Facultad de Ingenierı́a, Diseño e Innovación

Escuela de Ciencias Básicas

Trabajo colaborativo - Cálculo II

Cambio climático
El cambio climático es una realidad admitida y preocupante para la comunidad cientı́fica mundial, debido
a que el calentamiento global se ha acelerado por la producción industrial de gases de efecto invernadero, la
destrucción de la capa ozono y las lluvias ácidas. Como referencia que muestra lo grave de esta problemática, la
Organización Meteorológica Mundial (OMM) afirmó que el 2019 fue el segundo año más cálido, solo superado
por 2016[2].
El clima, según OMM, se define como el conjunto de condiciones atmosféricas propias de un lugar en cierto
periodo de tiempo. Algunas de las variables del clima son: humedad, visibilidad, radiación solar, temperatura,
precipitación, viento y otros. Con el propósito de caracterizar y estudiar el clima local del campus principal, el
Politécnico Grancolombiano diseñó, construyó y puso en marcha la Estación de Monitoreo Ambiental EMA[1]
que mide en tiempo real: temperatura, humedad relativa, radiación solar global, nivel de lluvia, presión at-
mosférica y velocidad del viento. Para el desarrollo de este trabajo, desde http://ema.poligran.edu.co/, se
obtuvo la información que será insumo en un ejercicio de esta actividad.

Objetivos de aprendizaje
1. Interpretar analı́tica y geométricamente el concepto de integral definida.

2. Aplicar el concepto de métodos numéricos de integración (reglas de Simpson y trapecios) para aproximar
el área de una región plana en la solución de situaciones problema.

Indicaciones generales
Antes de iniciar el desarrollo del trabajo, es importante tener en cuenta las siguientes indicaciones:

Lea atentamente cada enunciado e identifiqué cuál es la instrucción y su propósito.

Al registrar sus aportes no olvide escribir detalladamente todas las explicaciones y procesos realizados
para dar respuesta a cada uno de los puntos; recuerde que sus aportes serán leı́dos por sus compañeros de
trabajo y serán un insumo para el desarrollo del trabajo grupal.

Tenga en cuenta las pautas generales de participación y entrega en el foro.

Semana 6 y 7
Actividades a evaluar: Participación individual en el foro y comentarios a las participaciones
de los compañeros.
Nota: En la revisión y comentarios a las participaciones de los compañeros, identifique aspectos similares,
diferentes o que complementen su aporte al foro.
En esta etapa del trabajo colaborativo, se quiere que explore la naturaleza de las herramientas del análisis
numérico en el contexto del cálculo integral con problemas aplicados, para los cuales no se conoce una solución
analı́tica o no es fácil de obtener:

Resolver uno de los ejercicios que a continuación se muestran:[3].

1
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i. Función error: Con simpson 1/3 y n = 10, calcular erf (1):

Z x
2
erf (x) = e−t dt.
0

ii. Integrales elı́pticas: La longitud de la elipse:

x2 y 2
+ 2 = 1,
a2 b
resulta ser: Z π/2 p
L = 4a 1 − e2 cos2 tdt,
0
√
donde e = a2 − b2 /a es la excentricidad de la elipse. Use la regla del trapecio con n = 10 para
calcular la longitud de la elipse cuando a = 1 y e = 0,5.
iii. Longitud de arco: La longitud de un arco de la curva y = sin x está dada por:
Z πp
L= 1 + cos2 xdx.
0

Calcule L con la regla de Simpson 1/3 y n = 8.

iv. Problema de diseño: En el diseño de la sección tranversal de unas tejas se calculó que tuvieran la
forma de la curva:
 
3π
y = sin x , 0 ≤ x ≤ 20 in,
20
Como estas tejas se forjan a partir de hojas planas y considerando que el material no se estira en el
proceso, con la regla del trapecio y n = 10 calcule el ancho original de las hojas planas, ver figura 1.

Figura 1: Proceso de manofactura de una teja.

v.

2
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Semana 8
Actividades a evaluar: Participación individual en el foro y comentarios a las participaciones
de los compañeros.
Nota: En la revisión y comentarios a las participaciones de los compañeros, identifique aspectos similares,
diferentes o que complementen su aporte al foro.
En esta etapa se contextualiza el propósito del trabajo dentro del marco del cambio climático y para esto se
debe tener conocimiento básico de las variables atmosféricas básicas que son pertinentes en el estudio ambiental
y sobre todo las que mide EMA. Por lo tanto consulte acerca de:
a. El significado con sus unidades de medida respectivas de las variables: humedad, temperatura, presión,
rapidez del viento, precipitación acumulada y exposición radiante. No olvide escribir la fuente de consulta.
b. Efectos de la radiación solar en la piel de los seres humanos y niveles de protección.

Semana 9
Actividad a evaluar: Trabajo grupal para consolidar en la semana 9 en el foro.
Nota: No subir archivos ni relacionar enlaces, todo el trabajo de esta semana debe quedar en el foro.
La estación de monitoreo ambiental (EMA) cuenta con un piranómetro que permite medir la radiación
solar, es decir la energı́a emitida por el sol, que incide sobre la superficie del Campus Principal en Bogotá. A
continuación se encuentra el registro de dicha magnitud durante el 19 de febrero de 2020.

Figura 2: Comportamiento de la radiación solar registrada por EMA el 19 de febrero de 2020.

El tiempo de exposición que una persona puede permanecer sin sufrir daños en su piel está directamente
relacionado con la magnitud conocida como exposición radiante He , medida en W· min/m2 , que indica cuanta
energı́a incidió sobre la superficie de un sistema en cierto intervalo de tiempo y que se calcula con:
Z tf
He = Ee (τ )dτ.
ti
Donde ti es un tiempo inicial y tf es un tiempo final. El propósito en esta etapa es medir He para el dı́a
19 de febrero de 2020 usando los datos suministrados por EMA y recurriendo al método de trapecios. Con los
datos de la tabla 1:
a. Reconstruir gráficamente la función en el intervalo dado. Nota: En la elaboración de la gráfica tengan el
cuidado de manejar la escala de tal forma que esta se vea completa y de tamaño adecuado. No olviden
rotular ejes, con sus correspondientes unidades de medida y titular la gráfica.
b. Calcular el área bajo la curva usando el método de trapecios.
c. Usando integración numérica[3] y el teorema del valor medio para integrales, calcule en el intevalo de tiempo
de la tabla el valor de la radiación media.

3
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Dato Tiempo Radiación

 
W
# año-mes-dı́a-T-hora
m2
0 2020-02-19T10:30:00 409,26
1 2020-02-19T10:31:00 403,97
2 2020-02-19T10:32:00 416,9
3 2020-02-19T10:33:00 374,27
4 2020-02-19T10:34:00 324,72
5 2020-02-19T10:35:00 275,91
6 2020-02-19T10:36:00 241,06
7 2020-02-19T10:37:00 220,92
8 2020-02-19T10:38:00 205,19
9 2020-02-19T10:39:00 197,84
10 2020-02-19T10:40:00 184,61
11 2020-02-19T10:41:00 177,11
12 2020-02-19T10:42:00 172,26
13 2020-02-19T10:43:00 166,08
14 2020-02-19T10:44:00 164,17
15 2020-02-19T10:45:00 166,96

Cuadro 1: Datos de radiación solar en un intervalo de 15 minutos registrados por EMA en febrero 19 de 2020.

Referencias
[1] Estación de Monitoreo Ambiental EMA: http://ema.poligran.edu.co/.

[2] Organización Meteorológica Mundial: https://public.wmo.int/es.

[3] Thomas, G. B., & Weir, M. D. (2006). Cálculo: una variable. Pearson Educación: https://
www-ebooks7-24-com.loginbiblio.poligran.edu.co/?il=3421.