Cuadernillo - Sonido I - 2017 PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE BELLAS ARTES

Departamento de Artes Audiovisuales
Cátedra: Sonido I
CUADERNILLO DE CÁTEDRA
SONIDO I
2017
Profesor Titular: Germán Suracce
Ayudantes: Ramiro Díaz Agüero, Julieta Morales, Nicolas Mazzola, Laureano Disipio
Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Cátedra: Sonido I
SONIDO UNO
Asignatura correspondiente al primer año del plan de estudios de la carrera de Artes
Audiovisuales.
Código: 426
Régimen: ANUAL
Promoción: DIRECTA
Carga horaria: 2 hs. semanales teórico – prácticas
Horarios:
Comisión 1: Lunes de 10 a 12 horas.
Comisión 2: Lunes de 18 a 20 horas.
Equipo docente:
Prof. Germán Suracce (Titular)
Ramiro Diaz Agüero (Ayudante)
Julieta Morales (Ayudante)
Nicolás Mazzola (Ayudante)
Laureano Disipio (Ayudante)

Cátedra: Sonido I
PROGRAMA
Fundamentación:
En el desarrollo de la creación de un relato audiovisual, intervienen una serie de saberes

que hacen tanto a la práctica técnica como así también apelan a la búsqueda estilística
que pueden proporcionar los creadores de una pieza imagen-sonido / sonido imagen
cualquiera.
En este proceso, el de la creación de sentido a través de las imágenes y los sonidos, se

produce un trabajo que tiene como materia prima la misma esencia perceptiva de la
realidad, El propósito siempre es valernos de esas percepciones, para que modificadas de
alguna forma, crear nuevos sentidos, nuevas maneras de comunicar sumergiéndonos en
una alucinación consciente, la de mirar y sentir formas sonoras y visuales que en ese
momento y en ese lugar no existen como tales o no existirán jamás, pero que como
espectadores comprendemos como reales.
En esta búsqueda estilística innumerables veces se confunden desaciertos técnicos con

hallazgos estéticos. Cierto es que en todo proceso artístico existe un período caótico en
donde las experimentaciones colaboran en la formación final de la obra.
Creemos que esto deriva de que los saberes vinculados a estas prácticas devienen de
dos espectros de formación habitualmente escindidos en las currículas universitarias en la
actualidad: las artes, las humanidades, por un lado, y la comunicación y las ciencias
sociales por el otro. Sin embargo, es necesario considerar el lenguaje y la producción
audiovisual como un campo específico de formación y producción que articula de manera
indisoluble los saberes y las capacidades del creativo, del artista, del técnico, del
realizador, con los cometidos propios del comunicador audiovisual, que hace uso de los
soportes y géneros audiovisuales para la puesta en discurso de una idea, un saber, una
inquietud, un mandato, un deseo.
Es así que el abordaje a nuestra materia de estudio, el sonido, será comprendido y

abordado desde esta dualidad permanente: La de pensar al sonido como material,

Cátedra: Sonido I
comprendido como un fenómeno físico, en tanto material que estimula la percepción y a

su vez como portador de sentido y constructor de relatos.
Frente al uso prolífico que hacen del sonido las artes audiovisuales (cine, televisión y
otros), artistas y técnicos de dichos medios no pueden quedar desprovistos de
herramientas que les permitan controlar y prever los resultados posibles al operar sobre
aquel arte. El hacer del sonido no requiere una simple sucesión de libertades técnico-
estéticas de un alto nivel de complejidad Llegamos rápidamente a la conclusión de que
los principios organizativos sono/musicales son extremadamente útiles para controlar y
manipular concientemente la totalidad de la banda sonora
El dominio de la técnica per se, no arroja como consecuencia una obra, como asi tampoco
un artista que no domine la técnica puede plasmar lo que siente y lo que piensa en un
producto cualquiera.
Será nuestro intento permanente el de debatir la figura del director como único creador de
un audiovisual, ya que consideramos que cada uno de los eslabones que componen el
esquema de producción de un producto audiovisual, son responsables del resultado de la
obra.
Objetivos:
 Entender la importancia del manejo del sonido como recurso fundamental en todos
los tipos de audiovisuales que se conocen, desde los tradicionales hasta los que se
perfilan en formatos tecnológicos que aparecen como nuevas oportunidades a la hora
de generar nuevos discursos.
 Proporcionar los elementos técnico-expresivos básicos para la realización de

productos, basados en la terminación de productos sonoros de cualquier tipo.
 Detectar las relaciones existentes entre las diferentes bandas de sonido y música, y
poner de manifiesto los modos en que estas relaciones resignifican los posibles
mensajes implícitos de cada elemento independiente.
 Encontrar las soluciones más apropiadas a la problemática inherente al aspecto sono-

musical de un producto determinado.

Cátedra: Sonido I
 Detectar errores o fallas en el aspecto sono-musical de un producto y establecer

posibles soluciones.
 Implementar los conocimientos en trabajos de narración sonora, sonorización,

musicalización y sono-musicalización de secuencias donde coexistan varias cadenas
lingüísticas sonoras; controlar y prever los resultados sonoros de una determinada
elección musical y/o sonora; fundamentar estas elecciones; realizar trabajos
estilísticos.
 Adquirir un léxico técnico que facilite la comunicación entre las personas que llevan
adelante un determinado proyecto.
Contenidos:
1) Acústica Básica:
- Medios Elásticos – Ondas – Velocidad del Sonido

- Magnitudes Físicas para la medición del Sonido – Presión – Potencia - Intensidad
- Amplitud y Frecuencia
- Período – Ciclo – Fase de la Onda – Longitud de Onda
- Sonidos Puros y Compuestos
- Análisis Espectral
- El DB. Curvas de Ponderación – Curvas de Fletcher Munson
- Tono y Timbre / Percepción – Ley de Weber – Fechner
- Enmascaramiento
- Sensación Tímbrica y Armonicidad
- Impresión Espectral y Definición Auditiva
- Umbrales de Intensidad, Tono y temporales
- Formas Sonoras
- Ruido y Silencio
- Dinámica de la percepción
- Percepción del espacio sonoro: Propagación – Reflexión – Refracción – Difracción.
2) Registro de Sonido para audiovisuales
- Concepto de micrófono / transductor

- Sensibilidad – Directividad – Respuesta de Frecuencias – Distorsión – Proximidad
- Tipos de Micrófonos – Diagrama Polar – Clasificación
- Conexionado – Accesorios para micrófonos
- Colocación – Puesta básica

Cátedra: Sonido I
- Técnicas MS – XY – Spaced Pair – Decca Tree

- Grabación Monofónica – Estéreo – Otros tipos
- Mixers de Producción – Uso de las funciones más comunes
- Sistemas Simple y Doble de Registro (Single System / Double System)
- Seteo de Nivel de Grabación
- Grabadoras de Campo – Formatos de registro
- Monitoreo en locación (Imagen y Sonido)
3) Audio digital
- La cadena de audio digital

- Frecuencia de Muestreo – Resolución
- PCM / LPCM – Cuantización
- Almacenamiento y procesamiento Digital
- Compresión
- Buffers
- Interconexionado digital de equipamiento
- Word Clock – Time Code – SMPTE/ EBU
4) Flujo de trabajo
- El rol del Director de Sonido

- El rol del Jefe de Sonido
- Asistentes
- Scouting Técnico / Acondicionamiento Acústico de la locación
- Preparación del Rodaje – Previa de Producción
- Evaluación del Método de trabajo
- Estudio del Guión / Planteo Estético-Técnico
- Documentación de Rodaje
- Comunicación y trabajo con otras áreas de la producción
- Rutina de trabajo en locación
- Registro de Room Tone – Wildtracks – Ambientes – FX en el set
- Registros post rodaje
- Almacenamiento, identificación y back up del material de registro
- Entrega del material
5) Postproducción
- Diferencias entre Cine, Video y TV

- Flujos de trabajo en postproducción

Cátedra: Sonido I
- Procesos de postproducción: Edición de Diálogos – ADR – Foley – Efectos –

Ambientes
- DAW: Digital Audio Workstation – Sistemas AVID Pro Tools / Steinberg Nuendo
- Relación con el departamento de imagen.
- Monitoreo / Escucha Cercana – Media – Lejana
- Entrega del Material para proyección – televisación
Metodología
1.- Modalidad de trabajo:
La asignatura tiene una carga horaria de dos horas semanales. Durante las clases se
desarrollará una modalidad teórico-práctica que incluirá la explicación y reflexión sobre los
temas, la discusión de la bibliografía, la resolución de problemas teóricos, realizativos y
técnicos, el análisis de obras musicales y audiovisuales y el seguimiento y corrección de
los trabajos prácticos grupales.
2.- Trabajos Prácticos:
Durante la cursada se realizarán dos trabajos prácticos, uno inicial y otro final.
El primero, de carácter introductorio tiene como objetivo el promover el contacto de los

estudiantes con las herramientas, métodos y mecanismos usados en la realización de
audiovisuales aplicados directamente a la problemática del registro de sonido. Se buscará
que los equipos logren aplicar los conceptos introductorios de la primer etapa del año en
un trabajo de dificultad menor.
El segundo (final) integrador de los contenidos trabajados, consistente en el desarrollo de

un cortometraje de duración no mayor a cinco minutos. Los estudiantes trabajarán en
grupos y pondrán en juego criterios, conceptos y herramientas que le permitan incorporar
el sonido y la música en la construcción del discurso audiovisual haciendo un uso reflexivo
y responsable de los instrumentos técnicos, fundamentando sus elecciones siempre sobre
decisiones narrativas, estéticas, estilísticas y discursivas, todo esto basado en la primer
experiencia.

Cátedra: Sonido I
La realización se organizará en etapas consecutivas, cada una de las cuales deberá

adecuarse a una fecha de entrega para su correspondiente evaluación. Esta organización
en etapas permitirá integrar contenidos con actividades prácticas de dificultad gradual.
3.- Evaluaciones parciales.
Se realizarán dos evaluaciones parciales orales o escritas, presenciales e individuales.

Cada evaluación parcial tendrá un recuperatorio. La calificación mínima para aprobar es 6
(seis). La metodología de evaluación (oral o escrita) será convenida y comunicada
durante la cursada.
4.- Régimen de promoción y criterios de evaluación
La asignatura tiene régimen de promoción directa, lo que implica que el estudiante deberá
registrar una asistencia a clase no menor al 80% y aprobar las tres etapas del trabajo
práctico y las dos evaluaciones parciales con un mínimo de 6 (seis) puntos.
A efectos de la evaluación, tanto en el caso del trabajo práctico como en los parciales, se
tendrán en cuenta los siguientes criterios:
Capacidad para construir argumentos que fundamenten las decisiones tomadas en la

realización de las distintas etapas del trabajo práctico desde fundamentos estéticos,
estilísticos, discursivos, narrativos y técnicos.
Dominio de los temas trabajados en clase, evidenciado en la capacidad para explicar los
conceptos y analizar situaciones o problemas valiéndose del vocabulario específico
adecuado e incorporando aportes de la bibliografía obligatoria y complementaria.
Capacidad para elaborar argumentaciones y fundamentos
Capacidad para elaborar el cortometraje solicitado resolviendo los problemas estéticos y

técnicos que el trabajo plantea.
Disposición para trabajar en grupo
- Formas de entrega y adecuación a los criterios otorgados por la cátedra en la

presentación de materiales

Cátedra: Sonido I
Bibliografía:
Obligatoria:
- RODRIGUEZ A. La dimensión sonora del lenguaje audiovisual. Paidos. 1998.

Barcelona.
- John Watkinson – An introduction to Digital Audio (Focal Press – London – 1995) –
Traducción de la Cátedra
- Chion, M. el sonido: música, cine, literatura. Barcelona. Paidós Comunicación. 1999.
- Apuntes de Cátedra (Varios) – Cuadernillo de Cátedra de Sonido I
- Uso práctico del sonido en el cine – David Lewis Yewdall (MPSE) – El Sevier / Escuela
de Cine y Video (Edición 2008 – 2013) – España
Sugerida por la cátedra:
- Lyver D. Principios básicos del sonido para vídeo. Barcelona. Gedisa. 2000
- Nisbett A. El uso de los micrófonos. Madrid. IORTV. 1993
- Recuero. M. Acústica de estudios para grabación sonora. Madrid. IORTV. 1993.
- Recuero M. Técnicas de grabación sonora. Madrid. IORTV. 1993
- Rumsey F. Mc Cormick Tim. Introducción al sonido y la grabación. Madrid. IORTV.
1994.
- Watkinson, J. El arte del audio digital. Madrid. IORTV. 1993
- GUIJARRO, T Y MUELA, C. La música, la voz, los efectos y el silencio en publicidad.
Dossat 2000. Madrid. 2003.
- AVILA. A. El doblaje. Catedra. 1997. Madrid.
- ROSELLO DALMAU, R. Técnica del sonido cinematográfico. Forja. 1981.
- Ávila A. Así se crean doblajes para cine y televisión. Madrid. Tempore. 2000
- AMYES T. Técnicas de postproducción de audio en video y film. Focal Press. RTVE.
1990. Madrid.
- Bensoussand, D. La reproducción del sonido. Madrid. IORTV. 1980.
- Manual Básico de Pro Tools - AVID – 2010 –
- Dolby Surround Mixing Manual – Dolby Laboratories – 2006
- David Miles Huber / Robert Runstein - Modern Recording Technics (Sixth Edition) –
(Focal Press – London – 2004)
- Bobby Owsinski / The Mixing Engineer's Handbook / Intertcc Publishing Corporation
(2006)
Cátedra: Sonido I
- Manual Avanzado de Postproducción en Nuendo – Steinberg – 2010

Cátedra: Sonido I
GUIA DE
TRABAJOS
PRÁCTICOS
2017

Cátedra: Sonido I
Consideraciones Generales de los Trabajos Prácticos:
Para aprobar los trabajos prácticos es necesario cumplir con las entregas pautadas en los
plazos estipulados por la cátedra, como así también el cumplimiento de las consignas
para cada una de las etapas del desarrollo de los TP. Los trabajos prácticos son
evaluados como un conjunto, donde el sonido es uno de los elementos a tener en cuenta.
La fotografía, la elección de los planos, el montaje son también decisiones del grupo que
serán sometidas a la evaluación de los docentes. La nota mínima de aprobación es 6
(seis) y la nota máxima 10 (diez).
Si por alguna razón la cátedra contempla que el trabajo tiene una nota por debajo de la
mínima puede pedir que se repita la realización del trabajo ya sea de manera completa o
parcial.
Las fechas de presentación son obligatorias. No se contemplarán excepciones.
Los trabajos prácticos tienen como objetivos:
- Ejercitar en prácticas profesionalizantes de dificultad gradual las etapas de

construcción de un audiovisual a ser: Planificación o previa de producción, producción
y postproducción (ajustadas al nivel inicial del curso).
- Introducir al alumno en el uso de las herramientas técnico-expresivas, valiéndose de
técnicas que permitan utilizar todo el poder expresivo del sonido para la construcción
del discurso audiovisual, haciendo un uso criterioso y responsable de los
instrumentos técnicos, subordinando sus selecciones siempre a decisiones narrativas,
estéticas, estilísticas y discursivas.
- Poner de manifiesto inquietudes al respecto de la conformación de la banda de
sonido de películas, programas de TV o audiovisuales de cualquier tipo,
estableciendo diferencias en los procedimientos estilísticos y técnicos.
- Jerarquizar el rol del sonido en toda producción sono-visual.

Cátedra: Sonido I
Trabajo Práctico Inicial

FECHAS DE ENTREGA:
Entrega del grupo: 24 de abril de 2017
Revisión y entrega del guión: 15 de mayo de 2017
Entrega del TP: 10 de julio de 2017
Para el trabajo práctico inicial, se debe conformar un grupo no mayor a 15 integrantes y no menor
a 10 para que cada uno de los mismos pueda desempeñar funciones específicas relacionadas con
el hacer audiovisual.
El objetivo del TP inicial es producir dos escenas (una interior y otra exterior) ambas con diálogo
fluido entre dos personajes para poder atravesar una situación de registro tipo utilizando
herramientas profesionales. Cómo criterios generales, la cátedra no permite que integrantes del
grupo desarrollen su rol frente a cámara (actores, actrices, etc).
Si bien la división de roles no es un requisito formal, es alentada por la cátedra.
Se debe considerar el uso de microfonía apropiada para la toma de diálogos, el uso de dispositivos
de mezcla y grabación, como así también los accesorios para todos estos equipamientos. Además
se evaluará el proceder del grupo en la toma de decisiones, y en el modo en que el rodaje se lleva
adelante. Esto es, el correcto uso de la claqueta, la adecuada dirección y las órdenes que se dan
previa a la toma.
Considerar también la correcta nomenclatura de los materiales, la escritura de planillas de cámara

y sonido para el correcto uso en postproducción.
Es factible la asociación de dos o tres grupos de trabajo para costear costos de alquiler,
producción, etc.
La entrega se realizará en los siguientes formatos:
Archivo de video quicktime o similar en un pendrive. Los mismos serán devueltos al momento de
la entrega. Los detalles de exportación y formato serán provistos por la cátedra en clase.
Además el trabajo deberá ser subido a un sitio para poder ser visionado en cualquier momento
por la cátedra (youtube, vimeo, o similar).
La fecha de subida debe corresponderse al día de la entrega o fecha anterior.

Cátedra: Sonido I
Se entregarán dos archivos de video:
- En el primero, una selección de tomas del crudo que estén acompañadas por su
correspondiente claqueta, donde pueda escucharse las órdenes del rodaje.
- En el segundo, el trabajo editado con la selección de audio según el criterio del grupo.
Ambos archivos deben estar correctamente identificados con el respectivo nombre del trabajo.
En el video debe proporcionarse como información, una placa identificatoria con el nombre
completo de los integrantes del grupo y una dirección de correo electrónico de contacto.
Además deberá proporcionarse de forma clara la ruta de acceso (link) del material subido a
internet.
Con la entrega del trabajo debe entregarse un informe escrito que describa las conclusiones
abordadas por el grupo. Esto es:
Sistema/s de grabación y edición utilizados. Procedimientos empleados. Dificultades que se

presentaron al momento de la realización y la resolución planteada por parte de los integrantes
del grupo. División de roles (si existió). Uso del tiempo de rodaje como así también del de
postproducción.
Todos los puntos anteriores deberán ser cumplidos al momento de la entrega. De no ser
así, la cátedra puede NO RECIBIR EL TRABAJO y considerar por desaprobada la entrega.
El trabajo tiene un único recuperatorio con fecha de entrega a convenir con el grupo.

Cátedra: Sonido I
TRABAJO PRÁCTICO ANUAL FINAL - CORTOMETRAJE
El trabajo práctico anual se subdivide en tres etapas. Para aprobar la cursada de la

materia es necesario aprobar cada una de las etapas.
El Trabajo es ANUAL y GRUPAL, con calificación individual. Consiste en el desarrollo de

un cortometraje de una duración no mayor a los cinco minutos.
INSTRUCTIVO PARA LAS ENTREGAS DEL TP CORTOMETRAJE
a) Organización de los grupos
Los grupos tendrán una cantidad de integrantes no mayor a 15 personas y no menor

que diez.
Será necesaria la denominación de un coordinador de grupo que tendrá la función de

nexo entre la cátedra y el conjunto de alumnos que integran el grupo.
Los grupos deberán presentar la constitución del mismo en la planilla que se adjunta en la
presente guía, conteniendo apellido y nombre de los integrantes, coordinador con teléfono
de contacto y correo electrónico de todos los integrantes.
FECHA DE ENTREGA DE LOS GRUPOS: 4 de septiembre de 2017
b) Guión

Cátedra: Sonido I
Los grupos deberán confeccionar un guión en donde se cumplan la totalidad de las

siguientes condiciones de grabación de diálogos (y posibles efectos de producción):
- Exterior: Calle céntrica

- Exterior: Calle barrio
- Interior: Habitación (dormitorio, cocina, etc.)
Para la confección del guión deberá pensarse en una realización que no abarque más de
tres personajes. A la hora de la planificación de los planos se sugiere un máximo de 25
(veinticinco).
La cátedra entiende por guión la elaboración de una línea narrativa que permita el
desarrollo de una serie de acciones para la concreción de la historia. No se evaluarán
formatos, estructuras, etc ya que como se sabe la asignatura corresponde al primer
año de estudios de la carrera de Artes Audiovisuales y es comprensible que la
cursada en general aún no conozca las herramientas y contenidos de las cátedras que
proporcionan esta serie de conocimientos y saberes.
No se aceptarán guiones que no incluyan todas las características solicitadas.

Cátedra: Sonido I
c) Etapas de elaboración
ETAPA 1 – PLANIFICACIÓN (SUGERIDA)
La primera etapa consiste en la elaboración de un informe escrito que contenga la

propuesta estético-técnica en donde se detalle el abordaje de la producción:
El informe deberá incluir los siguientes ítems en el orden en que se mencionan:
1 – Carátula
2 – Índice
3 – Guión
4 – Propuesta Estética
5 – Story Board
6 – Guión Técnico: Planificación del uso de los planos, movimientos de cámara, uso del
sonido, etc.
7 – Scouting
8 – Plan de rodaje
Esta etapa es solo a los fines de que el grupo tenga un material preparado para
adentrarse en el rodaje – no se entrega a la cátedra ni tiene devolución

Cátedra: Sonido I
ETAPA 2: PUESTA EN FORMA – PRODUCCIÓN
Rodaje de las producciones de acuerdo a la planificación grupal propuesta en el ítem

anterior.
Esta etapa consistirá en proporcionar a la cátedra un material organizado de la siguiente

manera:
Crudo Editado: De cada escena y cada plano rodado, de acuerdo al criterio del grupo se
elegirá una toma que contenga audio y video sin editar, de manera tal que la organización
del material permita ver el material editado de claqueta a claqueta. Considerar y verificar
que los micrófonos utilizados en la toma queden audibles a la hora de la entrega. Una
posibilidad sugerida es caña a izquierda y corbateros a derecha.
Ejemplo:
Treinta segundos de Barras de Color (Señal de Ajuste con tono de 1000 Hz a -20 Db FS.)
– Placa Identificatoria: Nombre del Trabajo, Integrantes, duración exacta – Leader o
Counter – Beep con separación de dos segundos al FFOA – Cortometraje – Negro de 10
seg.
Ejemplo: Luego de las correspondientes señales de ajuste y placas se corta a
PLANO 1: Línea de Órdenes – Claqueta –Desarrollo de la Acción – Corte

Cátedra: Sonido I
Corte a
Corte a
Pautas de entrega:
Los trabajos serán entregados en un pendrive (será devuelto al momento de la entrega)

con el video codificado para ser reproducido en reproductor Quicktime o similar. Esta
información será proporcionada en los teóricos para conciliar con los grupos los formatos
de entrega convenientes.
Además, al igual que en la entrega del primer trabajo práctico, es obligatorio subir a un
sitio el video con fecha anterior o el mismo día de la entrega.
Como en el primer trabajo práctico la entrega se acompaña de un informe escrito de

iguales características al de la entrega anterior..
Como en la etapa anterior, no se aceptarán entregas fuera de término, ni aquellas que

no cumplan con las pautas estipuladas en la presente guía.
Si la cátedra considera que el grupo debe rehacer o corregir el trabajo, se pautará

una nueva fecha de entrega de acuerdo con los problemas a resolver por cada
grupo.
FECHA DE ENTREGA DEL CRUDO: 09 de octubre de 2017

Cátedra: Sonido I
ETAPA 3: MONTAJE – ENTREGA FINAL
En esta etapa el grupo entregará el material editado, en donde se evaluarán:
- Edición del Material: Diálogos, Foleys, FX, etc.

- Decisiones de mezcla: Intensidades relativas, profundidades, paneos, etc.
- Diseño: Construcción del espacio sonoro, diseño de sonido.
- Relaciones visuales y sonoras: Valor del montaje
- Musicalización: Uso de la música original o no original. Posibles resignificaciones.
- Adecuada forma de entrega de un material con terminación profesional.
Pautas de Entrega:
1 - Material Audiovisual (dentro de un pendrive como en la etapa anterior): Treinta

segundos de Barras de Color (Señal de Ajuste con tono de 1000 Hz a -20 Db FS.) –
Placa Identificatoria: Nombre del Trabajo, Integrantes, duración exacta – Negro de 10 seg.
– Cortometraje – Negro de 10 seg.
2 - Informe y Conclusión final: Entrega por escrito
Ítems para el informe escrito:
 Evaluación de la planificación: incluir una comparación entre la propuesta original y la

realización final, analizando y justificando las modificaciones realizadas al plan inicial.
 Resultado de la experiencia: incluir una descripción general del proceso de trabajo, de
las dificultades que se presentaron y de las soluciones decididas, justificándolas.
No se aceptarán trabajos entregados fuera de término. En caso de que el trabajo no

resulte aprobado en la primera entrega, tendrá opción a un recuperatorio. Los
grupos que no entreguen en la fecha automáticamente pierden la cursada.
FECHA DE ENTREGA DEL CORTO FINAL: 20 de noviembre de 2017

Cátedra: Sonido I
ANEXO

Cátedra: Sonido I
TRABAJO PRÁCTICO ANUAL – Guía de Propuesta Estética
Esto se refiere al diseño audiovisual que imaginamos para el cortometraje y

que será su sello característico. En este punto, tendremos que especificar
todos los recursos expresivos que utilizaremos, como la música, los colores,
la escenografía, el vestuario, el tipo de luz, la forma de utilizar la cámara
(encuadre y movimientos) y demás aspectos que creamos que sean
pertinentes informar. Es fundamental tener en cuenta que estas decisiones
no pueden ser tomadas en forma caprichosa, sino que deben ser
cuidadosamente pensadas para que contribuyan a la construcción del sentido
de la historia.
El texto debe tener una extensión máxima de una carilla y ser escrito en
manera de prosa abarcando un párrafo por aspecto desarrollado.
Ejemplo:
El siguiente ejemplo corresponde a un modelo de presentación de TDT, “Guía a
la presentación de contenidos en la tv digital”, enfocado a un programa que intenta
mostrar la relación entre el arte y la niñez.
“El conductor presentaba los distintos segmentos desde un parque en el que

los únicos elementos de decoración eran un conjunto de coloridos cuerpos
geométricos. Así, el espacio abierto, el color verde del césped y los cuerpos
geométricos, remitían a lo lúdico, a la infancia. En cuanto a la música, se
compuso especialmente con melodías repetitivas compuestas por los sonidos
propios de los instrumentos con los que la mayoría de los niños se relacionan
durante sus primeros años de escolaridad. Por último, el presentador estaba
vestido con un equipo color beige, llevaba lápices en el bolsillo de su
chaleco y trasportaba a sus entrevistas una valija que contenía los elementos
que, luego, ofrecía a los entrevistados para hacer su bandera. Este vestuario
daba la idea de un viajante que recorría distintos lugares para mostrar las
experiencias creativas.”

Cátedra: Sonido I
SONIDO 1 - PLANILLA DE GRUPOS 2017

NRO APELLIDO, NOMBRES LEGAJO e-mail
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

FACULTAD DE BELLAS ARTES

Profesor Titular: Germán Suracce

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Asignatura correspondiente al primer año del plan de estudios de la carrera de Artes

Carga horaria: 2 hs. semanales teórico – prácticas

Comisión 1: Lunes de 10 a 12 horas.

Comisión 2: Lunes de 18 a 20 horas.

Prof. Germán Suracce (Titular)

Ramiro Diaz Agüero (Ayudante)

Julieta Morales (Ayudante)

Nicolás Mazzola (Ayudante)

Laureano Disipio (Ayudante)

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

En el desarrollo de la creación de un relato audiovisual, intervienen una serie de saberes

En este proceso, el de la creación de sentido a través de las imágenes y los sonidos, se

En esta búsqueda estilística innumerables veces se confunden desaciertos técnicos con

Es así que el abordaje a nuestra materia de estudio, el sonido, será comprendido y

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

comprendido como un fenómeno físico, en tanto material que estimula la percepción y a

 Proporcionar los elementos técnico-expresivos básicos para la realización de

 Encontrar las soluciones más apropiadas a la problemática inherente al aspecto sono-

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

 Detectar errores o fallas en el aspecto sono-musical de un producto y establecer

 Implementar los conocimientos en trabajos de narración sonora, sonorización,

- Medios Elásticos – Ondas – Velocidad del Sonido

2) Registro de Sonido para audiovisuales

- Concepto de micrófono / transductor

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

- Técnicas MS – XY – Spaced Pair – Decca Tree

- La cadena de audio digital

- El rol del Director de Sonido

- Diferencias entre Cine, Video y TV

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

- Procesos de postproducción: Edición de Diálogos – ADR – Foley – Efectos –

1.- Modalidad de trabajo:

2.- Trabajos Prácticos:

El primero, de carácter introductorio tiene como objetivo el promover el contacto de los

El segundo (final) integrador de los contenidos trabajados, consistente en el desarrollo de

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

La realización se organizará en etapas consecutivas, cada una de las cuales deberá

3.- Evaluaciones parciales.

Se realizarán dos evaluaciones parciales orales o escritas, presenciales e individuales.

4.- Régimen de promoción y criterios de evaluación

Capacidad para construir argumentos que fundamenten las decisiones tomadas en la

Capacidad para elaborar argumentaciones y fundamentos

Capacidad para elaborar el cortometraje solicitado resolviendo los problemas estéticos y

Disposición para trabajar en grupo

- Formas de entrega y adecuación a los criterios otorgados por la cátedra en la

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

- RODRIGUEZ A. La dimensión sonora del lenguaje audiovisual. Paidos. 1998.

Sugerida por la cátedra:

- Manual Avanzado de Postproducción en Nuendo – Steinberg – 2010

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Consideraciones Generales de los Trabajos Prácticos:

Las fechas de presentación son obligatorias. No se contemplarán excepciones.

Los trabajos prácticos tienen como objetivos:

- Ejercitar en prácticas profesionalizantes de dificultad gradual las etapas de

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Trabajo Práctico Inicial

Entrega del grupo: 24 de abril de 2017

Revisión y entrega del guión: 15 de mayo de 2017