COLEGIO ÁLVARO GÓMEZ HURTADO

P.E.I.: COMUNICACIÓN, ÉTICA Y FORMACIÓN CIUDADANA

Resolución: 2726 septiembre 9 de 2002
DANE: 111001093084 NIT: 830.037.528-8
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL TRABAJO EN CASA
2020

No_2 – III PER ÁREA: _ÉTICA Y VALORES_ ASIGNATURA: _CÁTEDRA PARA LA PAZ/ORIENTACIÓN ESCOLAR_
JORNADA: MAÑANA FORMA DE DESARROLLO: INDIVIDUAL: _X_ EN EQUIPO: _____ GRADO: _8°, 9°, 10° Y 11°
TIEMPO DE DESARROLLO: _2_ HORAS (Inten. horaria 1 hora sem.) FECHA DE ENTREGA: 03 al 21 de Agosto 2020
NOMBRE DEL DOCENTE: PAOLA ANDREA RODRÍGUEZ LÓPEZ Y ORIENTACIÓN ESCOLAR
CORREO: catedrapazagh@gmail.com WHATSAPP: 302 2864211

TEMA: Ideales de apariencia

DESEMPEÑOS O LOGROS ESPERADOS A DESARROLLAR: Comprender el concepto de los ideales de apariencia y
de dónde proviene la presión por alcanzarlos.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Lectura y análisis de la información propuesta en la guía, desarrollo de las actividades
de manera ordenada, dando respuestas claras, bien argumentadas desde su reflexión y opinión personal, teniendo en
cuenta el nivel académico al que pertenece.
 Sensibilización
 Lectura de inicio
 Actividad observa las imágenes
 Responde las preguntas
 Actividad: “Frente al espejo”

ACTIVIDAD A DESARROLLAR:

1. Sensibilización: Como punto de partida identifica tu nivel de autoestima diligenciando el formulario de pretest que se
encuentra en el siguiente link: https://forms.gle/AsVbfgWoEJ4P2A71A

Para los estudiantes que no cuentan con acceso a internet, lo pueden diligenciar en esta misma hoja o en su cuaderno:
A continuación encontrarás una serie de afirmaciones que se refieren a cómo te sientes o percibes contigo mismo y
en tu relación con los demás. No hay respuestas buenas o malas, correctas o incorrectas. Debes escribir una X en la
opción que consideres apropiada para tu respuesta:

CASI CASI
AFIRMACIÓN NUNCA SIEMPRE
NUNCA SIEMPRE
1. Siento confianza al participar en clase
2. Se me facilita hacer nuevos amigos
3. Deseo parecerme físicamente a alguien más
4. Si tengo una buena idea la comparto con mis
compañeros de clase
5. Soy líder de mi grupo
6. Prefiero estar solo(a) que con amigos(as)
7. Me siento satisfecho(a) con mi apariencia física
8. Siento confianza al realizar las actividades deportivas y/o
artísticas
9. Cuando me disgusto hago sentir mal a los demás
10. Me despierto con ganas de ir al colegio
 COLEGIO ÁLVARO GÓMEZ HURTADO
P.E.I.: COMUNICACIÓN, ÉTICA Y FORMACIÓN CIUDADANA
Resolución: 2726 septiembre 9 de 2002
DANE: 111001093084 NIT: 830.037.528-8
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL TRABAJO EN CASA
2020
2. Lectura estereotipos:

Los ideales de apariencia se ajustan muy estrechamente a un modelo o prototipo de perfección por los cuales se
rige un estereotipo en la sociedad, como por ejemplo la forma de vestir o el comportamiento entre hombres y
mujeres. Los ideales de apariencia incluyen estereotipos de belleza.
Regularmente los estereotipos son basados en prejuicios que la sociedad establece conforme su ideología de
«modelo a seguir» de conducta o características físicas, que van cambiando conforme el paso del tiempo, debido
a que están basados en opiniones y no en hechos. Esto los hace irreales e incluso imposibles de alcanzar para la
mayoría de las personas.

3. Observa las siguientes imágenes:

1 2 3

4. Responde las preguntas:

 Frente a las tres figuras, explica qué representa cada una en el espejo con respecto a la imagen real.
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 ¿Cuál figura tiene que ver con el concepto de belleza física en el espejo? Explica
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 ¿Qué aspectos o características debe tener una persona para considerarse bella?
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 Solicita a un adulto mayor que te cuente las características de una persona bella de su época de juventud.
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P.E.I.: COMUNICACIÓN, ÉTICA Y FORMACIÓN CIUDADANA
Resolución: 2726 septiembre 9 de 2002
DANE: 111001093084 NIT: 830.037.528-8
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5. ¡Es hora de pasar al espejo!, solicita a un miembro de tu familia que te haga las siguientes preguntas y anote tus
respuestas mientras estás frente al espejo:

● ¿Qué ves en el espejo?

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● ¿Cómo es la persona que te mira desde el espejo?

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● ¿Lo conoces?
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● ¿Qué cosas buenas tiene esa persona?

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● ¿Qué cosas malas tiene quien te mira desde el espejo?

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● ¿Qué es lo que más te gusta de esa persona?
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● ¿Cambiarías algo de la persona del espejo?

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RECURSOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

Cuaderno, esferos, lápices, colores si lo desea, espejo.
IMPORTANTE!! - EVIDENCIA PARA LA EVALUACIÓN
* Responder el pretest en el link, o en el cuaderno para quienes no tienen acceso a internet y enviar foto.
* Resolver y enviar fotos de actividad de sensibilización, respuesta a las preguntas punto 3 y 4.
* Desarrollar las actividades propuestas en la guía de manera clara y ordenada, con una calidad de redacción acorde a
su nivel académico.
* No es necesario transcribir toda la guía al cuaderno. Debe leer la información propuesta, y solo escribir la actividad, es
decir, preguntas y respuestas.
* Enviar fotografías como evidencia de la actividad desarrollada al correo electrónico o al whatsapp de cátedra para la
paz, con nombre completo y grado del estudiante.

Fecha máxima de Entrega: Viernes 21 de agosto 2020.

RECURSOS DE APOYO (Bibliografía o Cibergrafía):
 Dove, Proyecto para la autoestima. Cartilla seguro de mí.
 Revista de Antropología Experimental nº 11, 2011. Texto 22: 317-328. Universidad de Jaén (España), 2003.
http://revista.ujaen.es/huesped/rae/articulos2011/22fernandez11.pdf