GUION PODCAST SESION6 SETIEMBRE 5° GRADO MATEMATICA

Título de la sesión radial: Expresamos con términos financieros, la solución de conflictos en la comunidad

Área curricular: Matemática.

Propósito de la sesión:
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión sobre las tasas de interés compuesto y de términos
financieros (capital, monto, tiempo, impuesto a la renta) para interpretar el problema en su contexto. Fecha de
entrega:
21.08.2020
Breve descripción de la sesión:
Los estudiantes analizan una situación de conflicto en su comunidad, para proponer algunas alternativas de solución
considerando su comprensión sobre las oportunidades que nos brindan las tasas de interés compuesto y algunos términos
financieros.
Competencia:
Resuelve problemas de cantidad.
Capacidades:
 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
Evidencia:
Elabora un ejemplo en su cuaderno, sobre un conflicto de la comunidad generado por situaciones económicas, la misma que permita observar su
comprensión de las tasas de interés compuesto.
Criterios:
 Identifica conflictos en la comunidad que puedan resolverse en base al interés compuesto y algunos términos financieros.
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 Formula un caso sobre un conflicto social generado por situaciones comerciales en la comunidad, que permita expresarla mediante la tasa de
interés compuesto.
Quinto grado
Especificaciones Técnicas:

Lenguaje: Un profesor

Tono: Ameno/Entretenido/Crítico

Frecuencia: Único

Duración: 25 minutos

CONTENIDO
DESCRIPCIÓN
Locución Efecto Duración
INTRODUCCIÓN Buenos días, estimados estudiantes del 5to. Grado de secundaria, reciban un cordial Cuña de inicio 4min
saludo de su amigo Edwin Juica, es un enorme placer reencontrarnos en nuestro 1min
programa “Aprendo en casa”, una iniciativa del Ministerio de Educación dedicado
especialmente para ustedes, en el cual seguiremos aprendiendo matemática, con
situaciones de la vida cotidiana. (Recording 1013)

Iniciamos nuestro programa, recordando lo que aprendimos en el programa anterior,

Establecimos relaciones entre datos y acciones de comparar e igualar cantidades o
trabajar con tasas de interés compuesto. Luego las transformamos a expresiones
numéricas y evaluamos si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales del
Presentación de
problema. ¿Lo recordaron? ¡Seguro que sí! (Recording 1016)
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las sesiones del

mes de junio
Muy bien, el programa de hoy se denomina, Expresamos con términos financieros, la
solución de conflictos en la comunidad; y aprenderemos a Expresa con diversas 2 min
representaciones y lenguaje numérico su comprensión sobre las tasas de interés
compuesto y de términos financieros (capital, monto, tiempo, interés) para interpretar el
problema en su contexto. Interesante ¿verdad? (Recording 1018)

Para lo cual:
 Revisaremos algunos conflictos que tienen las comunidades para enfrentar sus
problemas económicos producto del desconocimiento de algunos términos
financieros.
 Luego, responderemos algunas interrogantes que nos permitan recordar el interés
compuesto y otros términos financieros como: capital, monto, tiempo, interés, etc.
 Continuaremos, analizando el conflicto social de una comunidad de nuestra
Amazonía, relacionado a situaciones financieras, lo cual está alterando la buena
convivencia en el hogar, que permita a las familias y autoridades tomar decisiones
oportunas y coherentes mediante la comprensión de los términos financieros que
manejan las entidades bancarias.
 Finalmente, plantearemos unos desafíos con la finalidad de aplicar lo aprendido en
situaciones de tu comunidad, lo cual fortalecerá tus aprendizajes.

¿Listos y listas para comenzar?............. ¡claro que sí! (Recording 1022)

¡Muy bien!, comencemos activando nuestros saberes ……No se olviden de tomar

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nota!
¿Qué tipos de conflictos están generando la falta de comprensión de los términos
financieros para enfrentar los problemas económicos que ha generado la pandemia en
tu comunidad?
¿Cuál es la importancia de la comprensión de los términos financieros en la solución
de conflictos asociados a situaciones económicas de la comunidad? Presentación del
propósito de la
sesión y las
Puedes responder .......................... (cortina musical de 10 segundos) (Recording principales
1023) actividades
1 min.
INTRODUCCIÓN ¿Terminaste? ….. ¿Cómo te fue? Escuchemos algunas respuestas: Recuperación de 3min
saberes previos

Veamos con la primera interrogante:

¿Qué tipos de conflictos están generando la falta de comprensión de los 3 min
términos financieros para enfrentar los problemas económicos que ha generado
la pandemia en tu comunidad?
Lucero, estudiante de una Secundaria en Alternancia, nos dice: en mi comunidad
tenemos terrenos comunales donde sembramos maíz y quinua en 30 hectáreas, con el
apoyo de la agencia agraria, el año pasado tuvimos una buena cosecha, generando
importantes ingresos económicos para la comunidad, las autoridades en una asamblea
informaron a los comuneros que el dinero estaba depositado en un banco a plazo fijo, Retroalimentación
a un interés del 2,1% que se capitaliza semestralmente, por un periodo de 5 años, lo 4 min
cual nos generará buenas ganancias, muchas familias no comprendían el mensaje y
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algunos creían que los estaban engañando hablando muchos términos desconocidos,
por lo mismo pedían a las autoridades una explicación con términos más sencillos para
que todos comprendan, por más esfuerzo que hacían las autoridades no todo quedó
claro, terminando la reunión con una confusión e incertidumbre. (Recording 1024)

Continuemos con la segunda pregunta:

¿Cuál es la importancia de la comprensión de los términos financieros en la
solución de conflictos asociados a situaciones económicas de la comunidad?
Patricia, estudiante de una secundaria con Residencia Estudiantil, nos dice, es
importante comprender de manera clara los términos financieros, porque nos permite
tomar decisiones responsables, por ejemplo, el capital es toda suma de dinero que
tiene una persona, que ha sido ahorrada e invertida con el fin de obtener una ganancia
de la misma. Otro término importante es el Valor final: es el monto que se recibe o se
paga al finalizar la operación financiera, también se conoce como valor futuro y es igual
al capital más los intereses (Vf=C+iC). Ahora veamos el tiempo, se conoce como
plazo y dependiendo de la actividad financiera se puede expresar en días, semanas,
meses, bimestres, semestres, años, etc. Ahora continuemos con el interés, es el pago
que realizan los prestatarios por utilizar el dinero o capital ajeno. (Recording 1026)

De donde podemos concluir, gracias a los aportes de Patricia y Lucero, que la

compresión de estos términos financieros que las entidades bancarias utilizan, nos
permite asumir compromisos o firmar contratos de manera informada y con
responsabilidad.
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¡Interesante! ¿Verdad?………………….. Sigamos adelante. (Recording 1031)

CUERPO Ahora te presento el siguiente desafío, ¡presta mucha atención! y ……… ¡no te Presentación de 13 min
olvides de tomar nota!: la situación
En la comunidad amazónica de Pakeshi, Martín el papá de un estudiante del 5to grado 2min
de una Secundaria en Alternancia, decide acudir a la granja comunal para solicitar un
préstamo, con la finalidad de reactivar su producción de gamitanas. El administrador
de la granja le dice a Martín, te puedo prestar el capital de s/ 5380, a una tasa de
interés anual del 2,8%, pero Martín dice, yo quiero pagar en 30 meses, el
administrador le dice, ¡Muy bien! pero eso sí, el interés del capital se coloca a un
interés compuesto. Martín se retira sin haber comprendido muchas cosas, y al
comentarle a su esposa, se genera un conflicto, porque la esposa piensa que el
administrador se está aprovechando de ellos y eso generó más dudas en Martín; y se
pregunta: ¿Cómo puedo determinar el monto que pagaré luego de los 30 meses?
¿Cuánto es el interés me estarán cobrando por este préstamo? ¿Me conviene o no?
Ayudemos, a despejar las dudas de Martín.

Puedes iniciar, ……. (Fondo musical de 10 segundos) (Recording 1033)

¿Terminaste? …… ¿Cómo te fue? ¿Con algunas dudas? No te preocupes,

ahora lo revisamos, y no te olvides de nota:

En primer lugar, veamos si comprendimos el problema:

Para lo cual responderemos algunas interrogantes: Comprensión del
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¿Para qué se acercó Martín a la granja comunal? problema y

resolución del
Para solicitar un préstamo, con la finalidad de reactivar su producción de gamitanas,
(las gamitanas son peces de agua dulce y viven en los ríos). problema

Además, el administrador de la granja comunal, le ofreció prestar s/ 5380. (Recording 8 min

1036)

¿Cuáles son los términos financieros que emplea el administrador y confunde a

Martín?
Formalización del
Los términos financieros que emplea el administrador son: Capital que consiste en el modelo
monto inicial para comenzar la producción de las gamitanas, la tasa de interés anual matemático 3
del 2,8%, es decir que cada año le cobrarán el 2,8% del capital, pero este monto se min
capitaliza, es decir este interés cada año se suma al capital inicial para el cálculo de los
intereses del siguiente año, porque indicó que el capital se coloca a un interés
compuesto. El tiempo que asume el crédito es de 30 meses. (Recording 1039)

Con los datos analizados y comprendidos, podemos responder a la primera

pregunta de Martin:
¿Cómo puedo determinar el monto que pagaré luego de los 30 meses?
En primer lugar, debemos tener claro que se trata de un interés compuesto anual, lo
cual significa que: cada año el dinero se capitaliza, es decir que al capital inicial se
suma los intereses ganados el año anterior. ¿Recuerdas la fórmula del interés
n
compuesto? ¡Muy bien! Es: C f =Co ( 1+i ) (Recording 1045)
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Sigamos: veamos otro aspecto importante, la tasa de interés es el 2,8% anual y el

tiempo en el que pagará Martín es en 30 meses, por lo tanto, las unidades temporales
deben ser las mismas, es decir si la tasa de interés es anual, entonces debemos
expresar los 30 meses en años, recordemos si en un año tenemos 12 meses, entonces
en 30 meses tenemos 2 años y medio, lo cual podemos expresarlo con 2,5 años
¡Excelente! (Recording 1049)

Ahora, interpretaremos los datos del problema, ¿te parece?

CF: es el monto que pagará Martín al final de los 30 meses.
Co: es el dinero que recibirá por el préstamo, que son los s/5380.
La tasa de interés anual: es el 2,8%, lo cual podemos expresarlo en decimales para
trabajar mejor:
2,8
2,8 %= efectuando estadivisión sería 0,028
100
Por lo tanto, el valor de la tasa de interés que vamos a considerar es: 0,028
Tiempo: son los 2,5 años. (Recording 1053)
Con los datos completos, podemos calcular reemplazando en nuestra fórmula:

C f =Co ( 1+i )n

Reemplazando sería:
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C f =5380 ( 1+0,028 )2,5

2,5
Continuemos, primero resolvemos lo que está entre los paréntesis: C f =5380 ( 1,028 )

Ahora efectuamos la potencia: ¿ 5380(1,07), finalmente multiplicamos los 5380 por 1,07
resultando, s/ 5756,60 (Recording 1056)

Entonces, Martín al finalizar los 30 meses o los dos años y medio, debe devolver a la
graja comunal s/ 5756,60, con lo cual despejamos primera preocupación de Martín y su
esposa. (Recording 1057)

Ahora sigamos con la segunda y tercera pregunta:

¿Cuánto es el interés me estarán cobrando por este préstamo? ¿Me conviene o
no?
Para determinar los intereses que pagará Martín por el préstamo, simplemente
podemos restar el monto final que pagará menos el capital que ha recibido por el
préstamo:
Veamos: i=5756,60−5380 efectuando obtenemos: s/ 376,60, lo cual representa los
intereses que pagará en los 30 meses. (Recording 1058)

Y la tercera interrogante, si en conveniente o no, los intereses son relativamente bajos

siendo accesible y acorde para la población de la comunidad, por lo tanto, el dinero
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que va a invertir en la piscigranja de gamitanas, puede producir un capital mayor en el

tiempo de los 30 meses, trabajando responsablemente y con mucha dedicación. En
conclusión, si es conveniente el préstamo bajo las condiciones propuestas por el
administrador de la granja comunal. (Recording 1059)

Finalmente, podemos concluir que, para comprender y aprovechar las ofertas del
sistema financiero formal del país brindadas por las cooperativas, bancos, cajas de
ahorro, etc., y evaluando cuales se acomodan a nuestros intereses y necesidades, el
conocimiento del interés compuesto, y los términos financieros es fundamental.

Interesante ¿verdad? (Recording 1060)

CIERRE ¡Bien! ……………….. estimados estudiantes, estamos llegando al final de nuestro Cuña de cierre 5 min
programa.
Tarea de
Te pedimos reflexionar sobre lo siguiente: ¿Qué aspectos facilitaron tus aprendizajes y extensión
cuales los dificultaron? ¿Cómo superaste o piensas superar las dificultades para
mejorar en tus aprendizajes? ¿En qué aspectos de tu vida te servirá lo aprendido hoy? (1 min)
(Recording 1062)

Actividades para
Para reforzar tus aprendizajes te dejamos los siguientes desafíos:
el estudiante
Formula en tu cuaderno una situación problemática sobre un conflicto económico que
1 min
haya pasado tu familia o comunidad, relacionados a situaciones financieras y que
puedas resolverlas empleando el interés compuesto y los términos financieros
estudiados, luego plantea algunas afirmaciones sobre la importancia de los términos
financieros para la toma de decisiones en tu familia, con la finalidad de promover una Orientación a los
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buena convivencia en el hogar.

Luego, resuelve los problemas Cuaderno de trabajo de matemática. Resolvamos

problemas 5 la página 146. (Recording 1065)

Estimados docentes:
Valoramos tu compromiso para acompañar a nuestros estudiantes, te sugerimos que
puedas orientarlos, en la formulación de un problema que pueda estar generando
conflictos económicos en la familia o comunidad, que pueda resolverlo empleando el
interés compuesto y los términos financieros estudiados, luego que formule algunas docentes
afirmaciones sobre las ventajas de conocer los elementos de la matemática financiera.
(Recording 1066) 1 min
Estimados padres de familia:
Reconocemos los esfuerzos que realizan en la educación de sus hijos, sigamos
acompañándolos en la organización de su espacio y horario de estudio, verificando
que cumpla con las actividades que se dejan en el programa radial, y los guarde en su
portafolio de evidencias, tratándolo con amor, paciencia y mucho respeto, lo cual
contribuirán en la buena convivencia en tu hogar.

Muy bien estimados estudiantes, docentes y padres de familia, nos

reencontramos en nuestro próximo programa y por esta misma emisora radial.
(Recording 1067)