11 de mayo de 2020

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APRENDE EN CASA MÉXICO
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 Ciencias naturales. Cuido la biodiversidad del lugar donde vivo

¿Qué vamos aprender?

Aprenderás a proponer y participar en algunas acciones para el cuidado de la
diversidad biológica del lugar donde vives, a partir de reconocer algunas causas
de su pérdida.
Las acciones para el cuidado de la diversidad biológica son todas las medidas
cotidianas que puedes hacer para cuidar los ecosistemas y generar un impacto a
nivel local y global.
¿Te gustará saber qué medidas puedes tomar para cuidar y proteger la
biodiversidad?
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Ciencias Naturales
de 5º, se explica el tema a partir de la página 50:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5CNA.htm#page/50

¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos verás algunos de los paisajes de México y su cuidado.
1. COP13 de Diversidad Biológica, México 2016
https://youtu.be/ZW tFbmAq8xA

2. México Megadiverso
https://youtu.be/Dv6h-C3MgW g

En estos videos observarás algunas cápsulas sobre las causas y consecuencias

de la pérdida de biodiversidad.
3. Pérdida de la biodiversidad: causas y consecuencias
https://youtu.be/7RiJsgQ1P1o

4. Causas y consecuencias de la pérdida de la biodiversidad. Carlos

Galindo
https://youtu.be/0Tb_W LkEyCw

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 ¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para
que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: COP13 de Diversidad Biológica, México 2016 y México
Megadiverso
1. ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad?
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2. ¿Los seres humanos somos parte de la biodiversidad?, ¿por qué?

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De los videos: Pérdida de la biodiversidad: Causas y consecuencias de la

pérdida de la biodiversidad. Carlos Galindo
3. ¿Cuáles son algunas causas y consecuencias de la pérdida de la
biodiversidad en el mundo y en México?
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Información adicional:
Recomendaciones para el cuidado de la biodiversidad:
 Plantar una variedad de plantas en el jardín o patio de tu casa
 Comprar productos orgánicos
 Elegir alimentos con poca envoltura
 Sembrar plantas que sean oriundas de tu zona

Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás
saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier
caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá
interesante y podrán decirte algo más.
¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.
11 de mayo de 2020
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 Educación socioemocional. Lo que decido también afecta a los
demás

¿Qué vamos aprender?

Valorarás cómo tus decisiones y acciones afectan a otros, y a proponer mejoras
en tu entorno.
El objetivo de toda decisión debe ser conseguir lo que se pretende pero no
generando un problema mayor en el futuro. Si al tomar decisiones tienes en
cuenta cómo afectan a los demás, será más fácil que los demás se percaten de lo
mucho que los valoras.
Cuando tomes una decisión, prepárate para aceptar la responsabilidad por cada
resultado. Si las cosas no funcionan, siempre es mejor haber tomado una decisión
consciente que haber sido descuidado, ¡haz tu mayor esfuerzo!
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos obtendrás información sobre la manera en la que nuestras
acciones afectan a los demás.
1. El otro par
https://youtu.be/VZNrkYe5g48

2. Las buenas acciones y las malas acciones tienen efecto

https://youtu.be/myfaB8cUth8

En este video observarás una cadena de buenas acciones, así te darás cuenta de
que tal vez has realizado acciones para ayudar a otros.
3. Buenas Acciones, buenos resultados.
https://youtu.be/j3ugK6Oxf0k

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 ¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para
que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: El otro par y Las buenas acciones y las malas acciones tienen
efecto
1. Puedes describir ¿qué te hicieron sentir los videos?
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2. ¿Qué piensas sobre el final de los videos?

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Del video: Buenas Acciones, buenos resultados

3. Platica con tu familia las acciones que cada uno ha realizado para ayudar a
otros y toma nota.
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Información adicional:
Recomendaciones para la toma de buenas decisiones:
 Identifica el peor escenario posible
 Habla con un amigo o familiar
 Obtén la mayor cantidad de información posible
 Enumera todas tus opciones
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Si no cuentas
con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia
sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo
más.
¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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 Educación física. ¡Todos nos movemos!

¿Qué vamos aprender?

Aprenderás a adaptar tus capacidades, habilidades y destrezas motrices al
organizar y participar en diversas actividades recreativas, para consolidar tu
disponibilidad corporal.
Por medio de la educación física puedes adquirir conocimientos respecto a los
diferentes movimientos que desarrolla tu propio cuerpo. Los movimientos
corporales buscan cultivar en ti el conocimiento y el progreso de tus propias
destrezas y capacidades físicas. ¿Estás listo?
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás información para el desarrollo de capacidades y
habilidades físicas.
1. Habilidades motrices básicas en casa
https://youtu.be/ocEwgRUHcmU

2. Educación Física en casa

https://youtu.be/mp6s_5QLFK8

En estos videos encontrarás otras actividades para el desarrollo de capacidades y

habilidades físicas.
3. Educación física en casa para primaria
https://youtu.be/cNpdxo2YmfA

4. Las capacidades físicas básicas

https://youtu.be/JwFqEW CK7nw

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 ¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para

que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: habilidades motrices básicas en casa y Educación Física en casa.
1. De las capacidades físicas que se mostraron en los videos, ¿Cuál tienes más
desarrollada? ¿En cuál debes trabajar más?
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De los videos: Educación física en casa para primaria y Las capacidades físicas
básicas.

2. ¿De qué manera te ayudan las actividades propuestas en los videos a

desarrollar tus capacidades y habilidades físicas?
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3. ¿Cómo te sentiste después de ejercitarte?

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Información adicional:
Cualquier movimiento físico tiene un papel fundamental en el desempeño de tus
actividades cotidianas y causan un impacto positivo en tu persona, en tu familia y
en la sociedad.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás
saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier
caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá
interesante y podrán decirte algo más.

¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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 Lengua materna. Español Cuenta la leyenda…

¿Qué vamos aprender?

Aprenderás a distinguir elementos de la realidad y le fantasía en las leyendas.
Una leyenda es un relato que se transmite por tradición oral, el cual combina
elementos reales con elementos imaginarios, enmarcados en un contexto
geográfico e histórico. Se compone de un título, inicio, desarrollo y final.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás elementos de realidad y fantasía en leyendas.
1. La leyenda de la Llorona - México 2012
https://youtu.be/2Nbrx3aPbG4

2. La leyenda de la Calle del Niño Perdido (ahora Eje Central)

https://youtu.be/kuzBbkD3nM8

3. La leyenda de cempasúchil
https://youtu.be/3tFENErch6c

En este video encontrarás algunas características, estructura y tipos de leyenda.

4. ¿Qué son las leyendas? ¿Cuáles son sus características, estructura y
tipos? (Con ejemplos)
https://youtu.be/GYpljmF9V5g

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 ¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para

que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: La leyenda de la Llorona-México 2012, La leyenda de la Calle del
Niño Perdido (Ahora Eje Central) y La leyenda de cempasúchil.
Escribe en tu cuaderno aquellos elementos que identificaste en la narración como
producto de la realidad y cuáles elementos de la fantasía.

Elementos de la realidad Elementos de la fantasía

Del video: ¿Qué son las leyendas? ¿Cuáles son sus características, estructura y
tipos? (Con ejemplos)
Escribe algunas razones por las que consideras que una leyenda se nutre de
elementos surgidos de la realidad y de la fantasía.
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Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás
saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier
caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá
interesante y podrán decirte algo más.

¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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