La teoría lingüística de Noam Chomsky es una de las

teorías más importantes sobre el lenguaje

humano. Esta teoría se conoce como la gramática
generativa o biolingüística. La teoría explica que existe
una estructura mental innata que permite comprender y
producir cualquier enunciado en cualquier idioma natural
que conocemos. Además, esto posibilita que el proceso
de adquirir y dominar el lenguaje requiera muy poco
procesamiento en el cerebro para ponerse en marcha y se
desarrolle casi automáticamente (1).
A pesar de su importancia, la teoría lingüística de Noam
Chomsky es polémica. Así, muchos académicos no
creen que sea una explicación demasiado buena a la
adquisición del lenguaje y de su funcionamiento. Esta
crítica se debe a dos hechos. El primero podría ser la
forma en la que Chomsky explica la aparición de los
conceptos en la mente, y el segundo es el hecho de que
Chomsky cree que ciertos principios sintácticos son
universales, conocidos en todos los idiomas (2).
Aspectos generales de la teoría lingüística de
Noam Chomsky
En la gramática generativa, la primera distinción de
Chomsky es la existente entre la competencia
lingüística y actuación lingüística. La competencia
corresponde, según el autor, a la capacidad que tiene un
hablante-oyente ideal para asociar sonidos y significados
conforme a reglas inconscientes y automáticas.
Por otro lado, la ejecución o actuación lingüística hace
referencia a la interpretación y comprensión de
oraciones de acuerdo con la competencia, pero
regulándose además a partir de principios
extralingüísticos. Algunos de estos podrían ser las
restricciones de la memoria o las creencias, por ejemplo
(3).
Un aspecto curioso sobre la gramática generativa es
que mayormente está dirigida a hablantes-oyentes
ideales. Esto es, supuestas personas que conocen el
lenguaje a la perfección y que nunca cometen errores,
debido a que no se ven afectadas por distracciones o
limitaciones del contexto (4).
Así pues, parece que principalmente la teoría lingüística
de Chomsky es una teoría de la competencia, y no de
la actuación. Eso es debido a que no explica la
producción ni la percepción del lenguaje en
circunstancias cotidianas. La teoría lingüística de
Chomsky explica el lenguaje en estados abstractos,
ideales, traducibles con dificultad a la manera en la que se
utiliza el lenguaje actualmente.
Primera gramática generativa
En el libro Estructuras Sintáticas, Chomsky propone
la existencia de un dispositivo mental por el cual
puede generarse cualquier frase de cualquier idioma
natural mediante la conexión de significados y sonidos.
Este es el dispositivo de adquisición del lenguaje, que
tiene tres componentes: sintáctico, semántico y fonológico.
Componente sintático

Este componente posee una base y un componente

transformacional. En primer lugar, la base se
compone de un componente categorial y
un lexicón. Según la gramática generativa, las entradas
léxicas corresponden en rigor a matrices de rasgos
semánticos, sintácticos y fonológicos que pueden
asociarse a distintas palabras en distintos idiomas (4).
Así, el lexicón estaría formado por conceptos en vez de
términos, que existirían antes que sus asociaciones con
otras palabras. Por otro lado, el componente categorial
consiste en un conjunto de reglas que permiten
reescribir frases o conjuntos de frases, de forma que se
puedan hacer derivaciones a partir de ellas.
Estas reglas se conocen como reglas
ahormacionales y pertenecen a la gramática
ahormacional, la cual se considera por este autor
insuficiente en sí misma como teoría gramatical global,
pero es adecuada para explicar una parte de la
adquisición y funcionamiento del lenguaje.
En segundo lugar, el componente transformacional lleva a
cabo las reglas transformacionales. Estas implican
cambios en la estructura de las cadenas que han sido ya
generadas mediante las reglas ahormacionales.
Componente semántico

El componente semántico consiste en un conjunto no

específico de reglas semánticas que asigna acepciones
a la estructura profunda. El objetivo es convertir una
estructura profunda en una representación de significado
(2).
Componente fonológico

Este componente se forma por un conjunto de reglas

morfofonémicas que rigen la conversión de morfemas
en fonemas. Así, por resumirlo de alguna manera,
regulan la pronunciación de palabras y enunciados (5).
Además, en la teoría lingüística de Chomsky se entiende
que todas las reglas que permiten la comprensión y
producción del lenguaje son lógicas e inconscientes.
Estas reglas determinarían, por ejemplo, que en inglés la
combinación ig se pronuncie [ay] cuando precede a un
final de palabra “nasal”, como en el caso de sign [sayn].
En los años 50, Chomsky propuso su teoría para
explicar cómo se adquiere, comprende y produce el
lenguaje hablado. Esta teoría postula que el habla
materna se adquiere de forma automática y básicamente
igual en todos los seres humanos. Así, la teoría lingüística
de Chomsky se ha criticado por su falta de realismo,
razón por la cual se ha tratado como una teoría algo
polémica.

https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-linguistica-de-noam-chomsky/

hola que tal soy una y virreyes y en esta oportunidad hablaré sobre la teoría de
chomsky antes de conocer en qué se basa la teoría de chomsky es importante
saber sobre su creador noam chomsky nació el 7 de diciembre de 1928 es un
lingüista filósofo activista autor y analista político estadounidense chomsky
propuso la gramática generativa disciplina con la que cambió por completo la
perspectiva los programas y métodos de investigación en el estudio del lenguaje
es una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo 20 y es
sumamente reconocido en la comunidad científica y académica por sus
importantes trabajos en la teoría lingüística y ciencia cognitiva ahora sí entrando
de lleno en la teoría de chomsky ésta se basa y afirma que existe un dispositivo
innato ubicado en el cerebro y que este dispositivo sirve para la adquisición del
lenguaje lo más grandioso de esto es que permite aprender y el lenguaje de forma
casi instintiva comprobando además que los principios generales de la gramática
son universales para todos los seres humanos defendiendo así la existencia de
una gramática universal para complementar considero importante mencionar
algunas de las características de la teoría de chomsky en primer lugar tenemos
que chomsky toma una posición mentalista como segundo punto tenemos que
establecer el principio de la autonomía y el principio del inah mismo y como tercer
punto tenemos que tomar al conductismo como si fuese toda la psicología es decir
si no se puede explicar debe ser porque es innato en otro orden de ideas
consideró importante mencionarles que toda teoría tiene sus puntos a favor y en
contra en este caso los puntos a favor para la teoría de chomsky es que existe una
gran similitud con el desarrollo lingüístico entre niños en la misma edad aunque la
lengua sea distinta y por supuesto la gran facilidad con que se adquiere y
desarrolla el lenguaje en el niño sin embargo esta teoría también tiene
algunos puntos en contra como no explicar el mecanismo de adquisición de
la lengua en sí el empirismo tradicional considera que la mente tiene propiedades
que permiten el análisis inicial de los datos de los sentidos mientras tanto los
enfoques racionalistas plantean que la mente contiene unos principios que
determinan la forma de los sistemas del conocimiento obtenido la teoría lingüística
y nada consiste en los universales lingüísticos de los que el niño tiene un
conocimiento implícito hay una predisposición innata del niño para aprender su
lengua para codificar los datos que se le presentan él determina cuál de las
lenguas es aquella a la que debe enfrentarse algunos conceptos por los cuales se
verifica la teoría y dentista de chomsky son tomados desde el desarrollo del habla
infantil tales como la lengua materna que es un tipo de lenguaje que los padres
tienen con los niños este es uno de los argumentos más sólidos por el cual se
expone la idea de que el lenguaje no se aprende por invitación el estímulo que
reciben los niños por parte de los padres es demasiado pobre para que éste
pueda crear una gramática tan compleja en tan corto tiempo otro concepto que
argumenta a la teoría es el lenguaje como instinto este no se explica que el niño
aprende a hablar antes de que necesite verdaderamente el lenguaje para
comunicarse ya que sus necesidades básicas están cubiertas otra
costura muy fuerte sobre el lenguaje con mi instinto la describe el científico eric en
denver quien habla de un periodo crítico para el lenguaje explicando con más
detalle lo que sustenta es que el lenguaje sólo se adquiere en los cuatro primeros
años de vida y no de 10 años a 14 ó de 24 a 28 ya para ir concluyendo con el
tema es decir la teoría de chomsky innata es importante saber y hacer un recuento
de lo sucedido al plantearse esta teoría y es que los años 50 en lingüística el
lingüista estadounidense noam chomsky de quien hemos estado hablando
el vídeo propuso una teoría para explicar la adquisición comprensión y producción
del lenguaje hablado de acuerdo con las plantas planteamientos de esta teoría el
aula materna se adquiere de forma automática a partir de principios inconsistentes
compartidos por todas las lenguas del mundo y especificaciones particulares de
estos principios conocidas como parámetros los planteamientos de chomsky
supone que el único componente exclusivamente humano lenguaje es la
capacidad sintáctica el nombre del proceso generativo esta capacidad habría
aparecido había aparecido en una persona en particular hace unos 75.000 años
en el este de áfrica y de allí se había decir diseminados por el mundo entero
funcionando en la actualidad sin mayores cambios como el elemento básico
compartido por los 6000 idiomas existentes ahora bien a pesar de los diversos
cambios que han ocurrido entre la primera versión de la teoría bajo el nombre de
gramática generativa y la versión actual conocida como bio lingüística que es una
disciplina joven de no más de 50 años de historia altamente multidisciplinar que
tiene como objeto el estudio del lenguaje articulado entendido éste como órgano
natural de nuestra especie que se ha mantenido invariable de la gramática
generativa como la adquisición automática e inconsistente del habla durante un
periodo crítico el carácter innato universal y no referenciando los conceptos y la
independencia y primicias de la sintaxis respecto a los componentes semánticos y
fonológicos y de esta forma culminó con la teoría y la artista de Chomsky espero
que el vídeo los ayude a comprender sobre los distintos temas relacionados con
esta teoría soy una de reyes y me despido dándole las gracias Español (generado
automáticamente) A continuación
[CITATION RodSF \l 9226 ]

[ CITATION RodSF \l 9226 ]

Referencias
Birchenall, L. B. (2014). La Teoría Lingüística de Noam Chomsky: del Inicio a la Actualidad. scielo,
26.

Rodriguez, P. A. (2020). Recuperado el 01 de 09 de 2020, de https://www.lifeder.com/noam-

chomsky/
1.Diapositiva

“Descendiente de una familia judía, y ya desde muy pequeño comenzó a interesarse por
diferentes materias y el aprendizaje en general. Posiblemente su pasión por adquirir nuevos
conocimientos radica en que asistió a una escuela de corte experimental en la que se invitaba a los
alumnos a hacer sus propias preguntas y a dirigir su propio aprendizaje” (Rodríguez, 2020).

2.Diapositiva

Es conocido principalmente por sus trabajos teóricos en el campo de la lingüística, que tratan el
lenguaje como una capacidad biológica innata en todos los seres humanos. Sus aportaciones han
servido de base a grandes avances en áreas como la psicología cognitiva, la filosofía y la
neurociencia (Rodríguez, 2020).

La teoría de Chomsky también es conocida como biolinguística. En ella, se afirma la existencia de

ciertas estructuras en nuestra mente que permiten tanto la producción del lenguaje como el
hecho de comprender un mensaje sea del idioma que sea (Gallardo,2018).

3.Diapositiva

Afirma que existe un elemento llamado Dispositivo de Adquisición del lenguaje o LAD (language
acquisition device) en la mente del ser humano que facilita, de forma innata, el conocimiento de
estructuras básicas del lenguaje materno (Gallardo,2018).

Considera que un niño no aprende el lenguaje por exposición e imitación, sino que aprende a
relacionar su conocimiento innato de las estructuras sintácticas del lenguaje, con el limitado
conjunto de palabras (también conocido como lexicón) que contiene su idioma nativo
(Gallardo,2018).

4.Diapositiva BIEN

• Posee una base y un componente transformacional. La base, a su vez, posee un

componente categorial y un lexicón (Chomsky, 1970).
 • Consiste en un conjunto no especificado de reglas semánticas que asigna acepciones a la
estructura profunda..(Birchenall, 2014)

• Consiste en un conjunto de reglas morfofonémicas (morphophonemic rules) que rigen la

conversión de morfemas en fonemas, regulando así la pronunciación de palabras y
enunciados (Chomsky, 1956)

5.Diapositiva BIEN

6.Diapositiva

La teoría del desarrollo de la gramática universal.

Según Chomsky, existe un conjunto limitado de reglas y características comunes en la construcción

todas las lenguas, conocido como Gramática Universal, innato al ser humano (White, L.,2003).

Razón por la cual cuando el niño recibe información de las palabras que contiene el idioma
materno, construye un lexicón específico al que aplica el conjunto de características de la
Gramática Universal (Gallardo,2018).

Así, desde su nacimiento, la Gramática Universal permite a un niño conocer de forma inconsciente
que existen palabras que se comportan como verbos, otras como sustantivos, y que existe un
conjunto limitado de posibilidades de ordenar estas categorías para formar una oración
(Gallardo,2018).

7.Diapositiva

Según la teoría lingüística de Chomsky, la adquisición del lenguaje se basa en principios como:

Solamente la especie humana puede aprender a comunicarse mediante el aprendizaje del

lenguaje (Gallardo,2018).

Imitar y repetir no son elementos que interfieran en la adquisición del lenguaje (Gallardo,2018).

Cuando un niño empieza a emitir sonidos, no lo hace por repetición o aprendizaje, sino por la
activación de su dispositivo de adquisición (Gallardo,2018).

El desarrollo del lenguaje es una propiedad que actúa independientemente de la inteligencia

(Gallardo,2018).
8.Diapositiva

Enfoque naturalista.

De acuerdo con el enfoque naturalista se resume la explicación del lenguaje de la forma siguiente:
“Hablando en términos generales, puede pensar en un lenguaje humano en particular como
compuesto de palabras y procedimientos computacionales ("reglas") para construir expresiones a
partir de ellos"

 Gramática generativa

 Estudio cognitivo, lenguaje y biológico

 Pensamiento y mente

 Funcionamiento del cerebro

 Unificación de la lingüística y la biología

 Sistema de creencias en la mente-cerebro

 Significado lingüístico, significado completo

 FLA – FLR

 Conceptual – intencional. Sensorial – motor