Buenas días queridos niños y niñas el día de hoy iniciamos una

nueva semana y para eso empezaremos el día

encomendándonos a nuestra madre la Virgen del Carmen,
de quién recibimos su bendición en este mes de julio. Hoy
miércoles 15 de julio desarrollaremos en nuestra sesión de
ciencia y Tecnología el tema es: Identificamos la
contaminación del agua y del suelo que podemos hacer
para evitar. Para ello trabajaremos las siguientes actividades:

ACTIVIDAD 1
Observamos atentamente el siguiente ppt hacemos clik en el
siguiente enlace.
https://drive.google.com/file/d/186CRtCDgX4UNf2CtzIXBYS79ll
3x-cGk/view?usp=sharing

ACTIVIDAD 2
Copia en tu cuaderno la siguiente información
EL AGUA Y LA CONTAMINACIÓN

De las enormes cantidades de agua que hay en nuestro planeta Tierra, apenas menos
de la décima parte está disponible para ser utilizada por el ser humano. Esta cantidad
de agua está disminuyendo por la contaminación. El agua se contamina cuando no
puede ser utilizada en su estado natural.

El agua que nos da la vida…

En toda aquello que significa vida el agua está presente.

Ejemplos:

 Las semillas necesitan agua para germinar

 La fotosíntesis necesita del agua para realizarse
 El ser humano en su constitución, está formado por 70%
de agua, esto quiere decir que de 100 kilos que una
persona puede pesar 70 kilos son de agua.
 El agua se encuentra combinada en los alimentos.
 El agua es un gran disolvente.
 El agua es el medio donde viven muchas plantas y
animales.
El agua se utiliza en la agricultura, los industrias y como vía de comunicación
¿Por qué se contamina el Agua?

Se contamina cuando irresponsablemente se derrama.

 Las aguas servidas de las casas por los desagües.

 Los residuos de las fábricas y laboratorios, que son muy contaminantes.
 Los restos de animales, insecticidas y fertilizantes.
 Los residuos mineros (relaves) del plomo, cobre, zinc, etc.
 Las aguas aceitosas de máquinas y motores
 El petróleo, el mercurio y restos de otras sustancias.

¿Cuáles son los efectos?

 Muerte y desaparición de animales y plantas acuáticos.
 Propagación de enfermedades, como por ejemplo el cólera.
 Peligro de enfermarse al comer plantas y animales que fueron regadas con aguas
contaminadas.

¿Qué hacer para evitar la contaminación?
 Utilizar sustancias que eliminen los malos olores y sabores
 Utilizar sustancias que maten las bacterias y virus.
 No utilizar sustancias químicas para matar insectos en la agricultura.
 Utilizar medios naturales contra los insectos como insectos machos
esterilizados, el barbasco, la nicotina, etc.
 No utilizar detergentes o utilizarlos muy poco
 No arrojar basuras ni desperdicio
 Apoyar a las autoridades en su lucha contra la contaminación.
 ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR
LEE Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Contaminación de los suelos

Los suelos poseen una cierta capacidad para asimilar la acción humana sin entrar en
procesos de deterioro. Sin embargo, esta capacidad se ha visto afectada por el uso
irracional de este recurso. Una actividad que es un riesgo ambiental de contaminación
de suelos es la minería, por la falta de cuidado en la descarga de residuos tóxicos.
El suelo también sufre la contaminación por residuos de pesticidas y otros productos
agroquímicos, como los herbicidas y los fertilizantes. Algunos de ellos permanecen en
el suelo, y desde allí se integran a las cadenas alimenticias, contaminando y matando
tanto a la flora como fauna que brindan nutrientes a los suelos.
La contaminación de suelos se da también por la mala eliminación y ausencia de
tratamiento de basuras, además del derrame de residuos industriales.
Entre sus consecuencias está la degradación química, que provoca la pérdida parcial
o total de la fertilidad de los suelos, la pérdida de zonas de cultivo, la filtración de las
sustancias contaminantes al subsuelo y ríos, entre otras.
Fuente: Adaptado de Perú: país maravilloso.
Actividades:
 ¿Qué problema ambiental se presenta en esta lectura?, ¿por qué consideran
 que este es un problema ambiental?
 Completen el siguiente cuadro:

PROBLEMA AMBIENTAL
CAUSAS CONSECUENCIAS

 ¿Este problema también se vive en nuestra localidad o región?, ¿qué se

está
 haciendo al respecto?
 ¿Quién o quiénes tienen responsabilidad con relación a este problema
 ambiental?
 ¿Nuestros antepasados vivieron este problema?, ¿por qué?

Responde:

a. Además de utilizarse el agua en casa, en qué se utiliza en tu

localidad.

b. Si hay aguas contaminadas en tu localidad y cuáles son sus

causas.

c. ¿Qué efectos o perjuicios ocasionan las aguas contaminadas en

tu localidad?

d. ¿Quiénes están encargados que no se produzca la

contaminación de las aguas?.
Esta experiencia la puedes entregar hasta el día sábado 17 /07/2020

EXPERIMENTOS- EL AGUA Y LA CONTAMINACION

EXPERIMENTO 1

Objetivo: Observar la contaminación del agua.

¿Qué necesitas?
2 Vasos con agua
Aceite
Desechos de plásticos
¿Cómo lo harás?

Realiza un listado de las actividades que contaminan las aguas de tu localidad y

escribe recomendaciones de cómo evitarlas

EXPERIMENTO 2
Objetivo detectar la contaminación del suelo.
Realiza la siguiente actividad:
¿Qué necesitas?
 Tierra de jardín
 Semillas de maíz u otro
 Detergente
 Dos recipientes transparentes

¿Cómo lo harás?

1. Coloca la tierra de jardín en uno de los recipientes y en el otro, tierra a la que

agregarás un poquito de detergente. Mezcla bien.

2. Siembra las semillas en ambos y obsérvalas durante 10 días.

Analiza y responde: ¿Qué sucedió? ¿Por qué? ¿Qué daños causó el detergente en
la tierra de jardín.