CICLO 3 - Tercer periodo

Competencias a trabajar:

• Diseño un esquema de interpretación, teniendo en cuenta

al tipo de texto, tema, interlocutor e intención comunicativa.
● Asumo una posición crítica frente a los elementos ideológicos
presentes en dichos medios, y analizo su incidencia en la sociedad
actual.

Indagación
Los discursos que conozco

Los discursos que se pronuncian en campaña tienen ciertas características que les permiten a los políticos
llegar a las masas con más facilidad. Piensa qué sabes sobre ellos y contesta:

1. ¿Has visto un discurso político, en televisión o en vivo? Especifíca.

2. ¿Qué características reconoces en este tipo de discurso?
3. ¿Cuándo se presentan los discursos políticos?
4. ¿Cuál es la finalidad de este tipo de discurso?

Conceptualización
Discurso político

¿Qué es?
El discurso político es el
discurso producido dentro
de la escena política, es
decir, dentro de los
aparatos donde se
desarrolla explícitamente
el juego del poder.

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ESTRUCTURA- La estructura tiene CARACTERÍSTICAS
diferentes momentos, pero todos
deben dar pie a los siguientes fines: 1. El discurso político no se dirige tanto a
persuadir al adversario como en la retórica
Captar la atención de la audiencia; tradicional, sino a reconocer, distinguir y
confirmar a los partidarios y atraer a los
Describir el problema;
indecisos.
Presentar la solución;
2. Tiene una base esencialmente polémica: la
Visualización de los resultados de la enunciación política parece inseparable de la
solución; y mover a la audiencia a la construcción de un adversario.
acción.
3. Quien lo sustenta no se limita solamente a
APERTURA: Aquí se busca atraer la informar o transmitir una convicción, sino que
atención y el interés de la audiencia, se también produce un acto, expresa
establece una relación entre el orador públicamente un compromiso y asume una
y su audiencia –ello puede posición respecto a un determinado tema en
conseguirse dirigiéndose a los cuestión.
simpatizantes como «compatriotas» o 4. Es de carácter estratégico: define
«amigos»–; establecer el tono del propósitos, medios y antagonistas.
discurso; reforzar o establecer las
cualidades del orador; suscitar el 5. Es un discurso lógicamente argumentado,
interés por el tema de la alocución; que se presenta como un tejido de tesis,
usar la ventaja proporcionada por el argumentos y pruebas destinadas a
«periodo de gracia» del orador; y esquematizar y teatralizar de un modo
entrar ligeramente en el tema del determinado el ser y el deber ser políticos ante
discurso. un público determinado.
DESARROLLO: Se desarrolla la
alocución a través de secuencias de
párrafos paralelos, estos permiten
transmitir y comunicar mejor las ideas
expuestas en una enumeración lógica.
CONCLUSIÓN: El discurso debe
alcanzar su clímax o su punto
culminante. De manera que el orador
debe avanzar aumentando de modo
gradual la intensidad de su alocución,
aunque los tipos de clausuras pueden
ser muy diversos: resúmenes de la
alocución, peticiones o llamamientos a
la acción del público o los seguidores,
cierre de la tesis o idea principal,
cierres anecdóticos, cierres
inspiradores, etc. Lo más frecuente
es utilizar esta fase de los discursos
para hacer llamadas a la acción y a
la movilización, al proselitismo o al
ejercicio del voto de los partidarios.

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 Aplicación

1. Lee con atención el siguiente fragmento de un discurso del entonces precandidato a la presidencia de
Estados Unidos Barack Obama.
Para tu información: Este discurso se convirtió en uno de los más famosos del político norteamericano y,
según algunos analistas políticos, fue después de él que se convirtió en el candidato con más posibilidades
de ganar la presidencia de su país.

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Ahora responde:
5. ¿Cuál es el tema central del discurso?
6. ¿De qué quiere convencer a la audiencia?
7. ¿Qué estrategias utiliza para captar la atención del público?
8. Escribe un comentario crítico en el que expreses tu opinión
respecto al mismo y expliques tus motivos. ¿Qué crees que lo hace un discurso memorable?
9. A continuación, realiza la siguiente lista de verificación teniendo en cuenta el contenido del discurso.

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 Lista de verificación para el Sí/ No - POR QUÉ
discurso político.
En el discurso se nota
claramente el tema del que se
habla.
El discurso es pronunciado
claramente.
El orador evita utilizar
muletillas.
El discurso da una respuesta
válida frente a la superación del
miedo que propuso superar
desde el principio.
El orador expone ideas claras y
concisas.
Se nota una clara conclusión en
el discurso pronunciado.
Comentarios y sugerencias

Reto ortográfico

AY/ HAY/ AHÍ

Hoy, en nuestra guía te proponemos una serie de ejercicios con el fin de practicar la escritura de las palabras
ay, hay y ahí, pues son palabras que confundimos comúnmente. Lee con atención el uso de cada una:

HAY es una forma conjugada del verbo haber. Es una palabra monosílaba cuyo golpe de voz recae en la
vocal a. Verás que es un verbo porque siempre se puede cambiar por otras formas del verbo haber (había,
habrá...) Ejemplos: Hay demasiados niños/ Hay pan/ Es todo lo que hay/ Hay mucha gente en el teatro.
AHÍ es un adverbio que indica lugar. Es palabra bisílaba y aguda, cuyo golpe de voz recae en la i. Puedes
comprobarlo cambiándolo por otros adverbios de lugar como allí o aquí. Ejemplos: Ahí está tu cuaderno/
Ahí, en la mesa/ Me voy por ahí un rato/ María vive ahí.
AY es una interjección que sirve para expresar dolor u otras emociones. Se pronuncia igual que 'hay' y
suele ir entre signos de exclamación en los textos, y tiene entonación exclamativa, en las conversaciones
(¡Ay!, qué susto). Ejemplos: ¡Ay! Me apreté el dedo/ ¡Ay! Olvidé la reunión con Ana/ ¡Ay! me duele la
cabeza.
Los ejercicios que tendrás que realizar para practicar este tema son los siguientes:
Elige entre «hay», «ay» y «ahí» para completar los enunciados siguientes con sentido:

1. ¡____! Se me ha olvidado cerrar la ventana.

2. Los domingos no ____ correo.
3. Tienes las gafas de sol justo _____
4. Ese colchón es durísimo _____ no se puede dormir.
5. ¡____! Me acabas de pisar el pie.
6. ¿____ helado, o se ha terminado? 5
 7. Este año no ____ casi agua en los pantanos.
8. ¿Me pasas el libro que está _____?
9. ¡_____ ! Cuánto echo de menos a mis primas.
10. En el techo del baño _____ goteras.

Completa el texto siguiente con las palabras «hay», «ay» y «ahí» según corresponda.
Hace unos meses que vivo lejos de Medellín. En la vereda ___ cantidad de vegetación, árboles y flores muy
distinta a la de la ciudad. Si a uno le gusta disfrutar de la naturaleza, la vereda es un auténtico paraíso. ____
se puede subir hasta la cima de una montaña, a 3718 metros sobre el mar. ____ un refugio para pasar la
noche antes de terminar el camino. Desde ____ se puede contemplar el cielo por la noche lleno de estrellas.
La primera vez que llegué a la cima me llevé una sorpresa. Exclamé: ¡____! ¡Qué alto está!» Es realmente
mágico. En la vereda también _____ pájaros de muchos colores y tamaños, sin embargo, en la carretera
algunas personas no tienen cuidado y _____ suelen atropellarlos.
Espero que los pájaros puedan volar pronto sin temor a ser heridos por ___, y que la gente que ____
empiece a ser consciente de la importancia de cuidar nuestro espacio.

Conocimos acerca del discurso política, de esta manera

podremos identificar el sentido y fin de las palabras que
escuchemos de nuestros dirigentes, pues cada palabra que
compone un discurso político tiene un objetivo de persuasión
especifico, para esto, tendremos que asumir nuestra postura
socio critica ahora que conocemos todo sobre este medio.
También pudiste identificar los usos y significados de las
palabras ay, hay y ahí, para así mejorar el uso inadecuado
de las mismas.

Felicitaciones por llegar hasta acá, recuerda que tus talentos y habilidades irán mejorando
con el tiempo, pero para eso debes empezar a trabajar en tus responsabilidades.