la posibilidad de recrear objetos
tridimensionales para trabajar sobre ellos y, si es posible, incluso tornarlos
físicos con la utilización de una impresora 3D.

Cuáles son los beneficios del aprendizaje inversivo?

Las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías están llamadas a

convertirse en algo más que un apoyo para el modelo tradicional de educación

Apostar por un modelo de aprendizaje inmersivo haciendo uso de las herramientas

tecnológicas puede ayudar a los alumnos a comprender conceptos de todo tipo de
forma más eficiente

Apostar por un modelo de aprendizaje inmersivo haciendo uso de las herramientas

tecnológicas puede ayudar a los alumnos a comprender conceptos de todo tipo de
forma más eficiente

Potenciar el desarrollo del aprendizaje a través de las nuevas herramientas

digitales se ha convertido en el nuevo objetivo de la educación.
Nuestro tema de aprendizaje el día de hoy será será la célula y sus partes

Empezaremos primero definiendo que es la célula.

Qué es una célula?

La célula es la unidad anatómica más pequeña de la que se componen los seres

vivos. Suele ser microscópica, y sus principales áreas son el núcleo, la membrana
plasmática y el citoplasma, zonas en las que se pueden encontrar orgánulos.

Es gracias a estos orgánulos que las células pueden desempeñar las tres
principales funciones por las que se consideran seres vivos: nutrición, relación y
reproducción. Es por medio de diferentes procesos bioquímicos que estos
orgánulos consiguen que la célula desempeñe estas funciones y pueda sobrevivir
y funcionar.

Partes de la celula.

1. Membrana plasmática
2. Pared celular

3. Núcleo

4. Membrana nuclear

5. Nucléolo

6. Cromosomas

7. Cromatina

8. Citoplasma

9. Citoesqueleto

Etc. a continuación profundizaremos este tema en nuestra clase inmersiva el

objetivo es conocer la experiencia y aprendizaje de los alumnos.