DIMENSIÓN Principales logros o Principales logros o Principales logros o

/ ETAPA características del características del características del

desarrollo Social. desarrollo Afectivo desarrollo Sexual
1. El sentimiento de 1. Las emociones que
confianza establece permite al niños
las bases de que su construir una relacion
entorno sera bueno y afectiva con el
placentero para vivir. entorno. (Teoria de
(Teoria de Erikson) Henry Wallon) 1. El centro de placer
del bebe se encuentra
alrededor de la boca,
masticar, chupar,
morder son los
origenes principales
del placer. (Teoria de
Freud)
2. Comienza aparecer 2. En el nacimiento
la sonrisa social y los del niño aun no
intentos de alcanzar a muestra interes por
la persona. (Teoria de 2. El niño comienza a su identidad sexual.
John Bowlby) tener empetia con las
0-12 meses personas que lo
cuidan y siente miedo
de los extraños.
3. Expresa emociones 3. El vinculo de apego
como alegria, tristeza y separacion van a
o enfado. constituir el nucleo de
la personalidad y la
sexualidad en la edad
3. El niño necesita adulta.
sensación de
confianza y seguridad
a traves del contacto
fisico con su madre.
Este vinculo es la base
para las futuras
relaciones sociales.
(Teoria de Erik
Erikson)

1. Es donde los niños 1. comineza a 1.El mayor placer del

empiezan a afirmar su experimentar la niño implica el ano o
sentido de vergüenza y timidez las funciones de
independencia y evacuación que estan
autonimia. (Teoria de asociadas al mismo.
Erikson) (Teoria de Freud)

13-36 meses
 2. Empieza a utilizar el 2. El niño es 2. Se caracteriza sobre
lenguaje como forma impaciente por eso le todo por la retencion
comunicativa con sus dan rabietas con y el control de
progenitoreso facilidad y poca esfinteres. (Teoria de
cuidadores. (Teoria de tolerancia a la Sigmund Freud)
13-36 meses Lev Semionovich) frustración

3. Empieza a sentir la 3. Comienza a utilizar

necesidad afectiva de lenguaje dsitinto
cariño, apoyo y según el sexo de la
3. Comienza a reconocimiento de los persona.
adquirir habitos de demas. (Teoria de
autonomia, que le Henry Wallon)
proporcionara
facilidad en la relacion
con los demas.
(Teoria de Erik
Erikson)

1. Los niños 1. Esta aprendiendo a

adquieren un respetar y a
comportamiento mas comprender las
activo y resulto para normas y limites.
enfrentar nuevos
desafios en el mundo 1. El placer se
social. (Teoria de concentra en los
Erikson) genitales a medida
que el niño descubre
que la manipulación
propia es placentera.
(Teoria de Freud)
2. Los niños una 2. Es la etapa de 2. Tiene lugar la
sensación de inicativa, representacion de busqueda de deseo
a traves del juego y roles e imitación de satisfactorio en el
actividades con otras comportamientos de progenitor del sexo
personas, aprediendo aquellos que opuesto. (Teoria de
a sentirse seguros y adquiera. (Teoria de Sigmund Freud)
4-6 años capaces. (Teoria de Henry Wallon)
Erik Erikson)

3. Tiene dificultad 3. Comineza a tener

para comprender los curiosidad por los
sentimientos y las organos sexuales,
necesidades de los observandose a si
3. Aparece el demas. mismo y a los otros.
sentimiento de culpa
o frustracion si existe
un excesivo control o
critica hacia lo que
hacen. (Teoria de Erik
Erikson).
 1. Empieza a conocer 1. El niño empieza a 1. El niño reprime
el concepto de la conocer que traves todo el interes en la
amistad, a partir del del lenguaje, puede sexualidad y
inicio en el colegio expresar sus deseos a desarrolla habilidades
cuando empieza a treves de un juego sociales e
considerar a los simbolico, utilizando intelectuales. (Teoria
compañeros de juego simbolos para de Freud)
como amigos. representar, objetos,
personas, lugares, etc.
(Teoria de Jean
Piaget).

. Empieza a ser 2. Empiezan a

sencillo, mejorar su entender las
autoestima valorando diferencias entre
las cosas con elogios, sexos.
2. Aparece el felicitaciones y
7-8 años sentimiento de la muestras de cariño.
inferioridad, ya sea
por su situación
economica - social,
por su condicion
racial, o de bido a una
deficiente
estimulación escolar.
(Teoria de Erik
Erikson)

3. La exploracion de
3. El niño a ido los genitales en los
3. Ya tiene la formando una imagen niños a esta edad
habilidad para inicar de si mismo mas pueda tener una
conversaciones, estable y conoce sus estimulacion sexual
favorece el diaologo y habilidades y que ocurren de forma
la comunicación. limitaciones accidental.
 Principales logros o
características del
desarrollo Moral
1. Aparece la sonrisa
social, reconociendo a
las personas y
sonriendoles si dicen
algo

2. Comienza a imitar
por el momento
unicamente sonidos.

3. Empieza a darse
cuenta de las
consecuencias de sus
acciones, comensando
a actuar con cierta
intencionalidad.

1. Comienza aparecer
las emociones de
orgullo, culpabilidad,
envidia y
autovaloracion de si
mismo.
2. Inicia el lenguaje
socializado,
expresando
sentimientos, deseos
y necesidades de
forma socialmente
aceptable.

3. Se comporta en
funcion de como las
personas interactuan
con el, de sus
expreciones
emocionales.

1. El niño a traves de
la observacion y la
imitacion, empieza a
asumir reglas y
comportamientos
morales.

2. Es capaz de
diferenciar lo que se
puede y no se puede
hacer

3. Esta presente en el
niño el respeto a las
normas establecidas
por el adulto.