GLOSARIO

Aprendizaje Situado: Significa comprender lo que el maestro está enseñando los contenidos
previstos en su planeación, sin comprensión no hay aprendizaje el alumno debe aprender, a
tiempo, con la profundidad debida y en un ambiente adecuado.

Competencias: Es operativa y útil para nuestros fines aquélla que considera el concepto como
“Una capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se
apoya en conocimientos, pero no se reduce a ellos. Para enfrentar una situación de la mejor
manera posible, generalmente debemos hacer uso y asociar varios recursos cognitivos
complementarios.

Aprendizaje esperado: Esto representa un cambio en el enfoque del conocimiento: del saber qué
al saber cómo. En la práctica esto desplaza el peso en el currículum de los principios, del marco
conceptual, a los métodos. Sin duda que el método es importante, pero no deja de ser mera
cuestión técnica, variable dependiente de los principios y del marco conceptual, que le dan, dentro
de la estructura que representa el currículum un todo, sentido y significado

Evaluación del desempeño: La evaluación como actividad indispensable en el proceso educativo

puede proporcionar una visión clara de los errores para corregirlos, de los obstáculos para
superarlos y de los aciertos para mejorarlos. La evaluación es una actividad compleja porque se
puede evaluar todo, como el sistema educativo nacional, la institución escolar, el ambiente de
aprendizaje en el aula, el currículum, la enseñanza, el aprendizaje, los contenidos, los temas, el
material didáctico, entre otras cosas.

Evaluación autentica. “Valorar el saber, saber hacer y saber ser. Dentro del enfoque de desarrollo
de competencias la evaluación debe ser formativa y estar presente durante todo el proceso…
Debido a que se evalúan los desempeños tenemos varios instrumentos que se pueden utilizar para
evaluar, como son: registros anecdóticos (diario de clase), trabajos y ejercicios de los alumnos en
clase (evidencias), tareas y trabajos fuera de clase, lista de cotejo, evaluación de portafolios o
carpeta, exámenes, autoevaluación y rúbricas”.