UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS INGENIERÍA

EN ALIMENTOS

INTEGRANTES :
SIXTO DAVID MUÑOZ SANCHEZ JEAN
RAMIREZ FIGUEROA

KERLY PAMELA TAPIA GARCIA

ALBERTO CARLOS TERAN TOBAR
EDIMBER ALEJANDRO ZAMBRANO LOOOR

DOCENTE:
ING.SAMIR ZAMBRANO
MATERIA:

EXTENSION Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIAS TEMA:

APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EINTERPRETACIÓN DE
RESULTADOS.
SISTEMATIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE INFORMES DE APLICACIÓN DE
HERRAMIENTAS DIAGNÓSTICAS PARTICIPATIVAS.

CURSO:
9NO “A” ALIMENTOS
AÑO LECTIVO:

2020-2021
APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
El DRP significa

• D= Diagnóstico (Por que se investiga, conoce, observa, analiza, reflexiona,

identifica, lista, y prioriza diferentes situaciones de la Comunidad).

• R= Rural (Por que se realiza en el campo, la comunidad y la finca)

• P= Participativo (La comunidad es la que participa o realiza, nos enseña).

Estos diagnósticos se hacen en comunidades y territorios como punto de partida para

iniciar un proceso de intervención las principales herramientas metodológicas en la
ejecución de DRP son:

• Mapa de la comunidad.
• Historial de los recursos.
• Ficha de la comunidad.
• Distribución de la tierra en la comunidad por componente.
• Distribución de la tierra por familia.
• Organización interna existente en la comunidad.
• Diagrama social de VENN o de Instituciones.
• Transepto de la comunidad.
• Calendario de Producción.
• Calendario Estacional.
• Caracterización de variedades (maíz, fríjol etc.)  Inventario y destino de los
principales cultivos.

• Épocas de Mayor Oferta y Demanda en la comunidad.

• Potencial de Riego en la comunidad.
• Costos de producción de los principales rubros.
• Matriz de enfermedades en los cultivos.
• Inventario de ganado mayor y menor.
• Diagrama de enfermedades en animales (cerdos, gallinas, vacas).
• Inventario de las diferentes especies forrajeras y medicinales.
• Clasificación por nivel económico o Niveles de bienestar.
• Diagrama de enfermedades humanas.
 • Matriz de identificación y priorización de problemas.
• Plan de acción comunitario.

Mapa de la comunidad.

El mapa de la comunidad permite conocer de manera visual aspectos de la comunidad,

reflejando lo más relevante como son: Caminos, trochas, puestos de agua, Número de
casas, áreas de riesgo, la ubicación geográfica, principales actividades económicas,
escuelas, iglesias, campo de béisbol, casa comunal, bosques, parcelas agrícolas y
tacotales, entre otros

 Historial de los recursos.

El historial de los recursos es una herramienta que nos permite identificar el cambio que
ha venido sufriendo la comunidad en sus diferentes ámbitos (agua, suelo, bosque,
ganadería, agricultura, aspectos tecnológicos y de infraestructura) en un periodo de
tiempo determinado.

 Ficha de la comunidad.

La ficha de la comunidad nos permite complementar el diagnóstico con datos un poco

difícil de obtener por medio de las herramientas utilizadas, esta ficha tiene aspectos
generales o particulares de la comunidad.

 Distribución de la tierra en la comunidad por componente.

En el cuadro se da a conocer la distribución de la tierra de acuerdo a su uso en la

comunidad.

Distribución de la tierra por familias

El cuadro nos indica la relación existente entre el número de familias y área de terreno
con que cuenta la comunidad.

Organización Interna Existente en la Comunidad.

En el siguiente cuadro se indican las diferentes formas de organización que tiene la

comunidad a nivel interno.
Diagrama de Venn o de Instituciones
Permite identificar las instituciones que inciden en la comunidad, así como el trabajo
que realizan, se hace una priorización de las instituciones de acuerdo a su importancia
en la resolución de problemas

Transepto de la Comunidad.

El Transepto de la comunidad no es más que hacer recorridos por la comunidad

tomando como referencia las partes altas, medias y bajas, identificando los recursos
existentes, sus potencialidades y limitantes. Calendario de Producción.

El calendario de producción identifica los meses de producción de los diferentes

cultivos existentes en la comunidad.

Calendario Estacional (agricultura, ganadería)

Los calendarios estacionales generalmente son tres y estos permiten conocer aspectos
productivos, sociales, coyunturales durante todo el año. Permiten darnos cuenta de los
cambios presentados en la comunidad durante el año.

Caracterización de variedades de granos básicos.

Con la matriz de variedades podemos realizar una caracterización de las variedades

existentes en la comunidad ya sea de maíz, fríjol, sorgo, con el fin de tener un inventario
y de conocer más a profundidad las ventajas o desventajas de cada una

Inventario y Destino de los Principales Cultivos.

Con esta herramienta metodológica se pretende identificar el potencial de producción

de la comunidad.

Épocas de Mayor Oferta y Demanda en la Comunidad.

Se pretende identificar la oferta y demanda de los principales productos en la

comunidad.

Potencial de Riego en la Comunidad.

Con esta matriz se pretende identificar el potencial de riego existente en La comunidad.

Costos de producción por rubros principales.
El siguiente cuadro representa los diferentes costos de producción para el
establecimiento de una manzana de un rubro.

Matriz de Enfermedades de los cultivos.

Se dibuja una planta con las enfermedades o plagas de estas especies representadas, así
como los posibles enemigos naturales que se encuentran en el campo y los agrupamos
en dos (benéficos y plagas).

Inventario de Ganado Mayor y Menor.

Con la matriz de la página siguiente se pretende hacer un inventario de las diferentes

especies de ganado mayor y menor existente en la comunidad, además de conocer
cuántas familias vacunan, cuántas tiene infraestructura y el total de animales en la
comunidad

Principales Enfermedades en la Ganadería

Permite conocer las enfermedades que se presentan en las diferentes especies de ganado
mayor y menor existentes en la comunidad, con el propósito de elaborar un plan de
manejo de la ganadería para la comunidad.

Inventario de Especies Forestales y Medicinales.

Este cuadro permite tener un inventario completo de las especies forestales, forrajeras,
medicinales, frutales y maderables existentes en la comunidad.

Niveles de Bienestar.

Consiste en hacer una selección de los productores y productoras de acuerdo a su

situación económica, clasificándolos en Buena, Regular y Mala (los criterios para la
clasificación los definen los participantes).

Enfermedades más Comunes en los Humanos.

Representa las diferentes enfermedades humanas más comunes, presentadas durante el

transcurso del año, en los miembros de la comunidad (Niños, hombres, mujeres,
jóvenes) Matriz de identificación y priorización de problemas.
 Sabemos que en las comunidades que trabajamos podemos hacer un inventario de los
principales problemas y posteriormente hacer la priorización y elaborar un plan de
acción comunitario.
Plan de Acción.

Como resultado de la problemática priorizada en el Diagnóstico, se procede a la

elaboración del plan de acción comunitario, tomando en cuenta que cada problema
priorizado se convierte en un proyecto de desarrollo para la comunidad.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EINTERPRETACIÓN DE

RESULTADOS.

En este apartado se describen las distintas operaciones a las que serán sometidos los
datos o respuestas que se obtengan: clasificación, registro, tabulación y codificación si
fuere el caso. En cuanto al Análisis se definirán las Técnicas Lógicas o Estadísticas, que
se emplearán para descifrar lo que revelan los datos recolectados[ CITATION Car17 \l
12298 ]

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran con el

propósito de responder a:

 Problema de Investigación
 Objetivos
 Hipótesis del estudio
 Herramientas Estadísticas 

     Para un correcto análisis de datos, se usarán las siguientes ayudas estadísticas:

 Tabulación cruzada: Tabulación de datos que consiste en identificar una

relación entre variables, describiendo dos ó más variables en forma simultánea y
dar como resultado tablas que reflejan la distribución conjunta de las variables
con un número limitado de categorías o valores distintivos.
 Herramientas de estadística inferencial: Pruebas ji cuadrado para probar la
significancia estadística que hay entre la relación de variables.
 Procedimientos de análisis de relación: Regresiones para verificar el grado de
dependencia y relación entre variables.
 Procedimientos generales de análisis: Gráficos estadísticos para evaluar
proporciones, histogramas de frecuencia, pruebas de hipótesis para evaluar a las
mismas, etc.

Análisis Descriptivo 

      El primer paso en el análisis de datos, una vez introducidos los mismos, es realizar
un análisis descriptivo de la muestra. Este análisis nos permitirá controlar la presencia
de posibles errores en la fase de introducción de los datos, es decir, detectaremos con él
valores fuera de rango (p. ej. un peso de 498 Kg es claramente un dato extraño), o la
presencia de valores perdidos. Este análisis inicial también nos proporcionará una idea
de la forma que tienen los datos: su posible distribución de probabilidad con sus
parámetros de centralización; media, mediana y moda; así como sus parámetros de
dispersión; varianza, desviación típica, etc.

Análisis Inferencial

     El análisis inferencial se emplea solo en los estudios correlaciónales, esto se realiza a
través de los resultados obtenidos al cruzar las variables independientes con la variable
dependiente. A través de los resultados obtenidos en las tablas que genera el programa
estadísticos solo puede inferir si la variable independiente objeto de análisis influye
sobre la variable dependiente y si esta influencia es significativa o no.
Contrastación de Hipótesis

     Según el análisis inferencial se puede entonces afirmar si se acepta la hipótesis nula,

o las hipótesis nulas que se plantearon en el capítulo metodológico del estudio
correlacional, o si se rechaza la hipótesis nula, aceptando la alterna.

     El objetivo del análisis de contenido es la realización de inferencias, cuando el

contenido de los mensajes es analizado para apoyar conclusiones no relacionadas con el
contenido, entonces adquiere la investigación de carácter explicativo o inferencial.

     Hay dos categorías de inferencias:

1.- Las que se refieren al origen, causas, condiciones, antecedentes de la comunicación y

especialmente al autor de la misma, estas inferencias responden a las preguntas < quién
> y < por qué >.

2.- La segunda está formada por las inferencias que se refieren a efectos o resultados de
la comunicación y el análisis responde al interrogante.

     Combinando las aportaciones de Berelson y Holsti se obtiene la siguiente

clasificación del análisis de contenido de carácter inferencial:

 Análisis para realizar inferencias acerca de las causas, de los productores o de

los antecedentes de la comunicación.
 Para identificar las intenciones y otras características de los creadores de las
comunicaciones.[CITATION Sab16 \l 12298 ]

SISTEMATIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE INFORMES DE APLICACIÓN

DE HERRAMIENTAS DIAGNÓSTICAS PARTICIPATIVAS.

Una vez recolectada toda la información se procede a sistematizarla (organizarla para

su análisis e interpretación) atendiendo a los distintos aspectos relevados en el
Diagnóstico Participativo. Cuando se utilizan técnicas de Observación, Diálogos y
Dinámicas de Grupo, se procede a categorizar la realidad, que no es más que clasificar
la información obtenida en función de los temas, aspectos o casos abordados.

Este procedimiento puede realizarse a través de matrices de doble entrada, donde se

especifique, por un lado, el aspecto abordado y, por otro lado, la descripción del aspecto
ya sea que se trate de un hecho observado, el contenido de grabaciones, entrevistas,
ideas, historias orales, narraciones, diálogos grupales, entre otros.

Objetivo del Diagnóstico

• Conocer los valores que de acuerdo a la opinión de los funcionarios/as caracterizan a

la institución.

• Captar la opinión de los funcionarios/as respecto de las relaciones internas y de las

conductas éticas y probas dentro de la institución.

• Identificación de casos de faltas a la probidad y/o la ética que servirán para

ejemplificar el Código institucional.

El presente Manual está dirigido a los Encargados/as de cada servicio que tienen la
responsabilidad de cumplir con la elaboración del Código de Ética2, y será la guía para
elaborar un diagnóstico de carácter participativo, contando con la opinión de todos los
funcionarios/as del servicio. Para esto, se utilizará, por una parte, una metodología
cuantitativa mediante la aplicación de una encuesta electrónica y se complementará esa
información con una técnica cualitativa, a saber, la realización de entrevistas y/o focus
groups a funcionarios/as de la institución.[ CITATION Guí04 \l 12298 ]

Bibliografía

Carlo, S. (2017). Proyecto Educativo. Obtenido de Proyecto Educativo:

https://proyectoseducativoscr.wordpress.com/elaboracion-del-ante-
proyecto/capitulo-iii-marco-metodologico-de-la-investigacion/3-6-tecnica-de-
procesamiento-y-analisis-de-datos/

Guía Metodológica. (Noviembre de 2004). Obtenido de Guía Metodológica:

http://www.fao.org/3/a-at773s.pdf

S. Metodologia. (2016). Obtenido de S. Metodologia:

https://sabermetodologia.wordpress.com/2016/03/06/analisis-interpretacion-
datos/