EQUINOS

DANNA ROCIO GARCIA DIAZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA FRANCISCO DE PAULA

SANTANDER
SISTEMAS PECUARIOS
TOLIMA
IBAGUÉ
11-4
2020
 EQUINOS

DANNA ROCIO GARCIA DIAZ

JOSE IGNACIO DEVIA TAPIERO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA FRANCISCO DE PAULA

SANTANDER
SISTEMAS PECUARIOS
TOLIMA
IBAGUÉ
11-4
2020
AGRUPAR LOS CABALLOS SEGÚN EL USO QUE LE DA EL SER HUMANO

EQUITACIÓN
Adquirir conocimientos teóricos y prácticos acerca de la equitación y del mundo
del caballo.
-Cuidados del caballo: poner y quitar la cabezada de cuadra, higiene diaria del
caballo (cepillar, limpiar cascos…), limpieza de la cuadra.
-Ensillar y desensillar.
-Colocar protectores.
-Colocar cabezada de trabajo al caballo.
-Subir y bajar del caballo.
-Trabajar y mejorar la habilidad del uso de las riendas y su sensibilidad a la
hora de llevarlas: dirección del caballo, si es posible a los 3 aires (paso, trote,
galope).
-Mejora de la postura encima del caballo.
-Trabajar las ayudas de forma correcta: peso del cuerpo, voz, piernas, manos.
-Alimentación: preparación de comidas.

Los mejores para la equitación y salto son los warmbloods

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 WARMBLOOD HANNOVERIANO

Psicológicos/Cognitivos:
-Trabajo y mejora de la memoria a corto y a largo plazo. Además de la memoria
visual.
-Trabajar la atención y la concentración.
-Reconocer objetos, números, letras…
-Reconocer las propiedades de los objetos.
-Trabajo y mejora de la categorización (clasificación).
-Trabajo y mejora de la percepción: reconocimiento perceptivo, discriminación
perceptiva, funciones visuoespaciales, esquema corporal.
-Trabajar las praxias: ideomotoras, ideatorias, faciales, visoconstructivas…
-Trabajo y desarrollo de la simbolización (que todo tenga un significado y un
simbolismo): codificación y descodificación de símbolos.
-Adquirir o ejercitar la capacidad de imitación.
-Desarrollar el esquema corporal.

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-Identificación de atributos físicos.
-Trabajar razonamiento: categorización, abstracción de semejanzas y diferencias,
relaciones analógicas, razonamiento lógico, estrategia, planificación, resolución de
problemas.
-Establecer correspondencias entre objetos.
-Adquirir o ejercitar la noción de colores, tamaños, formas geométricas…
-Adquirir o ejercitar la noción de número: cantidad.
-Adquirir nociones de aritmética: sumar y restar.
-Adquirir o ejercitar la noción de espacio y dirección.
-Estimular la imaginación y la creatividad.
-Trabajar el lenguaje: fonología, capacidad léxico-semántica, sintaxis, discurso,
pragmática.
-Ejercitar la orientación espacio- temporal: espacio, tiempo, persona.
-Trabajar la metacognición: capacidades que controlan, dirigen, mejoran y aplican
la resolución de problemas sobre las capacidades cognitivas. Encargándose de
cosas como diseñar los pasos a seguir, autorregular nuestras acciones y nuestros
procesos de pensamiento, evaluar el funcionamiento de las cosas, adquirir
capacidad para anticipar, adquirir capacidad para mejorar.
-Representación mental de la situación.
-Adquirir interpretaciones realistas de un problema: buscar soluciones viables o
posibles.
-Resolución positiva de los conflictos.
-Gestión de emociones y sentimientos.
-Empatía.
-Desarrollar la capacidad de conectar con las emociones de los demás.
-Desarrollar la capacidad de entender a los demás.
-Reconocer la expresión de sentimientos.
-Desarrollar la capacidad de conocer a los demás.
-Ayuda al sujeto a asumir discapacidades y a tomar conciencia de sus
capacidades.

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-Tomar conciencia de sus propias necesidades.
-Desarrollar una autoimagen ajustada y positiva.
-Aumento de autoestima y del autoconcepto.
-Incrementa los deseos de superación.
-Refuerza la personalidad, ayuda a expresarla también.
-Restaura y realza la seguridad y confianza en sí mismo.
-Trabajo y mejora de la toma de decisiones y la iniciativa: aprender a decidir.
-Aprender a generar soluciones a los problemas.
-Proporciona estímulos emocionales.
-Practicar habilidades de autocontrol.
-Es útil para la modificación de pautas de conductas indeseables, impulsivas,
especialmente en el campo del autocontrol.
-Desarrolla sentimientos afectivos.
-Crea sentimientos de independencia, iniciativa, autogestión, autocuidados y alerta
psíquica.
-Estimular la responsabilidad.
El mejor caballo para la equinoterapia es el caballo terapia

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 CABALLOS DE TIRO
Los caballos de tiro son aquellos utilizados para el trabajo debido a su gran
capacidad de tracción. Tradicionalmente se han utilizado para labores agrícolas,
como fuerza motriz y como caballos de tiro en ciertas ocasiones que se requería
mover maquinaria.

CABALLO PERCHERÓN
Es el caballo más popular de tiro por sus condiciones y cualidades físicas, entre
las que destacan sobre todo su fortaleza y resistencia. Una de las curiosidades
más particulares de estos equinos es que pese a su fuerza y anchura, es un
animal bastante ágil y veloz, por lo que es ideal para tareas agrícolas y la crianza,

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además de para el transporte de cargas pesadas. Su corpulencia no impide que
sus movimientos sean ligeros, dinámicos y elegantes, nada rígidos. Una
característica que le identifica y que demuestra continuamente en espectáculos y
competiciones.